鄂科版二年级心理健康教育第九课

1、1 改改你的坏习惯改改你的坏习惯 教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行 为习惯和生活作风。 教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行 为习惯和生活作风。 教学过程： 一、课前热身 二、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应 发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 三、新授部分 1看课堂剧小红的三餐 ：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕。

2、改改你的坏习惯改改你的坏习惯 教学目标： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良卫生和行为 习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和 养成健康、科学的行为习惯和生活作风。 教法：教授与讨论结合 。 学法：分析与讨论结合。 教学过程： 一、交待任务 板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1看课堂剧小红的三餐 师问： 课堂剧中小红有哪些坏习惯？这都是哪方面的坏习惯？谁 能说说不卫生的习惯还有哪些？你有这方面的坏习惯吗？你准备怎 样改正？ 2观看课堂剧小明的 100 分 。。

3、二年级 第九课 赶走坏习惯 【教学目标】 1引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。 2建立学生赶走坏习惯的决心和信心。 3引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法 和技巧。 【教学重点】 引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。建 立学生赶走坏习惯的决心和信心。 【教学难点】 引导学生思考如何拿出实际行动来赶走坏习惯，学会赶走坏习惯的方法和 技巧。 【教学设计】 一、导入 1师：同学们，今天我们要改改上课前的规矩， 今日上课只问好，不用起立。 上课 2。

4、赶走赶走坏习惯坏习惯 赶走赶走坏习惯坏习惯 教学目的： 帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯， 培养学生 健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯， 培养和养成 健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的 是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏 习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、讲授新课 1看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床， 洗漱。

5、第九课第九课 赶走坏习惯赶走坏习惯 【教学目标】【教学目标】 1认知目标：引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的 干扰。 2情感目标：培养学生对健康文明的行为习惯的认同和向往。 3行 为目标：让学生能够坚持好习惯，改掉坏习惯。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：重点：引导学生学会辨别好习惯和坏习惯，认识到坏习惯对个人成长的干扰。 难点难点：学生能够坚持好习惯，改掉坏习惯，培养学生对健康文明的行为习惯的 认同和向往。 【课前准备】【课前准备】 1故事被抛在海里的点金石 。 2教师自制“垃圾。

6、改改你的坏习惯教学设计 学习目标： 1、发现和认识自己生活中存在的不良习惯。 2、培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。 一、导入 看图片：测测你的眼力 看看图上的小朋友谁做得对？为什么？ 2、明确哪些事是应该自己做的。明确什么是应该自己做的，指 出学生对家庭、对父母的依赖情绪。找出自己在家的责任，在学校的 责任，树立自立自理的观念。 例子一：小红的三餐 小红早晨起床，洗漱（sh）完毕，妈妈把饭菜摆好，叫小红吃早饭， 小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。 中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时。

7、赶走坏习惯教学设计 课型 新授课 教学时数 一课时 教学 目标 1、使学生充分认识生活中的坏习惯，明确它的严重危害性。 2、 结合日常生活帮助学生认识自己的不良生活习惯。 3、培养学生科学文明的生活习惯。 教学 重点： 了解生活中哪些行为属于不良生活习惯 教学 难点 ： 帮助学生认识自己的不良的生活习惯。 教学方法手段 通过活动提高学生认识，克服心理情性，纠正自己的不良行 为习惯。 1.讲授法、提问法、谈话法、练习法、演示法 2.多媒体 教学主要内容及过程 3. 教学方法 【组织教学】师生问好，准备上课。 4. 【导入新课】 （一）认。

8、执教课题： 向坏习惯开战 教学目的： 1、引导学生发现和了解一些身边的坏习惯，使学生知道如何去改变 这些坏习惯。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 教学重点： 发现坏习惯，培养良好的习惯，学会学习和生活。 教学难点： 教会学生有计划的安排生活，提高学习和生活的效率。 教学过程： 一、热身互动 营造氛围 1、歌曲大家猜 师：同学们，你们喜欢听歌猜歌吗？让我们先来做个游戏吧，游 戏环节叫做歌曲我来猜 。 播放两首学生熟悉的儿歌伴奏爸爸去哪了 、 上学歌 ，让学 生争当猜歌小能手。调动学生的课堂参。

9、课前热身,要求： 1.根据老师的口令做。 2.做的过程中不允许向老师或同学提问题。,改改你的坏习惯,学习目标:,1.发现和认识自己生活中存在的不良习惯。 2.培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。,例子一：小红的早餐,小红早晨起床，洗漱完毕。妈妈把菜摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈我不饿，我不吃。”说完，就上学去了。,中午放学小红一进门就看见饭桌上放着她平时最喜欢吃的红烧排骨，小红拿起了筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午放学的路上小红开始胃疼起来。晚上回家发现只有一个她不爱吃的酱茄子就吃了两。

10、活动 日常行为“探测仪”,你有哪些坏习惯？,赶走坏习惯,例子一：小红的三餐,小红早晨起床，洗漱（sh）完毕，妈妈把饭菜摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。,中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。,1、故事中小红有哪些坏习惯？ 不吃早饭、暴饮暴食、挑 食 2、这些都是哪方面的坏习惯？ 饮食不卫生,二:小明故事的分 数学老师。

11、二年级下册 第一课：赶走坏习惯,例子一：小红的三餐,小红早晨起床，洗漱（sh）完毕，妈妈把饭菜摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。,中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。,1、故事中小红有哪些坏习惯？,2、这都是哪方面的坏习惯？,饮食不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食,3、谁能说说不卫生的习惯还有哪些？,4、你有这方面。

12、向坏习惯开战,瑶海区2017年小学心理健康教育课堂教学评比,游戏环节：歌曲大家猜,爸爸去哪了,上学歌,小贝同学,小明同学,认识新朋友 左边这位戴帽子的小朋友叫小贝，他旁边这位眼睛大大、耳朵大大的小朋友叫小明。他们也是我们少儿艺术学校的学生，同住在一个小区。这一天，他们两个约定好早上7点20分一起起床，做好各自的上学前准备后，按时去学校上学。,让我们来仔细看一看这张作息时间表，你能发现小明迟到的原因？,请你来当小老师,请你来帮助小明，找出他迟到的原因吧。,说说看：身边的坏习惯,车窗抛物,挑食,说说看：身边的坏习惯,不讲。

13、心理健康教育,改改你的坏习惯,测测你的眼力,请看课堂剧,小红的三餐,听故事小明的100分,有一个数学老师说:今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们。我公布答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左右一看，没有人注意，忙把填空题错误答案改正过来，给自己打上了100分。这节课结束时，老师说：“同学们，我在做一个诚实测验，你诚实吗？,同桌讨论,1、小明这是一种什么坏习惯？ 2、不诚实，欺骗老师这是哪方面的坏习惯？ 3、还有哪些是人际交往的坏习惯？ 4、如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？,请看课堂剧,客人来了 。

14、改改你的坏习惯,故事一：,小月早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小月吃早饭，小月说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小月一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小月拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现晚餐只有一个她最不爱吃的酱茄子，小月只吃了两口就不吃了。,小月的三餐,小月有哪些坏习惯？,思考：,故事二,老师说：“今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我公布正确答案，同学们对照标准答案自行打分。”小明左右一。