1、杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸杭 州 师 范 大 学 2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题 考试科目代码： 854 考试科目名称： 学前教育学 说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。一、选择题（单选每小题2分，共20分）1.学前教育的价值是什么？A基础性、先导性、公益性 B基础性、导向性、公益性C基本性、先导性、公益性 D基本性、导向性、公益性2.哲学家兼教育家 也主张 ，认为教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动是以儿童的兴趣和能力为依据的。他主张 ，学校生活与儿童实际生活打成一片， ，以儿童实际经验为起点，并使经验继续不断地改造
2、。A蒙台梭利、儿童中心、教育即生活、“从做中学”B杜威、学前中心、学习即生活、“从做小学”C蒙台梭利、学前中心、学习即生活、“从做小学”D杜威、儿童中心、教育即生活、“从做中学”3.学前教育是 的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A初等教育；B基础教育； C学校教育； D中等教育；4.美国心理学家克劳斯（MarshallClaus）和凯勒尔（JohnKennell）认为，婴儿出生后的最初 小时是母婴情感纽带建立的关键期，此时母亲尤其愿意对婴儿做出敏捷的反应，并对婴儿产生强烈的情感。A 0-24 B 6-12 C9-15 D 12-185.儿童身心发展大致是按 、 、 这样一个顺
3、序来发展的。A由小到大、由繁到简、由具体到抽象 B由大到小、由繁到简、由具体到抽象C由大到小、由简到繁、由具体到抽象D由小到大、由简到繁、由抽象到具体6.教育目的一般由两部分构成：一是人的身心素质的规定性，包括 、 、 、 、 等方面的发展，这是教育目的的核心成分。二是人的 的规定性，指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。A知识、能力、品德、审美、体质、社会价值B能力、知识、道德、审美、素质、社会价值C知识、道德、能力、审美、素质、人身价值D能力、知识、道德、审美、体质、人身价值7.角色游戏是学前儿童典型的游戏形式，又称想象性游戏，大约从二岁开始，直至小学生，其高峰期在 。A 0
4、-7岁 B 6-12岁 C 9-12岁 D 3-5岁8.儿童人格雏型的关键是 。A 校外教育B 小学教育C 家庭教育D 学前教育9.在幼儿园中，教学被称为 ，是教师根据教育目的、教育纲要，有计划、有目的地指导儿童的学习活动。A 课程B 深度学习C 课外活动D 教学活动10.在研究中，第一个循环结束之后，进入第二个循环，从而使研究的整个过程构成一个持续不断循环和行动反思的螺旋。这是什么研究？A 实证研究B 行动研究C 个案研究D 质的研究二、填空题（每空1分，20分）1.学前教育的性质包括 、 、 三者的整合。2.魏晋南北朝时， 著有 ，中论述了对小儿的家庭教育，提出了一些有益的早期教育思想。3
5、.福禄培尔去世后，他有关幼儿教育的文章被汇编于 年出版的 。他的工作不仅推动了各国幼儿园的建立，而且使学前教育成为一门 的学科。4.20世纪初，随着我们幼稚园的发展和教育实践经验积累，一些教育工作者，致力于研究和创立适合我国国情的学前教育理论，其中 、 、 为建立我国学前教育理论做出了重要贡献。5.皮亚杰认为游戏的发展是沿着认知发展的线索而展开的，在不同的认知发展水平上，便会出现不同水平的游戏形式。依据儿童游戏的认知特点，可将游戏分为以下四种 、 、 、 。6.在我国，对新生一代的教育包括三个方面： 、 、 。三、简答题（每小题5分，共40分）1.儿童观。2.学前儿童体育的内涵。3.学前儿童美
6、感发展的特点。4.三岁前儿童教育的任务。5.游戏活动的特征。6.儿童发展评价。7.幼儿园环境内涵。8.学前教师的职业道德素养。四、论述题（每小题20分，共40分）（一）论述陈鹤琴的教育、教学思想。（二）论述幼儿园节日与娱乐活动的教育价值、基本理念和组织实施。五、案例题（每小题15分，共30分）（一）小果果在玩滑梯时，一开始他循规蹈矩地玩，慢慢地熟悉了这个滑梯，于是，他开始变换玩滑梯的花样，如倒滑、趴着滑等等。请你从游戏唤醒理论的角度来详细分析这个现象。（二）请你举出实际例子，详细说明幼儿园教学活动的原则。 2018 年 考试科目代码 854 考试科目名称 学前教育学 （本考试科目共 5页，第5 页）
