1、 独一无二的我 【活动的目标】 通过游戏，让学生认识每个人在外貌、性格等方面都有自己的特征，从而增 进对自己的认识和了解。 通过活动，让学生体会每个人都是独一无二的，有自己的特点，从而珍视自 己，也珍视他人。 重点：知道自己是独一无二的。 难点：能正确认识自己的优点和缺点。 【活动的准备】（请注明活动场地等要求） （1）多媒体课件； （2）学生准备好多种颜色的水彩笔； （3）印有“轮图”的纸，以供学生涂涂画画。 【活动过程】 一、热身活动，创设氛围。 比一比，找一找自己与众不同的地方。 男生：我们来比比看谁的手掌大。 女生：我们来比比看谁的头发长。 师：你们发现了什么？ 生：自由发言。 师小结
2、：世界上没有两片同样的树叶，人也是一样，每个人都是独一无二的。 今天我们就来学校第一课独一无二。 二、主题活动，情境体验。 活动一：我们一起来做一个“猜猜他是谁”的游戏。 游戏规则：请 10 个学生（学生自愿举手）走到讲台上来，背向大家。座位 上的同学在老师的指挥下，有次序的发出各种声音，如笑声、说话声、唱歌声、 叹气声、欢呼声等，请台上的同学猜猜是谁发出的声音，并讲出他们的名字。 笑； 说话； 唱歌； 叹气； 欢呼； 下面的同学每发出一种声音，就请台上的同学讲出发出声音的同学的名字， 猜对后再请座位上的学生继续发出各种声音，台上的同学继续猜。 2、大家想一想，他们是怎么猜对的呢？ 原来，能猜
3、出别人或被别人猜出来，是因为每个人说话、走路、笑、唱歌等 方式都是独特的，都是不同于别人的。 同学们，你们知道自己的独特之处吗？你了解自己与他人的不同之处吗？ 设计意图：课堂伊始的热身活动既让所有的学生兴奋活跃起来，又能够从生 活中感悟每个人都有他的独特之处。 活动二：填填涂涂 “轮图”我的特点和兴趣（认识自己） 我们一起来做一个填写“轮图”的游戏，它能让你看到自己，帮助我们“认 识自己”。 温馨提示：温馨提示： 1.1.根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。“兴趣很大的兴趣很大的”涂成红色；涂成红色； 兴趣一般兴趣一般”的涂成黄色；的涂成黄色；“没有兴趣
4、的没有兴趣的”涂成绿色。涂成绿色。 2.2.如果自己的爱好特长在如果自己的爱好特长在“轮图轮图”上没有显示，可填写在空格内，并涂上上没有显示，可填写在空格内，并涂上 相应的颜色。在相应的颜色。在 6 6 分钟内涂色完成，然后整理好彩笔坐好。分钟内涂色完成，然后整理好彩笔坐好。 设计意图：通过“涂涂轮图”活动，学生在填涂轮图的活动中，增强对自己的认 识。 活动三：七嘴八舌 说说自己与别人的独特之处（欣赏和交流） 请同学们在小组内有次序的介绍自己的轮图，如果能展示的可以展示一下；请同学们在小组内有次序的介绍自己的轮图，如果能展示的可以展示一下； 并并互相说说你喜欢同学的哪些独特的爱好或特长？互相说
5、说你喜欢同学的哪些独特的爱好或特长？ 展示轮图：现在，让我们来看一看，你发现了什么吗？看看你们的轮图有没 有一样的，你们有什么发现，派一位代表汇报交流。 师：你有自己不喜欢或不满意的地方么？ 生：我的缺点是，尽管如此，我还是喜欢这样一个独一无二的我！ 活动四：夸一夸我的同桌 小红，你的画画的真好，画什么像什么，真了不起！小红，你的画画的真好，画什么像什么，真了不起！ 于强，你每次打扫卫生时，扫地又快又干净，真热爱劳动。于强，你每次打扫卫生时，扫地又快又干净，真热爱劳动。 教师：是啊，世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高 评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己
6、，不要自卑，不 要看不起自己，要挖掘自己身上的优点。 5、活动五：一分钟鼓掌 每个人的潜力都是无限的，我们比想象中的自己更强大！（为自己鼓掌） 活动六：欣赏自己，悦纳他人（画一幅自画像） 1.每人在白纸上画一张自画像。你可以充分发挥自己的想象力，用任何形式 的图画来代表自己，如人、植物、动物、风景、物体等。 2.在纸的背面写一段话，说明哪些方面（性格、长相、兴趣、特长等）让你 变得独一无二。 3.与同桌交换并交流自画像 讨论与分享： 你为什么用这幅画代表自己？ 六、课堂小结： 这次活动，我们的收获真不小，不仅进一步了解了自己，知道“我“是独一 无二的，只有充分认识自己的人，才能更好的把握自己，完善自己。希望同学们 能够挖掘自己的潜能，相信自己，激越自我，超越自我，成就最好的自己！
