1、赶走坏习惯教学设计 课型 新授课 教学时数 一课时 教学 目标 1、使学生充分认识生活中的坏习惯，明确它的严重危害性。 2、 结合日常生活帮助学生认识自己的不良生活习惯。 3、培养学生科学文明的生活习惯。 教学 重点： 了解生活中哪些行为属于不良生活习惯 教学 难点 ： 帮助学生认识自己的不良的生活习惯。 教学方法手段 通过活动提高学生认识，克服心理情性，纠正自己的不良行 为习惯。 1.讲授法、提问法、谈话法、练习法、演示法 2.多媒体 教学主要内容及过程 3. 教学方法 【组织教学】师生问好，准备上课。 4. 【导入新课】 （一）认识生活中的坏习惯： 1、出示图片，说说图中哪个小朋友做得对，
2、为什么？哪些小朋友做的不对？谈 谈自己的看法。 2、小组讨论：谈谈日常生活中哪些行为属于不良的生活习惯？ 3、结合表演学生继续发表自己的意见，同时使学生明确坏习惯的危害性。 4、组织教学 导入新课 5、 教学方法为讲述法和演示法 6、 学习新课 7、 多媒体法， 讲授法。 教师导入、板书课题：赶走坏坏习惯 （二）自我教育： （三） 出示课件 1、要求学生从刚才列举的不良生活习惯中，找出自己的不良习惯将其写下来， 并改正。 2、 哪位同学有勇气公开检讨自己的不良生活习惯，并当众表示自己改正的决心。 （每一名同学表态之后，其他同学均用掌声予以鼓励） （三）进一步感知： 1、 如何改抻不良习惯，养成良好的行为习惯呢？请同学们自学教材直通车的内 容。 2、读了之后你有哪些收获？ 2、学生汇报、交流。 4、教师结合学生汇报进行小结。 二、自我完善 1、请同学听故事被抛在海里的点金石 2、思考：为什么没有得到点金石？ 3、幻灯出示，解决生活坏习惯。 三、全课总结 不良的生活习惯对人的心理健康有很大危害，同学们一定充分认识不良生活习 惯的严重危害，真正下决心加以改正，只要大家提高认识，互相监督互相提醒， 并且通过意志努力有效克服心理惰性，不良的生活习惯就一定能够尽快纠正，科 学文明的生活习惯就一定能够早日形成。 四、开心语 开心语：好习惯成就一生， 坏习惯毁人前程。
