1、 课题课题 赢得友谊赢得友谊 辅导目标： 通过游戏活动，引导学生领悟到同学间的交往是双向的，同学间要 做到真诚、理解、宽容等，并初步学会处理同学间的矛盾。 活动准备：歌曲朋友 ， 友谊地久天长 、 课件。 一、共话友谊 1、情景引入 同学们， 你们知道什么是真正的朋友吗？就让我们一起欣赏一首歌曲 吧。 （多媒体播放歌曲朋友 ） 2、你知道这首歌叫什么名字吗？你现在怎么理解朋友这两个字呢？ 二、探讨 1、师：同学们，你们在一起学习四年了，同学之间都建立了深厚的 友谊，对吗？而在这些同学中，一定有几个是你特别喜欢交往的，请 说说你的好朋友是谁？（生答） 2、 同学们发现了吗， 有的同学好朋友特别多
2、， 有的同学好朋友很少， 还有的同学很孤独， ，几乎没有朋友，这是为什么呢？同学们都想有 很多的朋友，那么，怎样能让自己赢得友谊呢，今天我们就一起来探 讨一下吧。 （板书课题赢得友谊 ） 你喜欢和什么样的人做朋友， 不喜欢和什么样的人做朋友呢？请同学 们想一想，用简洁的词语说一说。 （学生汇报） 教师板书： 受人欢迎：善良、宽容、大度、理解、诚信、有爱心、乐助人 不受人欢迎：自以为是、嫉妒、埋怨、任性、欺负人、说谎、斤斤计 较 三 创设情境，学生感受 1、我们知道了什么样的人，我们喜欢和他做朋友，可以成为我们的 朋友。那么我们怎样开始和一个人交朋友呢？ 现在，请同学们看一看讨论一下，下列四种情景中你怎样说和做会赢 得友谊？（出示课件） 2、学生汇报 3、交朋友的过程中有时会有些小矛盾，怎样解决？首先听一个小故 事。 （师讲故事） 4、听过故事后，我们来解决一个小案例。看书，找学生读案例。学 生讨论汇报解决方法。 师小结：交朋友的过程中有时会有些小矛盾，处理矛盾时我们要真诚 面对，主动和解，学会遗忘。我们要记住朋友的好处，原谅朋友的错 误，这样的友谊才长久。 5、诵读有关友谊格言（出示课件） 6、欣赏歌曲友谊地久天长 。同学们会唱的可以跟随着唱。 （多媒 体播放歌曲友谊地久天长 ） 四、结语（音乐声中）同学们，有关友谊的话题我们就讨论感受 的这里。 同学们，再见！
