1、解题思路学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义，二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式，三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。1、下列字眼含义深刻，应该理解熟记，达到能快速提高的地步。匀速直线运动（静止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不变，动能不变。光滑水平面：不计摩擦，摩擦力为零。水平面上：压力在数值上等于重力。照明电路（电压等于220伏）；正常工作：电压等于额定电压，电功率等于额定功率。导线电阻不计，电压表内耗电流不计，电流表内
2、耗电压不计。没有特殊要求，物体都是实心的。漂浮悬浮浸没2、常见解题关键和模式光学问题抓“法线”，力学题目要从受力的分析，两力平衡入手；解电学问题要分析电路的性质（是串联还是并联），弄清各个电表测量的是什么量入手（是总压还是分压，是总流还是分流），各个电键的作用是什么？控制什么用电器（滑动变阻器有效部位是什么？抓住这些信息分析，问题大都可以迎刃而解）。解物理习题的思维程序审题文字翻译记忆留痕建立物理情景找出隐念条件排除干扰因素确立解题关键建立思维网络列方程解题。翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。A、 综合分析学习物理的方法很多，
3、综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。1、因素分析法：运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。3、极端法有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。4、整体法。把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。例如：5、反证法：对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。B、 发现现象通过学习，利用所学的知识，发现教材中没有出现但又有用的规律，使问题简化，这是学习物理的标准之一，例如：记忆：A、规则固体水平放，gh算压强B、液体流动容器装，压力大小看形状上重下压形象化，上下相等叫规则C、物体漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物体积，等于物除液D、物体全部浸液体，V排等于物体积重力浮力比值等，物液密度的比值E、纯冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不变F、冰含杂质船抛物，关键看物的密度小等液密液不变，大于肯定要下降G、规则容器放物体，增压浮力除以底。
