1、2019年贵州毕节特岗体育教师招聘考试真题一、单选题1.课程内容资源开发包括( )的改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。A.现有运动项目B.传统运动项目C.竞技项目D.趣味运动项目2.在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照进行练习。这采用的是( )A.选择教学法B.举例教学法C.观察教学法D.分层教学法3.体育教学的主要特点是师生的双边活动，一般在室外运动场上进行，从事各种身体练习，( )A.主导作用和主体作用相结合B.主要作用和主体作用相结合C.室内外相结合D.主要教材和辅助教材相结合
2、4.小学体育教学的目的是( )A.全面锻炼身体，促进学生正常的身体发育B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操C.进行体育卫生保健教育，增进健康、增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础D.掌握“三基”5.教师指导学生进行科学的身体锻炼时，应遵循循序渐进原则、全面发展原则、区别对待原则、( )原则、安全性原则。A.阶段性B.合理性C.规范性D.经常性6.课时计划也称教案，它是根据( )各个单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。A.学年计划B.课程计划C.水平计划D.学期教学计划7.体育习惯是指特定( )的刺激和个体体育参与活动之间，经练习和重复而形成的稳固关系。A
3、.场地、器材B.时间C.情境D.指导者8.竞技体育的特点有竞争性、规范性、公开性、公平性、( )、观赏性。A.集群性B.专门性C.广泛性D.群众性9.指导运动训练实践的训练原则有竞技需要原则、动机激励原则、有效控制原则、系统训练原则、周期安排原则、( )原则、区别对待原则、直观教练原则、适时恢复原则。A.适时负荷B.适当负荷C.变化负荷D.适宜负荷0.游戏在小学体育教学中占有极为重要的位置，它既是对小学生进行教育的内容，又是( )的手段、方法和途径。A.娱乐B.教育C.学习D.锻炼11.体育游戏的创编原则有锻炼性原则、趣味性原则、( )原则。A.针对性B.实效性C.开放性D.教育性12.体育游
4、戏教学的形式有准备活动的游戏、体育技术游戏、( )游戏、力量素质游戏和放松游戏等。A.文字游戏B.非智力游戏C.拼图游戏D.体育战术13.间歇训练法是指对( )练习时的间歇时间作出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下反复进行练习的训练方法。A.两次B.一次C.多次D.四次14.基本运动的含义是指对人体的各种活动，包括走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、( )和简单的体操运动。A.平衡B.穿越C.爬行D.协调15.柔韧素质是指人体关节活动( )的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。A.范围B.幅度C.角度D.回旋16.外部诱因是指能激起参与体育活动的( )，它是引起体
5、育活动、满足个体需要的外在刺激。A.外部原因B.外部因素C.外部环境D.外部条件17.心血管系统是由心脏、动脉、静脉和毛细血管构成的( )的管道系统。A.关闭B.封闭C.密封D.闭合18.对人体心理因素构成影响的主要因素为消极情绪和( )的影响。A.积极情绪B.愉悦情绪C.悲哀情绪D.愉快情绪19.人体的运动系统是由骨骼、关节和( )组成的。A.韧带B.血液C.肌肉D.力量20.新陈代谢是靠同化作用和异化作用两个( )统一的过程进行的。A.对立B.绝对C.相对D.完全二、多选题21.人体所需的能量物质有( )A.水B.糖C.无机盐D.脂肪22.国家学生体质健康标准中，各年级的共性指标是( )A
6、.50米跑B.引体向上C.坐位体前屈D.1000米跑23.为了更好地体现区别对待，所采用的班级组织形式有( )A.行政分班B.男女分班C.兴趣分班D.合班教学24.影响运动技能形成的内部因素有( )A.经验与成熟度B.运动能力C.指导与示范D.教师反馈25.决定柔韧素质好坏的生理学基础是( )A.关节的骨结构B.身高C.体重D.韧带的伸展性三、判断题26.有5支队参加足球比赛，采用单循环制，其比赛场次为14场。( )27.竞技体操比赛中，自由体操场地的长和宽均为12米。( )28.个人彼此之间前后相距的间隙称为间隔。( )29.武术器械运动是指手持武术兵器进行练习的套路运动。( )30.刀术的
7、运动特点是勇猛快速、刚劲有力、气势逼人，有“刀如猛虎”的比喻。( )31.动作技能的形成分为粗略掌握动作、改进提高动作和巩固与运用自如三个发展阶段。( )32.肌肉的收缩形式有缩短收缩、拉长收缩和等长收缩。( )33.维生素的主要营养功能是供给人体的热能。( )34.葡萄糖是一种复杂的物质，所以不能被人体直接消化和吸收。( )35.依据儿童少年心血管系统的解剖生理特点，应避免做过多的憋气运动。( )四、填空题36.400米及400米以下的径赛项目，发令员的口令为_和_。37.排球传球技术按照传球方向，可分为正面传球、_和_。38.散打运动中的基本拳法有直拳、_和_。39.篮球行进间运球包括：_
8、、行进间体前变向运球、运球转身、背后运球。40.适宜负荷原则是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予_的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。41.学校体育科研中，常用的研究方法有实验法、调查法、观察法和_等。42.用动态数列分析某指标随时间而发展的趋势、特征和规律称为_。43.运动疲劳的判断常采用一些比较客观的生理和心理测试方法，正确的方法有：自我感觉、_、生理测试、心理测试。44.体育教师组织训练和比赛要预防中暑。中暑可分为热射病、_、热衰竭。45.语言法是体育教学的常用方法，它包括：讲解、_、口头汇报、口头评价、默念与自我暗示等。五、名词
9、解释46.运动负荷47.体育教学48.体育文化49.运动参与50.武术六、简答题51.简述影响体育教学有效性的主要因素有哪几方面？52.简述运动昏厥的处理方法。七、论述题53试述新课程标准实施后，如何对学生体育与健康学习成绩进行评价？八、案例分析题54.在一堂小学六年级武术教学课中，教师的教学步骤如下：1.复习武术基本组合动作和少年拳第一套的第16个动作。2.教师讲解示范，学习第78个动作（跳步推掌，撩拳收抱）。3.分组练习，教师要求学生在小组长带领下分片进行练习。练习过程中，要求学生进行交流与合作，相互评价、欣赏。（学生自觉、主动练习）4.分组创编动作及展示。教师要求各组在少年拳8个动作中至少选择4个动作进行重新组合，还可以加上自己的动作，最后给创编拳取上响亮的名字。（学生各抒己见，场面热烈）5.各组分别展示自创成果，学生自评、互评、教师给予点评与建议（学生大胆展示，激情表演）。整堂课在紧张、愉悦的氛围中结束。请你根据课程标准相关教学理论，对本教学过程进行分析评价。九、教学设计题55.为了发展四年级学生投掷能力，以“双手前掷实心球”动作为教学内容，撰写一份教学片段设计。设计包括：教学目标、教学重点和难点、动作方法、教学流程、易犯错误及纠正方法。
