1、. . 诲惟 鸿鹄 弓缴俱弗若矣曰huwihzhuyu f注意字音注意字音jy. 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。若与？曰：非然也。欣赏朗读欣赏朗读.学弈学弈 弈秋弈秋 ，通国，通国之之善善弈者弈者也。使也。使弈秋诲弈秋诲二人弈，其二人弈，其一一人专心致志，惟弈秋之一人听人专心致志，惟弈秋之一人听 ；一人虽；一人虽听
2、之听之 ，一心以为有鸿，一心以为有鸿鹄鹄将至，思援将至，思援弓缴弓缴而射之。而射之。虽与之虽与之俱俱学，弗若学，弗若之矣之矣 。为为是其是其智弗若与智弗若与21？曰？曰22：非：非23然然24也。也。.词句注释（一）词句注释（一） 1.弈：下棋弈：下棋 2.弈秋：秋，人名，因他善于下棋。所以弈秋：秋，人名，因他善于下棋。所以称为弈秋。称为弈秋。 3.通国：全国。通国：全国。 4.之：的之：的 5.善：善于，擅长。善：善于，擅长。 6.使：让。使：让。 7.诲：教导。诲：教导。.词句注释（词句注释（二二） 8.其：其中。其：其中。 9.惟弈秋之一人听：只听弈秋的教导。惟弈秋之一人听：只听弈秋的教
3、导。 10.虽：虽然。虽：虽然。 11.之：指弈秋的教导。之：指弈秋的教导。 12.鸿鹄：天鹅。鸿鹄：天鹅。 13.援：引，拉。援：引，拉。 14.缴：本课指带有丝绳的箭。缴：本课指带有丝绳的箭。.词句注释（词句注释（三三） 15.之：他，指前一个人。之：他，指前一个人。 16.俱：一起。俱：一起。 17.弗若：不如。弗若：不如。 18.矣：了。矣：了。 19.为：谓，说。为：谓，说。 20.其：他，指后一个人。其：他，指后一个人。 21.与：吗。与：吗。.词句注释（词句注释（四四） 22.曰：说。曰：说。 23.非：不是。非：不是。 24.然：这样。然：这样。.弈秋，通国弈秋，通国 之之 善
4、善 弈弈 者者 也。也。(弈秋弈秋 ), (全国全国 ）（的）（的) (善于善于 )(下棋下棋 )(的人的人 ).使弈秋诲二人弈使弈秋诲二人弈, 其一其一人专心致志人专心致志, 惟弈秋惟弈秋之之为听；一人虽听为听；一人虽听之之,一心一心以为有鸿鹄将至以为有鸿鹄将至, 思援思援弓缴而射弓缴而射之之。虽与。虽与之之俱俱学，弗若学，弗若之之矣。矣。.使弈秋诲二人弈。使弈秋诲二人弈。（让弈秋教两个人下棋。）（让弈秋教两个人下棋。） 其一人专致志，惟弈秋之为听。其一人专致志，惟弈秋之为听。（其中一个人听得很专心，只要（其中一个人听得很专心，只要是弈秋说的，他都听。）是弈秋说的，他都听。）.一个虽听之，一
5、心以为有鸿鹄一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。将至，思援弓缴而射之。（另一个人虽然听弈秋讲着，一（另一个人虽然听弈秋讲着，一心认为有天鹅将要飞过来，想心认为有天鹅将要飞过来，想象着拉开弓用箭射天鹅。象着拉开弓用箭射天鹅。）.虽与之俱学，弗若之虽与之俱学，弗若之矣。矣。（虽然与第一个人一起（虽然与第一个人一起学，但是不如他了。）学，但是不如他了。）. 弈秋是全国的下棋弈秋是全国的下棋 高手。他高手。他教导两个学生下棋，其中一个学教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想
6、着天上有天鹅要飞心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但是后一虽然他俩在一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。说：不是这样的。.我来说道理我来说道理:l做事必须专心致志做事必须专心致志,不可三心不可三心二意。二意。l或或:做什么事只有专心致志做什么事只有专心致志,一一心一意才能成功心一意才能成功.。.认真读认真读学奕学奕，回答问题。，回答问题。 1、什么是学奕？、什么是学奕？ 答：学奕就是学习下围棋。答：学奕就是学习下
7、围棋。 2、第一个人的学习结果是什么样的？、第一个人的学习结果是什么样的？ 答：第一个人学习时专心致志，凡是弈答：第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，所以比第秋说的他都记得，比较用心，所以比第一个人学得好。一个人学得好。 . 说说课文讲了什么内容说说课文讲了什么内容 ？ 文章先写奕秋是全国最善于下围文章先写奕秋是全国最善于下围棋的人，接着写奕秋教两个学习态棋的人，接着写奕秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。志，不可三心二意的道理。
