1、教学目标 评论 1、知识与技能:让学生找回自信。 2、过程与方法:在日常生活和学习中,做到大方得体、有自信,敢于把自己的故事讲给大家 听。 3、情感、态度与价值观:增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。 2学情分析 评论 有些学生比较不自信 3重点难点 评论 重点:培养学生的自信心 难点:教会学生自信的方法 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】情景导入，揭示课题。 评论 一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子 的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即 使链子放在身上不加任何固定,它也不会
2、去努力。这是为什么? 教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。这节课就让我们一起找 回自信,扬起自信的风帆,好吗?(板书课题)齐读课题!我最棒! 活动 2【活动】故事明理 评论 1、黄美廉的故事。 那么自信的力量到底有多大,有多神奇呢?接下来,让我们走进 黄美廉的世界去看一看。 一次,有一个学生小声问她:“请问,你从小就长成这样,你 怎么看自己?你没有怨恨过吗?”她嫣然一笑,在黑板上写下了以下内容: 我有可爱的笑容! 我的腿很美! 爸爸妈妈这么爱我! 我会画画! 最后她在黑板上重重写下了她的那句名言:我只看我 有的,不看我没有的 A 分析案例,学会欣赏。 故事听完了,这个有先天缺陷的女
3、孩安妮,你认为她的外貌漂亮 吗?但你觉得她美吗?你觉得她美在哪里?(自信)她是怎样让自己自信起来 的?(只看我有的,不看我没有的。)让我们一起再来读一读这句话! B 欣赏自己,寻找自信。 你们看,她并没有沉浸在自己的不幸当中,而是仍然能够保持一 颗自信的心,从自己不美的身体中找出了自己美的一面。要想充满自信,首先 要找到自己身上的优点,下面我们就找一找自己的美和优点。能说几条就说几 条(教师随机评价)。 出示课件填空,学生交流: 我有可爱的笑容! 我有_ 我的腿很美! 我的_很美 爸爸妈妈这么爱我! _这么爱我。 我会画画! 我会_ 说得好,。同桌互相说 通过以上的活动,同学们,你的自信增加了
4、吗? 2、游戏抽名字表演节目。如:唱歌、跳舞、讲故事、表演等。】 (让学生在全班同学面前展示自己的本领,一方面锻炼学生的勇敢精神;另一 方面让他们认识自己,看到自己身上的优点和长处,从而自信“我能行,我最 棒”)。 3、帮助他 你遇到过什么缺乏自信的问题吗?说出来让大家帮你解决啊。(同学们说一说 自己曾经因为缺乏自信而遇到的问题,让大家一起帮他解决,使课堂气氛推向 高潮) 小结:同学们说的很对,很多事情我们不是生来就会的,要慢慢的尝试, 我相信你们一定能行!你们是最棒的。 4.尘封“我不敢” 活动 3【活动】欣赏名人名言 评论 师:自信很要,让我们从自我做起,给别人信心,也给自已信心。接下来,我们来 读读有关自信的名言。 自信是成功的第一秘诀。爱默生 除了人格以外,人生最大的损失,莫过于失掉自信心了。培尔辛 有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。萧伯纳 天生我材必有用。李白 活动 4【作业】小结 评论 1、回家把这节课的收获用画画表达出来 2、和父母大声的说出自己的优点
