1、 今天我当家 【教学目标】 1、认知目标：帮助学生告别依赖心理，培养学生独立意识； 2、 情感目标：让学生体验自己当家的自豪感； 3、行为目标：初步培养学生的自理能力，基本达到自己的事情 自己做的要求。 【教学重点、难点】 重点：帮助学生告别依赖心理，培养学生独立意识。 难点：初 步培养学生自理的能力,学会自己做自己的事情。 【课前准备】 1、调查学生依赖心理和依赖行为的基本情况。 2、收集有关依 赖行为的案例。 3、将学生分为若干小组。 一、导入 孩子们，在我们的生活中，爸爸妈妈是我们最亲最爱的人。他们辛勤忙碌、 抚养你们成长，在这个温馨舒适的家庭，每个人扮演者不同的角色。你知道爸爸 妈妈为
2、了这个家做了哪些事情吗？因为爸爸妈妈的职业不同、 生活方式也有所差 异，现在请大家拿出这张家务统计表，根据自己的情况填写一下。 从表格中你发现什么？ 其实每个人小时候都渴望长大成人，都希望自己当家作主的那一天早点到 来。但实际上当家作主并不是一件轻松愉快、简简单单的事情，你们想尝试一下 吗? 今天我们一起来上一节心理课今天我当家和老师一起写课题。 二、做计划： 如果今天你当家，你打算为家做什么呢？为了有条不稳的度过这一天，来 证明自己已经是个小大人了，咱们就得未雨绸缪、做好一天的计划。老师请四个 同学为一组临时组建一个家庭，将计划处理好。 三、小组表演 谁来介绍一下你们组的计划，请准备一下，一会表演给大家看。 四、谈感受 孩子们从我们生活中的每一点每一滴入手，着实的体会了一把当家人，下面 和大家一起分享一下当家人的感受吧！ 五、当家真不容易，老师为大家准备了一些家务小技巧，不妨在今后试用一下， 谁来读给大家听一听。 六、结束语 是啊，我们的衣食住行家长都需要精心操持！孩子们，当我们逐渐长大、 父母渐渐老去，让我们用一颗真诚的心，用你勤劳的双手为父母、为家人做好力 所能及的每一件事。 关爱家人、用心开始、有爱，就有责任、让我们做一个体谅父母、关爱家 人、有所担当的小当家吧！
