1、做做思维体操 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标:通过学习，培养学生主动思维的好习惯。 过程与方法目标:通过活动，使学生初步了解关于思维在学习中的作 用。 知识与能力目标:通过学习，使学生掌握思维的基本策略。 重 点： 通过学习，使学生掌握思维的基本策略。 难 点： 通过学习，培养学生主动思维的好习惯。 教学准备： 课件 教学法 游戏、讨论法 教 学 流 程 一、导入新课 师:同学们，我们每天都做体操，大家说说有什么用呢? 学生自由发言 师:大家想一想，如果让思维也做体操的话，你觉得有什么用途? 学生自由发言 导入:做做思维体操 二、学习新课 1、活动一:看图说短句 师:大屏幕展
2、示书中第 42 页图，模仿例句说话。 白云在天空中飘来飘去。 _在_来_去。 学习自由发言 师帮助学生找出所有能动的东西。 2、活动二：词语对对碰 夏天热冬天冷 石头重（）轻 桌子大（）小 （）长（）短 （）高（）低 （）厚（）簿 学生自由发言 3、活动三：你能用动作表示字母吗？ 学生上前面表演 4、活动四：脑筋转转转，字母变变变，看到字母想到什么？ 学生自由发言 5、讨论：做思维体操有什么用？ 同桌一组讨论 汇报讨论结果 三、总结 经常做思维体操，会让我们的思维变得更灵活！ 板书设计： 做做思维体操 经常做思维体操，会让我们的思维变得更灵活！ 教学反思:通过活动，学生初步了解关于思维在学习中的作用。掌握 思维的基本策略。培养了学生主动思维的好习惯。
