1、新课导入,一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。 打一动物,18 小猴子下山,知识备查,听朗读，注意生字词的读音，在每个自然段前面标上序号。,猴子 一块 结果 掰开 扛着 满树 非常 扔掉 采摘 捧着 西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳 追赶 进入 空手,猴子 一块 结果 掰开 扛着 满树 非常 扔掉 采摘 捧着 西瓜 抱着 前往 蹦蹦跳跳 追赶 进入 空手,hu,ji,bi,kn,mn,rn,zhi,pn,u,bo,bn,zhu,字词学习,蹦,猴,追,扛,摘,抱,结,掰,扔,捧,满,小猴子摘桃子,瓜,块,非,常,往,瓜,进,空,我会写,仔细观察，根据结构将上面的生字归
2、类。,独体字：,左右结构：,上下结构：,半包围结构：,本课生字中，表示动作的字有哪些？,结,掰,扛,扔,摘,捧,抱,蹦,追,都是提手旁（扌）,还有哪些这样的字？,抓,捉,招,打,提,挑,结构：,部首：,书写指导：,独体字,非,先写左竖与三横，两竖有长短，横之间距离匀称，长短有别。,fi,非,重难点字书写指导,细读课文，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？,课文解读,地点,做什么,看见什么,掰,扛,地点,做什么,看见什么,扔,摘,地点,看见什么,做什么,扔,摘,仿照例子写一写。,看见什么,做什么,扔,追,齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？,小猴子最后什么也没得到。,空
3、着手回家去,结合课文内容，完成表格。,（小猴子）看到了什么,做了什么,结果怎样,玉米结得又大又多,掰 扛,满树的桃子又大又红,扔 摘 捧,满地的西瓜又大又圆,扔 摘 抱,小兔子蹦蹦跳跳,扔 追,空着手回家去,因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。,思考：猴子为什么只好空着手回家去？,玉米,三心二意 一无所获,桃子,桃子,西瓜,西瓜,小兔,摘,扔,摘,扔,追,空着手回家,小猴子下山,掰玉米,扔,板书设计,课堂小结,猴子捞月亮,拓展延伸,hu（ ）,rn（ ）,一、选择正确的读音打“”。,猴子,hu（ ）,扔下,rn （ ）,.,.,bn（ ）,zh
4、i（ ）,蹦蹦跳跳,bn（ ）,摘花,zi （ ）,.,.,随堂练习,二、小猴子下山来，结果却空着手回家去 了，你想对小猴子说些什么？,小猴子，做任何事情都要坚持，不能三心二意、半途而废，否则最后只能空手而归，你以后不要再这样做了。,三、拓展阅读。,小猫钓鱼,在树林旁边，有一条小河，河里有许多的鱼在水里游来游去。 一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没,捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，
5、又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。,小猫说：“真气人，我怎么一条鱼也钓不着？” 猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？” 小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一,心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！ 钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来,啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。
6、,课后习题参考答案,朗读指导： 这篇故事描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、难过的不同心情。,朗读课文。,朗读示例： 有一天，小猴子/下山来，走到一块/玉米地里。他看见/玉米结得/又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着/往前走。,参考答案： 小猴子下山以后经过了玉米地，看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米扛,结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。,着往前走；他来到桃树下，看到了又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃子；他来到西瓜地，看见了又大又圆的西瓜，又扔了桃子去摘西瓜；等他看见了可爱的小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。结果小兔子跑进树林不见了，小猴子什么也没有得到，所以只好空着手回家去。,下课了，几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大，能扛起一袋大米。 我们不能乱扔垃圾。,掰 扛 扔 摘 捧 抱,读读做做，再选几个词各说一句话。,花坛里的花是供大家欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下子抱起了我。,会写本课生字，读熟课文。 向爸爸妈妈讲述这个故事。,课后作业,
