1、备课教案课题上课了教学目标认知目标1知道课堂纪律的基本要求。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感目标1愿意遵守课堂纪律。2对不遵守纪律的行为不满。行为目标1听到上课铃声立即进教室。2上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教材分析重点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。难点上课守纪律的重要性。教具课件教学过程教育过程一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）思考同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样如果有人不守纪律会怎样呢小结上课时，人人
2、守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。板书设计上课守纪律二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）（一）出示图一。1小组交流（1）上课铃声响了，更多苏教版精品教学设计尽在拇指教育教室外活动的同学是怎么做的为什么要这样做（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的2小结铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做（1）停止一切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课
3、用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。过渡语在座位上坐好后，我们该怎样上课呢（二）出示图二。1小组交流（1）上课时，同学们是怎么做的呢窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢（3）观察老师的表情怎样你们猜此时老师是怎么想的2小结上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。过渡语课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢（三）出示图三。1讨论（1）为什么想发言时要先举手（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做2小结想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。过渡语现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。）教学后记教学环节应该设计的更加的缜密，内容更加丰富，这样学生的积极性会更好。
