1、 立意训练立意训练中考作文考前辅导之 立意，就是作立意，就是作者思想感情和写作者思想感情和写作意图在文章里的集意图在文章里的集中体现中体现,就是确立文就是确立文章的主题（中心思章的主题（中心思想、中心论点）。想、中心论点）。 什么是立意 “千古文章意在先千古文章意在先。”主题是文章的核心、主题是文章的核心、灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。灵魂、统帅，直接影响和决定着文章的成败。谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，谁的作文就能胜人一筹。谁的作文就能胜人一筹。 立意的重要性立意的重要性案例1： 有钱了，我开心的笑了有钱了，我开心的笑了 成绩提高了
2、，我开心地笑了成绩提高了，我开心地笑了 放假了，我开心地笑了放假了，我开心地笑了 大气作文大气作文 品味叶之韵，我开心地笑了品味叶之韵，我开心地笑了 与同学们清理了村里的垃圾堆，我开心地笑了与同学们清理了村里的垃圾堆，我开心地笑了 爷爷续娶了老伴，我开心地笑了爷爷续娶了老伴，我开心地笑了小 气你的作文是“小气”还是“大气”？ “小气”作文：跳不出“自我”，表现的多是自我之小苦闷小开心，同学之情，父母之爱，老师之教诲；写同学之间的矛盾，父母照顾生病的自己，教师的语重心长 “大气”作文：大见识、大气概、大文采。有独立的思想 ，能使读者深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的
3、，是有深度的，有独特的有独特的感受，独特的见解，感受，独特的见解，让人掩卷沉思的，。 立意不远的主要原因立意不远的主要原因 一些同学立意不远的主要原因，是囿于自一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于文章流于平淡，流于“小气小气”。（。（“校园校园情结情结” ）案例2：圆梦之时10年南宁中考作文题 小气：个人之小气：个人之“梦梦”: 苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标。苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标。 中气：班级或家庭之中气：班级或家庭之“梦
4、梦”:如班集体获得了某项桂冠，家庭中办成某件如班集体获得了某项桂冠，家庭中办成某件渴望已久的事情等等。渴望已久的事情等等。 大气大气：国家和民族之国家和民族之“梦梦”： 如举办奥运、世博会成功等等。如举办奥运、世博会成功等等。怎样让自己的作文大气起来 选好题材后，不要急匆匆下笔，而先要花点心思确立一个“大气”一点的主题，即先要注意作文的“立意”。 案例：李升阳的作文“请让我发一下牢骚，写他本打算用奖金买游戏卡，没想到奖金丢了的事，表现了他因丢钱而无比郁闷的心情。（这个主题就是典型“小气”的主题） 小组讨论他的作文，不变题材变主题，让作文大气起来。修改后的立意 开始时为丢钱而伤心，闷闷不乐并深深
5、自责，一天里都没有心情学习。自修后同桌硬是把“我”拉出来看星空，看着美丽的星空，想起曾读过的一句话：“如果为错过了太阳而一味地消沉，你也将错过月亮”，心中豁然开朗，如醍醐灌顶，明白了“不要活在过去的痛苦里，要珍惜现在”的道理，心中的愁闷一扫而空。 新确定的立意让人深受启发，颇有深意，新确定的立意让人深受启发，颇有深意，是是“大气大气”之作。之作。正确、鲜明、深刻、新颖立意的要求立意的要求正确正确鲜明鲜明深刻深刻 新颖新颖让读者受到教育、启发和鼓舞让读者受到教育、启发和鼓舞只有一个主题，中心突出只有一个主题，中心突出主题是作品的灵魂，关乎作品思想主题是作品的灵魂，关乎作品思想的高低和意义的大小的
6、高低和意义的大小新的观念、新的见解、新的思考角新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想给人新的启迪、新的联想 正确 所谓“正确”，指文中所表现的观点和思想必须有积极的意义，让人读后能受到教益。这是写文章的最基本的要求。 案例请让我自由，文章把学校描绘成一座牢笼，“讨厌学习”“讨厌学校”“讨厌考试”之类的句子充斥其中，文章充斥着消极的情绪，其对“学习”与“自由”不正确的看法是错误的。这样的作文很难及格。深刻（同学们做得尤其不够） 所谓“深刻”，指是文章的立意应该是揭示事物本质的，能使读者深受启发、深受教育的，或可能从平凡
7、的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度的。 案例1野菊花，通过描绘野菊花盛开的态势（事物的表面现象），赞颂了野菊花不任人摆布、不禁锢自己、不固守现状的野性美（事物表面现象下的本质）。“立意深刻”案例2：野炊 作文一：描写了野炊中看到的美丽景色，尝到的美味可口的食物，同学们的嬉戏开心，抒发了走进大自然的快乐心情。 作文二：重点描写了野炊中沉默寡言的班主任默默而又麻利地切菜、包饺子、煮饺子、分饺子的动作与神情，描写了活跃开朗的英语老师兴奋地团团转、一会儿给同学们照相、一会儿去指导同学垒灶的情形；描写了同学甲因烧烤熏得满头白灰汗流浃背但总是大声叫喊着把烤好的东西递给别人吃的情形，描写了同学乙一直默
8、默地挑水、拾柴、挖灶的情形，作者感悟并赞美了感悟并赞美了“不同的不同的爱爱”：不管是默默的还是张扬的付出，都包含深：不管是默默的还是张扬的付出，都包含深情，让人感动。情，让人感动。鲜明 好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么，孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。 记叙文怎样做到主题“鲜明”： 1、通过具体的事和生动的细节来表现 2、适当地插入一些抒情和议论以深化主题，起到“画龙点睛”的作用。但要少而精，不能喧宾夺主。 3、不能有两个主题。新颖（同学们做得尤其不够） 应该发人之所未发，言人之所不能言，写应该发人之所未发，言人之所不能言，写出人人心中皆有，而又人人笔下皆无的情
9、出人人心中皆有，而又人人笔下皆无的情理。理。简单说就是不要一写母爱，就都是深简单说就是不要一写母爱，就都是深夜煮牛奶、医院陪通宵；不要一写起同学夜煮牛奶、医院陪通宵；不要一写起同学便总是闹矛盾后然后拜拜然后后悔便总是闹矛盾后然后拜拜然后后悔 梁洁的梁洁的请让我长大请让我长大，通过写妈妈不让，通过写妈妈不让我做我能做的事，呼吁母亲们应该放手让我做我能做的事，呼吁母亲们应该放手让孩子们孩子们“长大长大”。描写细致，主题深刻，。描写细致，主题深刻，但就是不够新颖，太多文章是这样的立意但就是不够新颖，太多文章是这样的立意了。了。比一比，哪个立意新？中考作文我要说声谢谢你 写了妈妈在自己准备中考阶段对自
10、己的照顾，表现了母亲对自己的爱。 写同学对自己的帮助，表现同学情。 感谢你，书本辨析：辨析：以下是几个关于运动会的主题，试比较其立意高下：以下是几个关于运动会的主题，试比较其立意高下：1、描写、描写“我我”比赛的过程，抒发了为集体争光添彩的自比赛的过程，抒发了为集体争光添彩的自豪；豪；2、写、写“我我”与同学们团结协作，说明了与同学们团结协作，说明了“团结就是力量团结就是力量”的真理；的真理；4、写操场场面（同学们的笑声喊声鼓声，运动员的紧、写操场场面（同学们的笑声喊声鼓声，运动员的紧张张），表现同学们的高兴、快乐；），表现同学们的高兴、快乐；5、写、写“我我”比赛中摔跤了仍坚持比赛，表现了比
11、赛中摔跤了仍坚持比赛，表现了“我我”努努力拼搏的精神；力拼搏的精神；6、写、写“我我”虽然选不上运动员，但仍然热心地为运动员虽然选不上运动员，但仍然热心地为运动员端水捶背当跑腿，为集体奉献一份力量，表达了作者端水捶背当跑腿，为集体奉献一份力量，表达了作者“就就算只是一颗平凡的小水滴，也要散发其热量算只是一颗平凡的小水滴，也要散发其热量”的精神。的精神。新颖深刻新颖深刻下面各题选取了不同的题材，有下面各题选取了不同的题材，有不同的立意，请辨析这些题材、不同的立意，请辨析这些题材、立意的优劣。立意的优劣。1题目：家庭风波题目：家庭风波（1爷爷再婚。爷爷今年六十五岁，奶奶前年去爷爷再婚。爷爷今年六十
12、五岁，奶奶前年去世，爷爷心灵孤独，在朋友们的帮助下，产生了世，爷爷心灵孤独，在朋友们的帮助下，产生了再婚的念头，姑妈支持这件事，而父母和叔叔却再婚的念头，姑妈支持这件事，而父母和叔叔却坚决反对坚决反对（）今年，我以优异的成绩考上了我市最好的（）今年，我以优异的成绩考上了我市最好的一所重点中学，因为家庭经济条件不好，爸爸不一所重点中学，因为家庭经济条件不好，爸爸不想让我再上学，而妈妈却肯定地说：想让我再上学，而妈妈却肯定地说：“咱不能让咱不能让穷穷字把娃的前途给耽误了，就是砸锅卖铁也字把娃的前途给耽误了，就是砸锅卖铁也要让他念下去要让他念下去（3）看了电视报道，得知长江、嫩江洪灾严重的）看了电视
13、报道，得知长江、嫩江洪灾严重的消息后，爸妈心情沉重，并决定向灾区人民献上消息后，爸妈心情沉重，并决定向灾区人民献上一片爱心，但在捐款的数额上却发生了争执一片爱心，但在捐款的数额上却发生了争执新新题目：这事，我不后悔题目：这事，我不后悔（）物理单元考前，我帮助邻居陈冬复习功（）物理单元考前，我帮助邻居陈冬复习功课，结果我的物理考砸了，这事，我不后课，结果我的物理考砸了，这事，我不后悔悔（）升学考试时，为了能升上高一级学校，（）升学考试时，为了能升上高一级学校，我买通了班里的尖子生张军，请他我买通了班里的尖子生张军，请他“关照关照”，我终于考取了理想的学校。这虽于心不安，但我终于考取了理想的学校。
14、这虽于心不安，但没什么好后悔的，我毕竟如愿以偿，能进入我没什么好后悔的，我毕竟如愿以偿，能进入我梦寐以求的重点中学了。梦寐以求的重点中学了。（3）昨天，我和同学一块上街买东西，店老）昨天，我和同学一块上街买东西，店老板忙乱中多找了我十元钱，我发现后当即退给板忙乱中多找了我十元钱，我发现后当即退给了她。事后，有人说我把到嘴的肉吐出来，是了她。事后，有人说我把到嘴的肉吐出来，是个小傻瓜，而我却一点不后悔个小傻瓜，而我却一点不后悔旧立意错误新辨析：辨析：题解：“考试”可以实指某门课的一次考试，也可以泛指生活中遇到的某一件事，对自己具有“考试”的意义。 立意： 考试 （）某学科的一次考试，得心应手，考
15、得很出色。这说明只要平时努力学习，方法对头，考试前认真复习，就会取得好成绩。 （）某次考试，对着试卷发呆，抓头搔耳答不出，因为平时不努力，考试前临阵抱佛脚，所以肯定是考不好的。 （3）连续几次考试，我的成绩都不理想，而我在班里是有名的勤奋生，由此可见，要想成绩好，必须有一个聪明的大脑，否则，再努力也是无济于事。比较平淡比较平淡观点不正确 4）写“我”在一次月考前因为害怕同桌会考得比我好而故意藏起了她的复习资料，最后虽然自己考了第一名但内心一直倍受折磨，最后悟到自己这种做法品质低下，等于“考试”不及格终于向同桌老师道歉的事。说明人的一生中会遇到许许多多的“考试”，学好文化知识，在教室里考出好成绩
16、固然重要，但是，保持良好的道德情操，在成长的道路上考出好成绩则更重要。n运用反向思维审题，脱开惯例，不落窠臼，写了另外一种意义的考试，不仅新颖、独到而且寓意深刻。立意练习：我家的新鲜事 题解：“我家”限制了选材的范围，“新鲜”限定了材料的性质，是题眼。所以，本文所记的事情，就当前看在一般家庭里是很少出现的，或者是虽已出现但却没有引起人们的注意，而在自己家里，则应是第一次出现。 通过写家里 （事）表现了（赞美了、抒发了、说明了） 。思维发散练习：以“良师”为话题进行立意练习。 每个人一生中都会遇到一些良师，在每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、探他们的指引下，我们开
17、启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生命的真谛。命的真谛。 请以请以“良师良师”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。“良师良师”立意立意人的角度人的角度物的角度物的角度事的角度事的角度正面正面侧面侧面写法写法做到深刻、新颖做到深刻、新颖训练良师良师物物事事人人良师良师动物动物植物植物其它其它 “落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。落花有情，献身大地，它教我做人应该无私奉献。自然界里的花花草草是良师自然界里的花花草草是良师时间是伴随终生的良师时间是伴随终生的良师母亲是良师
18、母亲是良师教给的道理使我终生受益。教给的道理使我终生受益。 时刻让我们认识到生命的可贵。时刻让我们认识到生命的可贵。让我们学会热爱生活。让我们学会热爱生活。落花是我的良师落花是我的良师 我们的老师我们的老师 成熟后低垂着头的稻穗成熟后低垂着头的稻穗 墙角的蜘蛛墙角的蜘蛛 雨后的彩虹雨后的彩虹 一次失败的经历一次失败的经历 内容内容立意立意感恩之情感恩之情谦虚的品质谦虚的品质持之以恒的毅力持之以恒的毅力经历磨难才能体味人生的美好经历磨难才能体味人生的美好失败乃成功之母失败乃成功之母立意的技巧：出奇制胜法出奇制胜法高屋建瓴法以小见大以小见大法立意的技巧出奇制胜法 即多角度思维法，在我们的生活中，面
19、对同一事即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看物或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和法。而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面心得。例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美的人，嘲笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后而非跑至终点不止那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他把着眼点的人。他把着眼点放在放在“不耻最后不耻最后”者身上，发掘出他们身上的那种顽者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精
20、神。强不屈的精神。 创造有两个要件，一是创造有两个要件，一是“创创”，二是，二是“造造”。所。所谓谓“创创”就是打破常规，想出新的；所谓就是打破常规，想出新的；所谓“造造”就是就是在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把在打破常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为这个过程概括为“荒谬的合理化荒谬的合理化”，也即提出超越常，也即提出超越常理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认理的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。为合情合理。 材料：材料：同自己谈话同自己谈话 一次失败的考试之后，我漫无目的地在自一次失败的考试之后，我漫无目的地在自己的小屋里踱来踱
21、去，最后，无力地座在沙己的小屋里踱来踱去，最后，无力地座在沙发上，开始了下面这场自问自答的对话。发上，开始了下面这场自问自答的对话。 “你长得帅吗？你长得帅吗？”我的脸问我。我的脸问我。“哦，我哦，我想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一个女孩冲我笑过呢？个女孩冲我笑过呢？”我回答到。我回答到。“所以你所以你不可能靠我生活，对吗？不可能靠我生活，对吗？”脸又问了。脸又问了。“对对的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事不会降临到我的头上！我这样想，越发忧伤不会降临到我的头上！我这样想，越发忧伤了。了。 “你长得壮吗？你长
22、得壮吗？”我的四肢问道。我的四肢问道。“哦，我想不，如哦，我想不，如果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢？我回果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢？我回答。答。”所以你不能靠我生活，对吗？所以你不能靠我生活，对吗？”他们问。他们问。“对的，对的，粗重的体力活我是受不了的，我甚至连一袋大米都扛不粗重的体力活我是受不了的，我甚至连一袋大米都扛不动！动！”我更加沮丧了。我更加沮丧了。 “你聪明吗？你聪明吗？”我的大脑问道。我的大脑问道。“哦，我想不如果我哦，我想不如果我够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这唉声够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这唉声叹气了呀！叹气了呀！”我回答
23、道。我回答道。“所以你不可能去经商，对所以你不可能去经商，对吗？吗？”“”“对的，如果去经商，我一定会赔得倾家荡产的对的，如果去经商，我一定会赔得倾家荡产的”我近乎绝望了。我近乎绝望了。 “那你有理想吗？那你有理想吗？”我的心问到。我的心问到。“当然！当然！”我不假我不假思索地回答。我一直想成为一名学识渊博的人，一位学思索地回答。我一直想成为一名学识渊博的人，一位学者。这是我一直以来的梦想者。这是我一直以来的梦想 啊！啊！“”“”那你还等什么呢？一个有理想那你还等什么呢？一个有理想的人是决不会轻言放弃的呀！心说。我几乎的人是决不会轻言放弃的呀！心说。我几乎一下子把他提到了嗓子眼。一下子把他提到
24、了嗓子眼。“对呀！一次小对呀！一次小小的失败算得了什么呢。古语说小的失败算得了什么呢。古语说“勤能补勤能补拙拙”，这句话，我怎么会一时间忘了呢，这句话，我怎么会一时间忘了呢“我我似乎又看见了一线希望。似乎又看见了一线希望。 我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是对的。我只有不断向对的。我只有不断向着自己的理想前进才是唯一的出路。着自己的理想前进才是唯一的出路。 夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深信，失败不会总伴随信，失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗之后来临。着我，黎明将在最黑暗之后来临。高屋建瓴法 所谓所谓“高屋建瓴法高
25、屋建瓴法”，就是指作文要，就是指作文要“大大气气”，有高远的立意，也就是要有才识。有了才，有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就能识，就能 形成独立之见，就有了超越平庸的气概形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它全面充分地展示自我。才识是作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是局限于自我的狭小天地，他们只停留要原因，是局限于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，在记录自
26、己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于因而文章流于平淡，流于“小气小气”。 有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看材表现大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到要善于透过现象发现本质，把小题材放到
27、广阔的社会及历史背景前面展开，并深入广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。的艺术效果。 以小见大以小见大法材料一：以材料一：以“责任责任”为话题，文章拟题为为话题，文章拟题为雨雨伞伞 茶杯茶杯 文章开头文章开头： 在我的抽屉里，有一把精致的在我的抽屉里，有一把精致的雨伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有雨伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有一只可爱的茶杯，那是我的一只可爱的茶杯，那是我的“责任责任” 中间写妈妈每天送我上学的情景，我还觉得很中间写妈妈每天送我上学的情景，我还觉得很烦，还用没有礼貌的话伤她的心。
28、之后的几天，烦，还用没有礼貌的话伤她的心。之后的几天，妈妈没有送我，可我总有被人跟踪的感觉。于妈妈没有送我，可我总有被人跟踪的感觉。于是我那天很早出了门，藏在路边。很快，目标是我那天很早出了门，藏在路边。很快，目标出现了，那人因我的失踪而非常着急。后来，出现了，那人因我的失踪而非常着急。后来，我被感动了。我被感动了。那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简单那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简单的卡片。卡片上写着：的卡片。卡片上写着：“雨伞的责任是保护雨伞的责任是保护主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责任是主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责任是做一把雨伞，用自己的全部力量保护女儿。做一把雨伞，用自己
29、的全部力量保护女儿。”我捧找那把雨伞，泪水模糊了眼我捧找那把雨伞，泪水模糊了眼转天，转天，我送给妈妈一件礼物我送给妈妈一件礼物一只茶杯和一张简一只茶杯和一张简单的卡片。卡片上写着：单的卡片。卡片上写着：“茶杯的责任是让茶杯的责任是让主人喝到清香爽口的茶，女儿的责任是做一主人喝到清香爽口的茶，女儿的责任是做一只茶杯，用自己的一生报答妈妈。结尾：妈只茶杯，用自己的一生报答妈妈。结尾：妈妈，我会努力做好那只茶杯，让您从口里暖妈，我会努力做好那只茶杯，让您从口里暖到心里到心里 风，有自然界的，也风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲有人类社会的；有可亲可爱的，也有可憎可恶可爱的，也有可憎可恶的。请以的
30、。请以 风风 为话题，为话题，进行多角度立意。进行多角度立意。 我想到风吹雨打，经历我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？每个雨，怎么见彩虹？每个人都不可能随随便便成人都不可能随随便便成功功。我想到了追星之风，追我想到了追星之风，追星，崇拜偶像可以丰富星，崇拜偶像可以丰富我们学生的课余生活，我们学生的课余生活，扩大视野，还可以从歌扩大视野，还可以从歌星的成长道路吸取力量，星的成长道路吸取力量，受到教益。但追星也应受到教益。但追星也应该适度，毕竟我们不能该适度，毕竟我们不能把所有时间和精力都花把所有时间和精力都花在追星
31、上，应该以学习在追星上，应该以学习为重。为重。 我想到火烧赤壁诸我想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故葛亮借东风的故事事成功的条件成功的条件要靠自己去创造。要靠自己去创造。 1，“风声雨声读书声，家事国事天下事”读书为己的风气不可长。2，春风， “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。3,风是大自然的礼物赞美大自然的伟大。任何事物都有两面性。4，风调雨顺和狂风暴雨。5,自然界之风从沙尘暴联想到环保问题。6,树与暴风雨的抗争我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事成功的条件要靠自己去创造。1,校园里刮起了“韩流”来自韩国的影视风。2，助人为
32、乐之风、拾金不昧之风、见风使舵之风，学习三个代表之风、时尚之风，还有受贿等腐败风社会之风3，崇拜偶像之风，追星之风，交笔友之风。 流行风5，不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不会随随便便成功。发散思维： 多 角 度： 有形无形无形家庭学校、社会古今中外自自 然然 界界人类社会人类社会生活生活阅读阅读阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。鱼对水说：鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以毕业在即，离情渐浓，请以初中生活
33、为素材，以“你在我你在我心里心里”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：除诗歌外，文体不限；除诗歌外，文体不限；要突出自己的体验和感要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；悟，不得抄袭；不少于不少于600600字；字；文中不能出现真实的校名文中不能出现真实的校名和人名。和人名。 你在我心里你在我心里（常州考生）（常州考生） 红了希望，绿了梦想，只因你在我心里红了希望，绿了梦想，只因你在我心里我的语文。我的语文。那是你吗那是你吗? ?语文。美丽、华贵、优柔语文。美丽、华贵、优柔我无法用任何辞藻来修饰你。李我无法用任何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡
34、了整个白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋零丁洋因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国! !邀明月之满邀明月之满怀，举酒觞之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，怀，举酒觞之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。那是你吗那是你吗? ?语文。大观园
35、的人情分离，桃园中的三结之义，取经路上的纷语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，取经路上的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气勇敢、义气! !零落般的花就随它去吧，葬零落般的花就随它去吧，葬! !给它一个完整的家；天下就随它分给它一个完整的家；天下就随它分吧，战吧，战! !给它一个美好的涅给它一个美好的涅槃槃；妖怪就随他来吧，拼；妖怪就随他来吧，拼! !给它一个痛苦的诠释；给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死安就随他招吧，死! !给它一个充实的辉煌。给它一个充实的辉煌。只因你在我心里
36、，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。那是你吗那是你吗? ?语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不屈，叹服于刘邦的宏志，水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不屈，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在你在我的心里，我的语文，让我赢在20082008，唱响在，唱响在20082008的天空。的天空。 作作 业：业： 文题一：读万卷书，行万里路都是人生快乐的旅行。请以“我的快乐之旅”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写优美，字迹工整，卷面整洁。 文题二：难忘的决定
