1、说出你真棒说出你真棒 教材分析教材分析 说出你真棒 选自三年级下册 心理健康教育 ， 是第二单元“说 出你真棒”中的主题活动。主旨是引导学生去观察和学习周围人身上 的优点和长处，提高学生认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式 表达自己的赞美之情。在具体、多样的“小环节活动”设计中，不仅要 帮助学生形成对他人正确、 积极地评价， 还要注重发展学生的社会性， 使其养成良好的个性品质。 教学目标教学目标 知识目标：知识目标： 1.能发现、欣赏同学的优点，并能以恰当的方式赞美他（她） 。 2.善于学习他人的优点，并能初步养成欣赏别人的好习惯。 能力目标：能力目标： 1.在生活中，善于学习他人的优点和长
2、处。 2.取长补短，以此激励自己不断进步。 情感目标：情感目标： 1. 感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。 2.体会夸奖别人时的舒畅心情。 3.培养积极、健康、向上的生活情绪。 教学重点：教学重点：让学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处。 教学难点：教学难点：提高发现他人身上优点和长处的能力，真诚地赞美别人， 在体验赞美带来的快乐的同时激励自己不断进步。 教法教法： 情景设置法，角色体验法，小组合作法。 学法学法：合作交流法，情感体验法，互动交流法，课前预习。 活动准备活动准备 1.收集学生的生活照。 2. 收集相关动画片一部。 3. 儿童歌曲你最棒 课时安排课时安排：一课时 教学过程教
3、学过程 （一）快乐沟通，愉悦心灵 师：人在高兴时都怎样表现呢？（笑。）现在我们就先来做个游戏，我 说高兴的样子你们用动作来表示好吗？ 师：微笑、开心地笑、哈哈大笑 师：你知道与高兴相同意义的词有哪些吗？（板书：快乐。） 师：你们一般什么时候感觉高兴和快乐呢？（生答受到表扬，取得好成 绩等。） 师： 也就是当我们得到别人的表扬与赞美时， 心里就会美美的， 很高兴、 很快乐。你最喜欢听别人怎么赞美你？（生答略。） 师：赞美别人，会让人感到很快乐，得到赞美自己会更快乐，所以这节 课我们大家一起来赞美， 夸夸你、 我、 他， 共同来传递这份快乐好不好？ （板书课题：你真棒。） （二）快乐赞美，激荡心灵
4、 活动一：赞美同学，传递快乐 1.游戏“猜一猜”。 师：前几个星期二年级数我们班得到的星星最多了，人心齐，泰山移。 我们班之所以能取得这么多骄人的成绩，我相信一定是聪明伶俐、天真 可爱、勤奋好学的同学们共同努力的结果，对吗？ 师：你瞧，现在同学们个个精神抖擞，漂亮可爱。我知道咱们班有一个 同学，他不仅歌唱得好，朗诵也特别棒，并且知道的知识也非常的多。 我想听课的老师也很想认识他， 你们能告诉老师们， 他是谁吗？你真棒! 师： 我知道咱们班像他一样优秀的学生还有很多。 那么， 谁能像我这样， 根据对同学的了解说出他的优点， 夸夸他， 让全班同学来猜一猜他是谁。 注意说优点啊！（学生互相猜，过程略
5、。） 师：有句话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”每个人都有自己 的优点。听得出，同学们之间真诚的赞美，也是在平时了解的基础上的 真心夸奖，相信你们在肯定、欣赏别人的同时，心里也一定在暗暗向别 人学习，并且也交了许多朋友，是吗？ 2.歌曲你最棒。 师：现在我们来唱首歌好吗？你最棒会唱吗？大家可以边唱，边去 跟你的好朋友握握手，夸夸他，让他知道你会向他学习。 师：（小结）只要我们平时用明亮的眼睛去发现别人的优点与长处，真 诚地去赞美别人，就会有许多收获并交到更多的好朋友。因为赞美是一 种爱和友情的表达。 活动三：赞美同桌，人人闪光 师：在生活和学习中，最熟悉的往往最容易被忽视，同学们请看（课
6、件 出示）：“同桌的你，有你做我同桌真好。” 师：看到这句话，你一定笑了，是呀，熟悉的名字，熟悉的身影，课堂 上你借我橡皮，我借你铅笔，我为你的回答而喝彩，你为我的进步而高 兴。可我们总是把赞美在心中埋藏，今天就把感情释放，来夸夸同桌， 说说他哪些地方做得好！可以吗？（学生自由回答。） 活动四：赞美老师，师生共荣 师：说句心里话，现在老师心里特别美，作为你们的老师，我很幸福， 班级因你们而精彩！ 但是， 此时我心里也急呀， 怎么没人夸夸我呢？ （学 生夸老师） 师：谢谢你们，亲爱的孩子！ 师：谁想当个小记者，采访一下老师被夸奖、赞美后的心情呢？ （生采访，师答略。） 师： （小结） 其实作为老
7、师， 能看到你们快乐地成长， 就已经很幸福了。 要是再听到你们真心的赞美，心中如有阳光一样特别温暖。可以说这点 点阳光，送给老师的却是整个春天。你们真棒! （三）体验赞美，快乐激励 师：刚才老师说了心里话，现在请同学们说说心里话。 课件出示：说句心里话。 听到同学夸奖我时，我感到（）。我夸同学 的时候，我觉得 （ ）。 （生答略。） 师：听着同学们的心里话，相信大家和我一样明白了一个道理，那就是 赞美是一种进步的动力，它不仅是对别人的鼓励和鞭策，也是对自己的 鼓励和鞭策。只要你真诚地夸奖别人，你就会得到很多的快乐并得到别 人真心喜爱。 （四）赞美生活，延伸快乐 师：生活中除了老师和同学外，你还发现谁有优点和长处？ 师：你想赞美他们吗？想对他说什么？可是他现在听不到怎么办？对， 赞美别人要面对面地表达，才能实现心与心的沟通。就请大家把赞美带 回家， 带到校外， 带到你想夸奖的人心中， 相信你会更快乐， 更有朝气， 相信我们的生活也会更美好。
