1、雪白一团，长在树端。 填在衣里，冬天可穿。 （打一植物）,新课导入,棉 花,19 棉花姑娘,nin,听朗读，自由读课文，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有_个自然段。,6,初读课文,棉花姑娘 七星瓢虫 医生 治病 燕子 别人 树干 忽然 惊奇 七颗星星 碧绿 吐出 笑啦,棉花姑娘 七星瓢虫 医生 治病 燕子 别人 树干 忽然 惊奇 七颗星星 碧绿 吐出 笑啦,min,nin,zh,yn,pio,bi,n,rn,q,k,b,t,l,摘棉花,棉,娘,治,燕,别,干,颗,瓢,碧,吐,啦,然,奇,奇,大,可,夸,奋,奔,我会写,大,一,丶,小,寸,天
2、 夫,太 犬,尖,夺,1.加一加。,女+良=（ ） 口+土=（ ） 口+拉=（ ）,2.熟字换偏旁。,颗棵 瓢飘,娘,吐,啦,结构：,部首：,书写指导：,半包围,疒,疒横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。,bn,病,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,半包围,匚,先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。,y,医,带着问题，自由读课文：,1.棉花姑娘怎么啦？ 2.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ 3.最后谁治好了棉花姑娘的病呢？,课文解读,棉 花 姑 娘 生 病 了，叶 子 上 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。她 多 么 盼 望 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！,min
3、hu nin shn bn le y zi,shn yu x du k w de y chn t du me,pn wn yu y shn li i t zh bn ,1.棉花姑娘怎么啦？,她多么盼望有医生来给她治病啊！,“她”指棉花姑娘。把棉花当作人来写，表现出了棉花的可爱。,盼望,期望,棉花姑娘（ ）了，叶子上有许多（ ）的（ ）。她多么盼望有医生来给她（ ）啊！,填一填：,生病,可恶,蚜虫,治病,蚜 虫,我的名字叫“蚜虫”，我的身体是椭圆形的，可以有很多颜色，你们看我的肚子有多大，因为我专吃植物的汁液。,燕 子 飞 来 了。 啄 木 鸟 飞 来 了。,yn zi fi li le,zhu
4、 m nio fi li le,2.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？,青 蛙 跳 来 了。,qn w tio li le,忽 然，一 群 圆 圆 的 小 虫 子 飞 来 了。,h rn y qn yun yun de xio chn zi,fi li le,说话有礼貌,帮不上忙,树干,干净,忽 然，一 群 圆 圆 的 小 虫 子 飞 来 了，很 快 就 把 蚜 虫 吃 光 了。,h rn y qn yun yun de xio,chn zi fi li le hn kui ji b,y chn ch un le,3.最后谁治好了棉花姑娘的病呢？,不 久，棉 花 姑 娘 的 病 好 了，长 出 了 碧
5、绿 碧 绿 的 叶 子， 吐 出 了 雪 白 雪 白 的 棉 花。她 咧 开 嘴 笑 啦！,b ji min hu nin de bn ho,le zhn ch le b l b l de y zi,t ch le xu bi xu bi de min hu t,li ki zu xio l,读一读，比一比。,叠词：表达效果更明显，显得更“绿”、更“白”、更美。,你还知道哪些叠词呢？,我会说 火红火红的太阳 金黄金黄的稻田 碧蓝碧蓝的天空,我知道 火红火红 金黄金黄 碧蓝碧蓝,想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生什么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。,经过,起因棉花姑娘生病了,结果
6、棉花姑娘的病好了,燕子：只捉空中的害虫,啄木鸟：只捉树干里的害虫,青蛙：只捉田里的害虫,七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫,棉花姑娘,不同的动物能消灭不同的害虫,结构梳理,棉花姑娘生病了，她请_、_和_给自己治病，可是他们都没有办法，最后_治好了她的病。这个故事告诉我们_。,燕子,啄木鸟,青蛙,七星瓢虫,不同的动物能消灭不同害虫的科学常识,主旨概括,你知道哪些益虫益鸟？,夜鹰羽色和树皮非常相 似，具有很好的保护色，使 人们极难发现。常在夜间活动，黄昏时很活跃，不停地在空中捕食蚊、虻、蛾等昆虫。,拓展延伸,三宝鸟喜欢吃绿色金龟子等甲虫，也吃蝗虫、天牛、金花虫、梨虎、举尾虫、石蚕、叩头虫等。,草蛉可捕食蚜虫
7、、介壳虫、木虱、粉虱、红蜘蛛等昆虫，捕食多种昆虫的卵和蛾类的幼虫，还可取食昆虫排泄的蜜露、植物蜜腺的分泌物和花粉。,一、连一连 ，找朋友。,治 斑 蚜 姑 盼 雪 虫 点 病 白 娘 望,随堂练习,二、读课文 ，填一填。,燕子说：“我只会捉_的害虫。” 啄木鸟说：“我只会捉_的害虫。” 青蛙说：“我只会捉_的害虫。” _才会捉棉花叶子上的蚜虫。,空中飞,树干里,田里,七星瓢虫,三、看一看，演一演。,棉花姑娘课本剧,朗读课文，读好课文中的对话。,朗读指导： 本文是一篇科学童话，以对话为主，在朗读时，要读出人物的感情。读好对话后再分角色表演。,课后习题参考答案,朗读示例： 棉花姑娘/惊奇地问：“你们/是谁呀？”小虫子说：“我们身上/有七个斑点，就像/七颗星星，大家/叫我们/七星瓢虫。”,连一连，说一说。 捉空中的害虫 捉树干里的害虫 捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫,读一读，照样子说一说。 碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_ 雪白雪白的棉花 雪白雪白的_,小草,羽毛,熟读课文，抄写本课生字词。 了解喜鹊、蜻蜓、螳螂等益虫益鸟，模仿第24自然段对话的形式，编一组或几组对话。,课后作业,
