1、 第二课 好习惯伴成长 教学目标 1.通过活动让学生认识习惯的重要性,增进对自己学习坏习惯的 觉察,提升自我了解。 2.学生通过各种形式,促进自我做出改变,以提升自我效能,逐渐 养成学习好习惯。 3.让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。 学情分析 学生的各方面习惯基本养成,但是在学习习惯上仍需继续加强培 养。 3重点难点 评论 学生通过各种形式,促进自我做出改变,以提升自我效能,逐渐养成学 习好习惯。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【活动】和学习坏习惯说再见 评论 ()心理游戏,提示活动主题 师:同学们,今天我亲自出马,担任你们的主持人,你们高兴吗
2、?好的, 那我们来做个小游戏。 游戏内容:(1)请大家将张开手指,十指交叉。 停住:看一看是你的左手 的大拇指在上,还是你右手的大拇指在上? (2)现在请大家反过来交 叉,即刚才在上的拇指改在下,你有什么感受?(3)将这个不习惯不舒 服的动作重复做 5 次,开始 1、2、3、4、5,跟上次的感受相比,有什 么感觉? 师:是的,很多事情,我们重复多做几次,慢慢就会变得习惯。 (二)认识习惯,感受重要性 师:关于习惯,我想和大家做一个传话游戏。 1.课前老师已经给各小队队员编号。请 1 号队员举手示意,请放下。 请 5 号队员举手示意,请放下。 2.下面我来宣读游戏规则: 1.请 1 号队员到老师
3、处接受任务,时间 30 秒。 2.(用悄悄话的形式)1 号队员将任务传给 2 号,2 号再传给 3 号,3 号传给 4 号,依次传下去,最后一位就将所听到的快速写在纸上,在规 定的时间内来到讲台。3.队员在汇报时,必须照着所写的纸上念。4. 注意:必须按顺序传,不能一位同学给另一位同学传多遍,传完后坐 端。 3.同学们依次上台。 4.下面我公布正确答案,答案是 “苹果、芒果、火龙果和奇异果都是 水果。”各小队依次公布答案,判断正误。对的小组掌声鼓励。 5.如果有获胜的,采访赢的小组,你们为什么会赢?如果没有赢的,说 说为什么会失败? 师小结:是的,养成好习惯真的很重要,它影响着我们的一生。关于
4、习 惯,它包含的内容很多,比如学习习惯、生活习惯等等,今天我们就学 习习惯开展活动。努力养成学习好习惯,坚决和学习坏习惯说再见。 上台板书主题:和学习坏习惯说再见。齐读主题。 (三)第一环节:发现学习坏习惯 1. 走进第一环节,发现学习坏习惯。请欣赏情景剧小明的一天。 边欣赏边思考,她有哪些学习坏习惯? 早晨,同学们早早的来到教室,向老师问好,并坐在自己的位置上自 习。一位同学上课迟到,找语文书找半天,书包里的书也乱七八糟。同 学们都在认真读书,而他坐姿不端,然后趴在桌子上睡着了。考试时, 同学们在认真考试,而她又在借笔,并抄袭作业。试卷发来了,其他同 学都是满分,而他却是 2 分。 师:大家
5、说说看,她有哪些坏习惯? 同学们自由发言:1.不会整理物品 2.坐姿不端 3.文具没有准备好 4. 抄袭作业 5.上课打瞌睡 师:那么,你认为坏习惯有哪些危害呢? 生回答。(1.不能给小朋友做榜样。2.会严重影响学习成绩。3.失去 很多朋友,感到孤独。4.不能给集体增光) 2、看来坏习惯的危害真大,请欣赏快板表演坏习惯危害大,掌声 有请。 坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差, 表现差。 坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬, 倒地爬。 坏习惯,危害大,班风校风全搞垮,不顾集体好和差,班校荣誉全跑啦, 全跑啦。 坏习惯,克服它,要靠师生一体化
6、,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈, 笑哈哈。 3. 说找自身学习坏习惯 接下来,请同学们轻轻闭上眼睛,在心底问问自己:我有哪些学习坏习 惯?谁来说说? (四)第二环节:改正学习坏习惯 坏习惯可不是一天两天形成的,它就像我们的影子跟随了我们很久, 那么我们该怎样来改正呢? 1. 学生小组讨论。 2. 老师支招。 交几个能管得住的朋友。 用画或文字来约束提醒自己。 找到同盟军,携手共进。 一次改掉一个坏习惯。 3.接下来我想给大家分享一个鹦鹉的故事。 播放鹦鹉的故事录音。听了这个故事之后,你们有什么感想呢? 师:是的,鹦鹉已经养成了听到“谁呀?”就回答“收水费的。”这样 一个习惯,看来养成了习惯,
7、会指导我们的行动。同时也告诉我们,坏 习惯虽然对我们影响大,但也不是不可以改掉的,坚持不懈就会成功。 (五)第三环节:养成学习好习惯 1、接下来进入第三环节养成学习好习惯。一起来做个游戏。 这个游戏的名字叫“我要。”请大家将所有物品放进书包,我说要什 么之后,迅速找到物品后放到课桌上,并坐端举手示意。 我要数学书。我要文具盒。再来一次,我要语文书。最 后一次,我要大家坐端正。 师问:我看见你每次都拿那么快?能告诉我你有什么诀窍吗? 看来,你们真是养成了会整理物品的好习惯,一首儿歌送给大家表示 鼓励,请齐读。 2、创编儿歌 我们也来试着创编儿歌吧!请各小队群策群力,试着将养成好习惯的 一个或多个
8、方面编成儿歌,并写在纸上。 小组展示。读完后将儿歌贴在黑板上。 六、总结,升华主题 习惯不光是个人的事,也不光是班级、 学校的事,它还代表着国家的尊 严,请看让我们感到耻辱的一组图片。师深情解说(请保持安静!在巴 黎有中文的地方并不多,据说这句话是专门写给在公众场合喜欢“热 闹” 的中国人看的!美国的珍珠港垃圾桶设计的很有艺术,它与园林融 为一体,很难找到。 垃圾桶在此!这是专门写给不耐心寻找垃圾桶而乱 扔的中国人的!请便后冲水!这是在泰国皇宫,皇室人员专门叮嘱经常 忘记冲厕所的中国人的!)此时,你想说点什么? 国家尊严,匹夫有责!让我们行动起来,不为祖国丢脸,不为华侨抹黑! 最后我想把我的座右铭分享给你们,与你们共勉,请齐读:栽种思想, 成就行为;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运。 让它也变成你们成长的格言,读出你们的信心和决心:我栽种思想,成 就行为;我栽种习惯,成就性格;我栽种性格,成就命运。 衷心希望同学们在学习和生活中栽种好习惯,成就好性格,最终实现 自己的梦想。 让我们用真心、用信心、用恒心(师整理板书)、用行动和学习坏习惯 大声说:再见!
