1、11、面对陌生人教学设计 教学目标： 知识技能： 知道不能轻易相信陌生人的话， 不接受陌生人的东西。 过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方 法。 情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 教学重点：1、帮助学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。 2、提高学生的自我保护能力。 教学难点：1、知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。 2、懂得防范坏人，进行自我保护的基本方法。 教学准备：课件、视频 教学时数：一课时 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣。 师：同学们，大家回忆一下，在你们的日常生活中，不知是否亲 身经历过这样的情况，当你在家附近玩或者外出，自己不小心跟家长 走散
2、了或者暂时丢失了，哪怕就那么一小会儿，你的爸爸妈妈、爷爷 奶奶会怎么样呢？（着急、担心、大声呼唤、到处寻找.） 师：对了，这就叫十指连心（伴以小小的动作） 。你们一个个都 是爸爸妈妈的心头肉、爷爷奶奶的小宝贝，所以他们一定要千方百计 把走散的你给找回来。今天，老师这儿就有这样一个真实而凄凉的故 事，愿与大家分享。请看大屏幕。 1、播放视频 2、引生思考：看了这个故事你有什么想说的？ 3、全班分组交流。 4、教师巡察指导。 教师小结：刚才几位同学谈的很好。看来，视频中小姑娘的悲惨 遭遇深深触动了大家。同学们，也许就是这样一个不警惕、不小心， 就会给自己、给父母、给家庭造成多大伤害呀！那么，我们该
3、怎样面 对陌生人呢？（出示课题，齐读。理解“陌生人” ） 二、情境表演，体验感悟。 同学们在生活中，我们随时会遇到各种各样的陌生人。他们有的 非常友好，有的却不怀好意。这时，我们就要提高警惕，注意分辨。 不给陌生人来伤害我们的任何机会。当我们独自在家时，有陌生人来 敲门，我们该怎么办呢？下面我们就来看两幅图。 1、陌生人敲门该怎么办？（课件展示） 修理工站在门外，试探地问： “我是来修水管或修电器的。 ”这时 你该怎么办？ （1）小组讨论，分角色表演。 （2）全班汇报表演。 （3）师生评价 2、 我是你爸爸的同事， 我来给他送东西。 这时， 你该如何应对？ （1）小组讨论，分角色表演。 （2）
4、全班汇报表演。 （3）师生评价。 3、 除了上面两位同学面对陌生人的方法外， 你还有什么好方法？ （1）生交流。 （2）师生评价。 师生共同小结：刚才的表演，其中两个同学们做的非常好。面对 陌生人来敲门，大家的警惕性都挺高，先看一看是谁或先问问是谁， 知道是不认识的人或不熟悉的人，你们都不急于开门（板书：不急于 开门） ，而是给爸妈打电话求证后再决定开不开门。 （板书：给爸爸妈 妈打电话求证） 刚才我们探讨了在家遇到陌生人来访时， 大家都能机智的去面对。 那如果我们在外遇到陌生人该怎么办？（课件展示） 2、在外遇到陌生人该怎么办？ （1） 学校门口， 陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。
5、（不 能轻信陌生的话，不跟陌生人走。可请求老师和其他人的帮助，打求 助电话。 ） 【课件展示】 （2）陌生人给你东西吃、给你饮料喝，或给你玩具、游戏机玩。 （不贪占小便宜， 不吃陌生人的东西或饮料， 不要陌生人的玩具） 【课 件展示】 （3）走在路上，陌生人主动和你搭话，询问你家的情况。 （不透 露家里或自己的任何信息。 ） 【课件展示】 (4)在路上，陌生人让你给他带路。 （不给陌生人带路 不上陌生 人的车） 、学生思考。 、全班交流。 教师小结：在与陌生人交往的时候，不要紧张，不要害怕，我们 要学会防范 （不跟陌生人走、 不吃陌生人的东西、 不要陌生人的玩具、 不向陌生人透露家里的信息、
6、不给陌生人带路、 不上他的车） 。（板书） 为防止被拐骗没有父母或老师的允许， 无论什么情况下都不要跟陌生 人走。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机号码，亲戚和好朋 友的电话。还要记住 110、120、119 等急救电话。 3、做一做，教学反馈 （1） 判一判，以下的行为对不对？ 上陌人生的车（） 不接受陌生阿姨给你的玩具（） 拒绝为陌生人带路（） 当你独自在外，陌生人提出要载你一程时，不要上他的车。 （） （2）加油，你能行 有个认识的阿姨想带你出去玩。 （B） A可以和她去。 B必须先告诉爸爸妈妈。 有个不认识的叔叔给你东西吃：(B) A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B什么都不能吃
7、。 下大雨时一个陌生人说用车送你回家。(B) A先说谢谢再上车。 B不能上车。 陌生人问你的名字，家里有谁，能不能告诉他?(B) A 只能告诉名字，不能告诉他家里有谁 B什么都不能告 诉他。 四、朗诵儿歌。 今天，大家进行了表演，同学们表现的非常好，请你们把今天一 起探讨的东西讲给你爸爸、 妈妈、 爷爷、 奶奶听一听， 看谁讲得最好。 下面老师送给大家一首小儿歌:（课件展示） 路上遇到陌生人， 自我保护最重要。 个人信息不泄露， 拒绝诱惑要做到。 说话谨慎不慌张， 机智应对要记牢。 1、学生齐声诵读，强化记忆。 2、让学生口头表述自己的收获。 3、师小结：希望同学们把今天学到的知识，能灵活地运用到生 活中。在与陌生人交往时，我们要注意防范，学会分辨，提高自我的 保护能力，尽量使自己不受到伤害。 板书设计： 5、 面对陌生人 在家里 不急于开门 给爸妈打电话求证 在外面 防范：不跟、不吃、不要、 不透露、不带路、不上车
