1、7.2 爱在家人间七年级上册情境导入课前活动(调查)1在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？2你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？3翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你 的感受。教学目标情感态度与价值观过程与方法 通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能够学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。知识与能力知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。体味家庭中的亲 情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行 动增进与父母的情感。预习检测 检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点
2、知识，标记疑点，独立认真完成导学案。1、什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？3、怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？4、为什么会出现爱的碰撞？5、怎样化解爱的冲突？十月胎恩重,三生报答轻. 一尺三寸婴,十又八载功. 母称儿干卧,儿屎母湿眠. 母苦儿未见,儿劳母不安. 老母一百岁,常念八十儿. 尊前慈母在,浪子不觉寒.新课导入劝孝歌新知新解一、体味亲情读了这则小故事，自己有什么感想？ 一位来自贫困山区的老母亲，辗转几日来探望正在服刑的儿子。她带给儿子的不是大包小包的日用品，而是一个装着瓜子的白布包。里面的瓜子是母亲一颗一颗亲手挑选过、
3、亲手炒熟的，临来前她白天在田里劳作，晚上在灯下一颗颗剥瓜子，自己没舍得吃一粒，全装在这个白布包里。为了千里迢迢探望儿子，母亲卖掉了鸡蛋和小猪做路费。 可等见到了儿子，母亲却一句话也说不出，只是撩起衣襟拭泪。儿子用颤抖的手接过瓜子，不敢正视母亲，他禁不住“扑通”一声跪在母亲面前，深深地忏悔。新知新解1、什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。因为他们给了我们生命因为他们为我们的生活操劳 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤因为他们是我们生命中重要的影响者因为他们是我们成长的陪伴着和见证者 这种情感就是家庭中的亲情之爱。亲情的碰撞问问家人这样做的原因？
4、知道原因后，你的想法有变化吗？亲情碰撞一：回忆并记录一件你最不能接受家人做过的事并说明原因？亲情碰撞二：尽可能多的回想并记录彼此关系对方的事情分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？新知新解2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？事例启示：每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。新知新解原因：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。态度：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。形式：表现形式可能
5、会发生变化 。3、怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？新知新解二、爱的碰撞 王明在日记里写道：“我的父亲在外人眼里绝对是个好男人：有文化，交际广，讲义气，受人尊敬。可在家里，他就像只老虎，易怒，烦躁不安，从来不主动和孩子亲近。我们唯一相处的时间就是在饭桌上，也只有在这个时候，他才履行一个做父亲的责任，问问我的考试成绩，然后教训我几句我感觉不到自己是他的孩子，我不相信他是真的关心我，也不相信他会在我的身上投入很大的心血。”你觉得是什么原因影响了王明和父亲之间的沟通？合作探究：合作探究 4岁：我爸无所不能。 5岁：我爸无所不知。 6岁：我爸比你爸聪明。 8岁：我爸并不是无所不知。10岁：我爸成
6、长的年代跟现在非常不同。12岁：我爸对这件事毫无所知，他太老了。14岁：我爸是个老古板。21岁：我爸陈腐得无可救药。25岁：我爸对我是了解的。30岁：也许应该问问我爸，他经验丰富。40岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验。50岁：能与老爸讨论这事，我愿付出一切代价， 我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的事。你现在属于哪个阶段？在你眼中爸爸又是什么样的？我眼中的爸爸新知新解1、为什么会出现爱的碰撞？事例启示：和家人关系的变化 进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们
7、又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。亲子之间的碰撞 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。正确认识亲子之间碰撞 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。新知新解情景再现你赞成哪种观点？说说你的想法，并说出为什么这样想？家不是说理的地方，俗话说得好，清官难断家务事。家是爱的港湾，家里的矛盾易产生，也易解 关键看我们怎么对待。三、沟通传递爱新知新解合作探究请你帮这位妈妈出出主意，她该如何做？你应
8、该给她的女儿提出什么建议？ 一个母亲的烦恼：暑假中，上高二的女儿就常常躲在卧室聊QQ，我和她爸爸都不太满意，担心她上网成瘾影响学习。 月考后的一个周末我说了她几句，可是她根本没听进去，反而一整天都在聊天，我一生气就把笔记本电脑没收了。孩子跟我吵，我也气急败坏地训斥她，后来压不住火气打了她两下。 从那开始女儿放学回来就往屋里钻，翻杂志、看小说，根本不学习，以前她一直挺在乎学习的。后来爸爸跟她谈了一次话，才又开始写作业，只是依然不理我。我和女儿感情一直很好，闹成这样我心里也很难过，觉得自己那天做得有点过分，想缓和关系，跟女儿道歉。可又一想，我管教她没什么不对啊，为什么要道歉？是不是就要由着她想干嘛
9、干嘛呢？太矛盾了。合作探究1、怎样化解爱的冲突？ 爱是需要呵护的互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 学会表达我们的爱我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。新知新解我想说-随堂练习一、单项选择题：1、周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？你认为最恰当
10、的是( )A放下漫画书，转而打开电脑玩游戏B责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”C扭头回房，关上房门，不再理妈妈D对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。D2、进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该（ ）A认真倾听，服从父母的一切安排B换位思考，体谅父母的良苦用心C保持沉默，不发表自己任何意见D积极交流，让父母事事迁就自己随堂练习B课堂小结爱在家人间体味亲情爱的碰撞沟通传递爱1、什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？2、亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？3、怎样认识亲人离开、新成员出现的亲情之爱？4、为什么会出现爱的碰撞？5、怎样化解爱的冲突？
