1、心理健康教育教案心理健康教育教案 时间 班级 六四班 授课人 授课内容 为了荣誉 教学方法 谈话法、讨论法 教学手段 多媒体 教学目的 让学生理解荣誉的含义,联系实际， 明白在学习生活中如何用维护集体的荣誉。 教学重点 理解荣誉的含义，联系实际理解如何做才能维护集体荣誉。 教学难点 联系实际，理解为了荣誉该如何去做。 教 学 过 程 一、谈话导入 出示班级奖状，生观察，问：这些奖状代表了什么？说明了 什么？ （这些奖状代表了班集体的荣誉；说明同学们做的非常棒， 用行动为班级体争得了荣誉。 ） 和学生集会时、值日时的图片，观察同学们的动作，说明了 什么？ （这些同学在用实际行动维护版集体荣誉，他
2、们做的非常 棒！ ） 出示课题：这是今天的心理课我们共同探讨的话题：为了荣 誉。 二、理解荣誉的含义 1、讨论：荣誉是什么意思？ 2、学生自由发言，说出自己的理解。 3、总结： （1）.光荣的名誉。 （2）.犹赞誉。 （3.）荣耀，光荣。 三、 联系实际， 谈一谈在学习生活中如何去维护集体的荣誉。 自由讨论发言：1、每天把教室、卫生区卫生搞干净；2、做 课间操的时候，有一点时间观念，不拖拉迟到, 认真做好两操。 ； 3、当发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；4、当发现电灯没关的 时候，动一动手指；5、当看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候， 动手挪一挪；6、上课不迟到、不早退、课堂上积极思考、踊跃 发
3、言，课后认真完成作业；7、天天佩带好红领巾、衣着整洁， 保持良好的形象。 总结：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己 的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班 级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出 一份力。 四、宣读倡议书。 为班级添光彩，为学校争荣誉，从我为班级添光彩，为学校争荣誉，从我做起做起倡议书倡议书 我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。每个 人都应该为班级的成长出一份力。为了班集体的荣誉,我倡议同 学们做到以下几点: 一、 每一个同学都要有集体观念， 为集体， 为他人多做好事、 善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结
4、友爱、互 相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集 体纪律，培养热爱集体的感情。 二、每一位同学都要把集体利益放在首位，主动为集体尽义 务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。 三、每一位同学都要规范自己的行为，努力为班级出力、为 班级争光， 做到对自己负责、 对班级负责， 构建一个和谐的班级， 最终才能对社会负责，为社会出一份力。 四、每一位同学都要从学习生活中的小事做起。每天做到以 下几点： 1、每天把教室、卫生区卫生打扫干净；当发现地上有纸屑 的时候，弯一弯腰，自觉维护校园环境。 2、做课间操的时候，有时间观念，不拖拉迟到, 认真做好 两操。 3、上课不迟到
5、、不早退、课堂上积极思考、踊跃发言，课 后认真完成作业。4、每天佩戴好红领巾、衣着整洁，保持 良好的形象。 5、当看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候，动手挪一挪； 当发现电灯没关的时候，动手关好它。 亲爱的同学们，就让我们从我做起，从现在做起，让我们真 心实意地尊重我们的老师； 让我们像对待自己亲兄弟亲姐妹一样 去爱我们的同学，互爱互学互助；让我们积极去参加各种健康有 益的活动，热爱集体，为集体争荣誉，为学校争光彩；让我们去 关注周围的环境，去自觉保护周围的一草一木，制止乱扔乱丢， 保护我们周围的生态环境；让我们去关心周围的人、待人处事文 明礼貌，助人为乐，团结向上。 五、本课小结：五、本课小结： 让我们从我做起，让我们从我做起， 从现在做起，从现在做起， 从小事做起，为了荣誉，从小事做起，为了荣誉， 一起努力！一起努力！ 教 学 反 思 通过本课学习，同学们理解了荣誉的含义，懂得人人有责维护班 集体的荣誉，为维护班集体荣誉，我们要从自身做起，从小事做 起！
