鄂科版二

1、轻松课间轻松课间 教学目标： 1、知道课间为什么要走出教室 2、知道课间为什么要稍微活动 教学重点：认识课间户外活动的好处 教学难点：体验健康休息的身心愉悦感 教学准备：多媒体课件等 教学时间：一课时 教学过程： 一、看视频引入： 同学们，我们欣赏一段视频。从视频中你们看到了什么？ 同学反馈。 从视频中可以感受到他们的课间过得非常愉快、有趣。那我们的课间 都干些什么呢？ 同学互相交流。 从同学们的表情中老师可以感受到你们非常喜欢课间活动。不过，休 息也要注意健康， 那么怎样休息才利于身心健康呢？今天我们一起来 学习。

2、1 4 任性可不好任性可不好 【主题说明】【主题说明】 独生子女的家庭结构和不良的家庭教育方式，容易导致一些 孩子任性，唯我独尊。任性的人难以与别人合作和友好相处，难 以适应集体和社会生活，严重的将影响其个人健康成长。孩子任 性行为的形成， 除了孩子自身的原因外， 多源于教养方式不当 和缺乏同伴交往机会。小学二年级学生正处于良好习惯形成的重 要时期，如果教师和家长引导得当，可以帮助学生改掉任性等不 良习惯。本课教学设计旨在通过鲜明的事例，引导学生分清自己 能做和不能做的事，初步懂得有些事必须做，有些事不能做，。

3、小学心理健康活动课教案-不依赖说再见 设计理念: 独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能，对将来的学习、生活、工作等方面 都将产生重要影响。 而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出丌同程度的依赖性。依赖性强的人，往 往丌能形成自己独立的人格，遇到问题时，自己丌积极动脑筋，易产生从众心理，如果得丌到及时纠正， 发展下去有可能形成依赖型人格障碍。依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃 力，内心缺乏安全感，很容易产生焦虑、抑郁、恐惧等情绪反应，影响。

4、任性可不好任性可不好教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 ： 本课通过学生生活中常见的几个鲜明的事例，引导学生认识什么是任性，知 道任性的害处，努力塑造良好的个性，从而使学生成为身心健康的一代新人。 【学情分析学情分析】 ： 小学二年级学生正处于良好习惯形成的重要时期，如果教师和家长引导得当， 可以帮助学生改掉任性的不良习惯，分清自己能做和不能做的事，初步懂得有哪 事必须做，哪些事不能做，学会简单分辨是非，不固执己见。 【教学目标教学目标】 1.认知目标：引导学生认识任性的危害，形成初步的是非观念。 2.情感。

5、鄂科版鄂科版 小学二年级心理健康教育小学二年级心理健康教育 独自面对陌生人独自面对陌生人 鄂科版鄂科版 小学二年级心理健康教育小学二年级心理健康教育 独自面对陌生人独自面对陌生人 学情分析：学情分析：随着社会的进步，工作和生活节奏的加快，家长与孩 子作息时间的不同步，更多的孩子将面临着独自相处的情况，加之孩 子的辨别是非的能力不强，势必会引发很多不安全问题。隐藏在孩子 周围的安全隐患应引起成人的高度注意，尤其是对陌生人的防范。本 节课通过活动的设计使学生通过学习能够提高防范意识， 掌握自我保 护的有效方法，。

6、面对面对陌生人教学设计陌生人教学设计 知识与技能：知识与技能：了解和掌握与陌生人相处的方法， 知道在生活中不要轻信陌生人的 话，知道如何应变可能遇到的危险。 过程方法：过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法,能有应对突 发事件的能力。 情感态度：情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 教学重点：教学重点：知道生活中的陌生人是存在一定危险的,帮助小学生学会思考判断， 提高他们的分辨能力,提高小学生的自我保护能力。 教学难点教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，懂得运用防范坏人。

7、第十一课面对陌生人 【主题说明】 小学生是社会中娇嫩的花朵。由于小学生涉世不深，天真无邪，在生活交往中往往缺乏 自我保护的意识，被陌生人所左右，甚至受到伤害。通过本次教学，联系生活实际，特别是 通过游戏的方式， 让每一个学生在认知中领会、 体验、 质疑， 教育学生怎样分辨好人和坏人， 看清善恶，并初步树立起自我防备的意识和手段。 不能否认的是在这阳光灿烂的社会仍有阴暗的一面而二年级的小学生很难辨别是非。 作 为教师， 必须引导和帮助学生会面对陌生人， 防范不法侵害， 减少危险， 帮助他们健康成长。 【教学目标】 。

8、面对陌生人教学设计面对陌生人教学设计 活动活动目的目的： 青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来， 但他们年龄小，涉世不深，灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他 们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活 动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法 侵害，减少危险，帮助他们健康成长。 教学目标：教学目标： 知识技能： 知道不能轻易相信陌生人的话， 不接受陌生人的东西。 过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方 法。 情感态度：懂得防范坏人，提。

9、11. 面对陌生人 教学目标：教学目标： 1.知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。 2.帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 3.懂得防范坏人，提高自我保护能力。 教学重点：教学重点： 帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。 教学难点教学难点： 知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保护 的基本方法。 教学准备：教学准备：课件。 教学过程教学过程： 暖身活动：Seven Up（增强学生注意力，进入课堂准备状态） 一、导入。 1.好，同学们，经历了。

10、11、面对陌生人教学设计 教学目标： 知识技能： 知道不能轻易相信陌生人的话， 不接受陌生人的东西。 过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方 法。 情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 教学重点：1、帮助学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。 2、提高学生的自我保护能力。 教学难点：1、知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。 2、懂得防范坏人，进行自我保护的基本方法。 教学准备：课件、视频 教学时数：一课时 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣。 师：同学们，大家回忆一下，在你们的日常生活中，。

11、面对陌生人教学设计面对陌生人教学设计 一、预习一、预习 1、收集，了解小红帽的故事。 2、同学们如果你是小红帽，你会怎么做？ 二、教学目标：二、教学目标： 1、知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生 人的东西。 2、过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基 本方法。 3、情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 4、教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高 小学生的自我保护能力。 5、教学难点：知道从陌生人的表情、言语、动作中辨析好人坏 人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保。

12、我来帮助你 活动目标：能够体会帮助他人，收获快乐。 活动过程： 师：今天，老师很高兴能和同学们一起来学习。那么在课堂开始之前 呢，让我们先来做一个热身活动！ 一、热身活动：风雨变奏曲 规则是：1 全体成员面向讲台站好，彼此之间保持一定的距离。 2.教师讲解动作:刮风两掌摩擦、 下小雨食指和中指在另 一个手掌上敲击、下大雨双手鼓掌、下暴雨鼓掌和跺脚。 二、活动体验 师：好，我们刚刚进行了一次热身活动，我们现在静下来听一个小故 事。看看哪个小朋友听得最认真了！ （一）讲故事 1.师： （播放轻音乐）快上课了，同学们都做好。

13、1 让我来帮你让我来帮你 心理健康教育活动课教学设计 活动目的活动目的： 1懂得接受别人的帮助心存感激。 2. 在别人有困难的时候，我们应该以不同的方式无私的去帮助别人。 3. 通过活动让学生体验帮助了别人，自己也会感到很快乐。 重点难点重点难点 ： 重点：重点：激发主动帮助他人的情感并体会其中的快乐，懂得爱的方式是 多种多样的。帮助别人要采取正确的方式，量力而行。 难点：难点： 懂得乐于助人不仅帮助身边的人， 也帮助社会上需要帮助的人， 有一颗仁爱之心。 活动准备活动准备： 1、教学课件。 2、歌曲熊猫咪咪 。 活动过程。

14、二年级心理健康教育第十五课 让我来帮你让我来帮你 设计意图设计意图 学生在平常生活中，很少能做到主动关心他人、帮助他人，就算 想到了，也不知道如何去帮助，我们应当引导学生逐渐学会关心他人 和帮助他人的一些方法，使他们感受到在给他人关心、帮助的同时自 己是最快乐、最幸福的。 教学目标教学目标 1、当有人遇到困难、需要帮助时，我们应该去关心帮助他们， 并能从关心他人的过程中体验他们快乐的心情。 2、激发学生对贫困山区孩子们的同情心，产生帮助他们的愿望。 教学重点教学重点 培养学生学会关心、帮助别人。 教学难点教学。

15、第十五课第十五课 让我来帮你让我来帮你（第二课时）（第二课时） 教材分析教材分析 二年级的学生对小学生生活已经适应，同学之间相互熟识，交 往增多。同学之间互相帮助，有助于创造良好的班级氛围，帮助学生 解决生活和学习中的小困难。 因此老师有必要引导学生树立互相帮助 的意识，体会帮助别人给自己带来的快乐。 本节课力图从认识、情感、行为三个方面帮助学生懂得受到别 人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。激发学生主动帮助 他人的意识。 教学目标教学目标 1、认知目标：让学生懂得受到别人的帮助是幸福，而帮助别人会 。

16、特殊的电话号码特殊的电话号码 活动目标： 1知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊 的电话号码的具体情况 。 2具备初步的自救意识。 活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这 些特殊的电话号码的具体情况 。 活动难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这 些特殊的电话号码的具体情况 。 活动准备：电话机一部，110、119、120 的数字卡片，房子 着火、消防车、救护车等图片。 活动过程： 1、教师通过提问创设情境，引起学生兴趣。 教师（出示 电话）：同学们，如果在路上，你在一辆拥挤的公共汽车上，。

17、学习要有好习惯学习要有好习惯 教材分析：教材分析： 学习习惯是指学生在一定的情境下自动进行某些活动的特殊倾 向， 他是一种比较巩固的动力定型。 习惯可以影响甚至决定人的一生。 良好的学习习惯对于学生来说终身受益。 小学三年级是一个承上启下 的关键期， 指导学生掌握必要的学习方法， 养成好的学习习惯很重要。 活动目标：活动目标： 1、帮助学生了解不良学习习惯的表现和危害。 2、指导学生学习纠正不良学习习惯的方法。 3、引导学生养成良好的学习习惯。 活动设计：活动设计： （一）活动准备：两张纸、彩笔。 （二）活动形式：。

18、好习惯伴我成长教学设计好习惯伴我成长教学设计 一、一、教材分析：教材分析： 小学二年级心理健康教育课本，按“学会生活、学会学习、学会 做人、学会发展”这个素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心 理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。 通过讲故事和做游戏让孩 子们感受到学习的乐趣，并通过教育过程全面渗透心理健康教育： 1、 好习惯伴我成长 选自二年级心理健康教育第四单元第十四课， 通过本堂课的学习，让学生充分意识到好的行为习惯对生活、学习的 重要作用,让学生发现并改正自身存在的不良习惯,提提高自觉性。 教 会孩。

19、二年级心理健康教育活动课二年级心理健康教育活动课 学习需要好习惯教学案例及反思学习需要好习惯教学案例及反思 一、案例背景一、案例背景 1.教材教材介绍介绍 教材为湖北科学技术出版社出版的湖北省义务教育实验教科书心理健康教育 ，二年级第 四单元，第二课第十四课学习需要好习惯 2教学背景：教学背景： 良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。然而，很多学生有不良学习习惯，如果不克服， 会导致学生学习成绩下降， 因此要加强学生良好学习习惯的辅导与培养， 让良好学习习惯伴 随学生健康成长。为此，我设计了学校需要好习惯的心。

20、学习需要好习惯 教学内容：学习需要好习惯 教学目标： 1 通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的学习习惯的积极性 和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。 2 知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的 问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。 教学重难点： 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得 好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 教具：PPT 教学过程： 一.导入 1.展示 学弈 故事的图片， 让学生通过图片来了解学弈的故事内容。 2.播放学弈故事及译文 二.新课呈现 。

21、轻松课间,科学小常识,接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢产物，促进维生素的合成，有利于身体发育。 调节大脑功能，提高学习效率。 呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。,课间十分钟，安全记心中,案例 学生在课间游戏时受伤 枣庄县第五小学二年级学生刘颖用皮筋做了一副弹弓。课间时和同学小刚在操场上射弹弓，他俩用弹弓上的橡皮筋夹住小石子，对着矿泉水瓶不停的射击，一不小心射中了小刚的右眼。小刚在医院治疗天，花费了元。医院诊断为：外伤性白内障（右）；眼球视网膜挫伤。经鉴定，小刚构成。

22、心理健康活动课教案-与依赖说再见,设计理念:,独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能，对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。 而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不同程度的依赖性。依赖性强的人，往往不能形成自己独立的人格，遇到问题时，自己不积极动脑筋，易产生从众心理，如果得不到及时纠正，发展下去有可能形成依赖型人格障碍。依赖性过强的人需要独立时，可能对正常的生活、工作都感到很吃力，内心缺乏安全感，很容易产生焦虑、抑郁、恐惧等情绪反应，影响他们的身。

23、我两个 都想要！,任性可不好,鄂科版小学二年级心理健康教育 第四课,任性的小花猫,曾经任性的我 我曾经做过这样任性的事：_____ 回想起来我感到：_____,（1）周末，妈妈有事，乐乐非要闹着妈妈带她去游乐园玩，这是任性。( ) （2）下雨了，奶奶不让明明去上学，明明非要去，这是任性。( ) （3）对于合理的要求，我们要坚持，这不是任性。( ),请你判断这些观点是否正确,任性的坏处：,1、任性影响了自己和他人的情绪，也给他人增加了负担。 2、任性没有朋友。 3、任性让自己吃了苦头。,怎样做到 不任性呢？,活泼机灵惹人爱， 任性固执多危害。

24、鄂科版 小学二年级心理健康教育课例,独自面对陌生人,m shng rn 陌 生 人,陌生人是指你完全不认识的人，也包括你可能见过，但不熟悉的人。,1陌生人就是坏人吗? A. 陌生人就是坏人。 B陌生人不一定是坏人。,2能不能跟陌生人走? A能去公园和游乐场。 B不能去任何地方。,生活中，我们随时会遇到各种各样的 陌生人。他们有的非常友好，有的却不怀 好意。我们该如何应对陌生人，保护自己 呢？,父母在的时侯，他们的态度就是我们该有的态度哦。,乐 乐 的 经 历,1,遇到陌生人来接你放学，在得到父母的确认后，才能与他同行,否则不要和他走。,1,1,。

25、小朋友：什么是陌生人？,安全小贴士：,陌生人是指你从来没见过，或见过但不熟悉的人。,在我们的生活中，哪些是我们熟悉且值得信任的人，哪些人是我们见过但不熟悉人的？,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师,了解且熟悉的人：,见过但不熟悉的人：,公交车司机、售货员 阿姨,面对陌生人,华家中心小学 王淑荣,当你走在马路上，有陌生人向你问路时，你应该怎么办呢？,交 流,案例分析,星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。 “谁呀？”乐乐问道。 “我是你爸爸的朋友。” 门外有人回答。 乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从。

26、心理健康教育,11、面对陌生人,小红帽 从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。,一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给外婆送去，外婆生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有 热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样外婆就什么也吃不上了。到外婆家的时。

27、湖北省义务教育实验教科书心理健康教育二年级,第十一课 面对陌生人,爸爸，妈妈，我要回家！,据中国之声央广夜新闻报道，中国每年被拐卖的失踪儿童不完全统计有20万人左右，也就是每天就会有22个孩子被拐卖。在大海捞针般的找寻中，只有不到0.01，也就是200个孩子劫后重生，19万9千8百个孩子永远与亲生的父母分开。,第十一课 面对陌生人,观察岛,分享阅读,活动营,我是你爸爸的同事，他让我来拿点东西。,一,你家住哪里？我送你回家吧！,你真可爱，阿姨很喜欢你，请你吃糖果。,三,二,陌生人要跟你出去玩时，你不能跟他一起去。 陌生人给你礼物。

28、我来帮助你,风雨变奏曲 1.刮风两掌摩擦 2.下小雨食指和中指指在 另一个手掌上敲击 3.下大雨双手鼓掌 4.下暴雨鼓掌和跺脚,点鼻子,游戏方法：两人一组，把一名同学的眼睛蒙上,原地转 三圈,请另一个伙伴用语言指挥蒙眼睛的同 学用手点到动物的鼻子准确位置，时间最快即获成功。 游戏规则： 1、蒙眼睛的同学将眼睛蒙好不能偷看。 2、指挥的同学只能用言语指挥，不能用触碰蒙眼睛的同学。,第一步：闭上眼睛，自己在教室过道上走一圈；,第二步：闭上眼睛，同学扶着在教室过道上走一圈。,盲人走路,帮助他人，收获快乐。

29、记住特殊的电话号码,文明礼仪教育,119,120,110,110,120,119,第一关,110,120,119,请问119、120、110， 分别是哪里的电话号码？,第二关,119,110,120,请问这三张图片分别发生了什么事， 应该拨打哪个号码？,第三关,特殊号码,小朋友，要知道，特殊号码很重要。 110， 报警用，遇到坏人就拨打。 119， 是火警，发生火灾记心中。 120， 是急救，治病救人要抓紧。 这些号码很重要，小朋友们要记清。,120,119,119,110,110,120。

30、第十五课】 让我来帮你,假如你路过看见了，你会怎么做呢？,雷锋，原名雷正兴。 1940年12月18日出生在湖南省长沙县一个贫苦农民家里。 他是一名全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，他在短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛主席亲笔为他题词“向雷锋同志学习”。,活动一 让我来帮你 遇到下面的情况，你会怎样帮助他们，说说你帮助别人后的心情。,活动一 让我来帮你 遇到下面的情况，你会怎样帮助他们，说说你帮助别人后的心情。,帮助： 在别人困难时，替人出力、 出主意或给予物质上、精神上 的。

31、让我来帮你,小品一：小红有几道题不会做，小兰和小明都去帮助她。小兰直接把作业给她抄，而小明细心的给她讲解，直到她弄懂为止。,小品二：小光上自习课不认真，老爱讲话，影响别人。小凡看见了马上跑去告诉老师，希望老师批评他。而小强则是小声的、耐心的劝导他，让他认识到错误并帮助他改正。,小品三：小山家里比较穷，穿着不太合体。有的同学讥笑他家穷，不和他玩。而有的同学热情帮助他，送给他一些学习用品。,3、当别人帮助了你，你要对别人表示感谢。,1、当别人遇到困难时，我们不应该落井下石，而应该去帮助他（她）；,2、当你去。

32、二年级心理健康教育第十五课,让我来帮你,请让我来帮助你,音乐厅,如果看见有人摔倒了，,你会怎么做？,活动营,活动一,让我来帮你 遇到下面的情况，你会怎样帮助他们？说说你帮助别人后的心情。,活动二,我来说你来赞 请大家讲一讲别人帮助你的故事，说说你当时的心情，给帮助过你的同学点个赞吧！,你真棒，我们给你点个赞！,帮助别人 就是帮助了自己,鲜花要叶扶， 困难要人帮。 当你忧愁时， 我在你身旁。 大家伸援手， 问题无处藏。,分享屋,拓展园,当身边有人需要帮助时，请伸出你的手。每帮一次，就为自己画上一朵小红花。一个月后，看看自。

33、学习要有好习惯,2017,剪窗花,桌下没有碎纸屑的同学们， 老师要给你们,你,真,棒！,1、请桌下有纸片的同学说一说自己哪里做的不好。,2、养成良好的卫生习惯重要吗？,良好的卫生习惯,是身体健康的保证,作为学生我们不光要养成良好的卫生习惯、纪律习惯，更主要的是要养成良好的（ ）习惯。,学习,良好的学习习惯和学习成绩有没有联系？,良好的学习习惯能提高学习成绩。 帮自己树立信心，让我们健康快乐的 走向成功！,没头脑的烦恼,1、没头脑的坏习惯是做事丢三落四，总要出差错。,2、没头脑做梦成为工程师，设计了999层的青少年 活动中心，却。

34、学习需要好习惯,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意聚精会神，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听讲，可是心里却想天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。,学弈,(孟子),弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心。

35、习惯,我永远的伙伴,认识好习惯,同学们每天早晨起来都锻炼身体,小涛书桌上的东西经常乱放,想拿东西总得东翻西找。,小梅特别爱观察，经常动脑筋，总爱问“为什么”,小鹏和小英是个有礼貌的学生,见到老师主动打招呼,小夏的手和衣服总是脏脏的,小王在学习上一遇到难题就喜欢放弃,小明上课睡觉，早上还老迟到,小青总是做完家庭作业再出去玩,习惯是我们经过不断地重复和练习而形成的一种行为。一个好的习惯，对于我们一生都是受用的，一个不好的习惯对于我们人生来说将会影响一辈子。,习惯,养成好习惯,贝贝的一天,这就是她一天的生活，我们的小。

36、小组合作交流:,1、各自讲述一个自己的好习惯。 2、谈一谈好习惯对自我的帮助。,小声讨论，大胆发言 记得为发言的同学鼓掌哦！,做 游 戏,山上一只虎， 林中一只鹿， 路边一只狗， 草里一只兔， 屋里有两只小花猫。,答案：6,王老头门前有八棵香蕉树有八只八哥要在王老头门前八棵香蕉树上住。 王老头恼，王老头怒， 王老头搓了八个泥球要打八只八哥， 不让八只八哥在王老头门前八棵香蕉树上住。,答案：10,直挺,枝繁叶茂,歪曲,树干光秃,夸一夸,同学身上有哪些值得学习的 好习惯？,爸爸妈妈来夸一夸。

37、上学歌,14.学习需要好习惯,蝴蝶真有趣,仔细观察有什么发现？,视频,滑板,当我们玩滑板的时候，刚开始是不是很费力气？而一旦滑起来以后，就会感到轻松多了,要想学习好，里面有诀窍。 课前要预习，心中早知道。 课上认真听，练习不能少。 遇到新问题，更要勤动脑。 不懂及时问，这个习惯好。 课下早复习，这样记得牢。 反复去检查，成绩自然高。,学 习 需 要 好 习 惯,良好学习习惯的表现,.,课堂上,学习时姿势正确,学习时,课余时间,我有学习好习惯 按时到校不迟到 专心听讲勤动脑 作业认真完成好 主动获取新信息 探究学习兴趣高 大家夸我习。