1、1 第四单元第四单元 让世界更美好让世界更美好 科技发展造福人类科技发展造福人类 【教学目标】 1.初步了解科学技术发展的进程。 2.知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。3.辩证地认识科技发展对人 类生产、生活地影响。 【教学重点难点】 辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。 【课前准备】 学生寻找生活中的科技 教师课件媒体 【课时安排】3 课时 第一课时第一课时 【教学过程】 活动一 对世界的认识 1.播放视频： 地心说 vs 日心说 2.补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景师生讨论： 哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？ 3.科学的佐证：伽利略望远镜播放视
2、频； 不说不知道，8 世纪的伽利略用这种 望远镜证实了日心说 4.指名交流： 伽利略的望远镜对当时有何意义？ 5.出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判 思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？ 活动二 伟大航行 1.了解我国古代对宇宙的认识：天圆地方说 2.航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的 故事。根据交流出示相关资料 3.整理 15 世纪初开始的航行大事件 4.观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？ 5.小结 2 活动三 对自身的认识 1.过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。 2.人类起源的说法： 1.过渡：人类在认
3、识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。 2.人类起源的说法： （1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事？ （2）自然进化论，也就是大家比较认可的一种说法，人是从猿猴进化而来的。 3.介绍达尔文及进化论 第二课时第二课时 【教学过程】 活动一：了解科学技术的发展进程 1.各小队交流汇报。 2.教师根据小队交流汇报的内容作适当的补充。 （1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人 很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法， 这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻 铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。
4、（2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等 机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业 的发展。 （媒体出示：瓦特和当年的蒸汽机第二次工业革命时期（通过媒体播放一 段早期的电影制作） （3）19 世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了 电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。 活动二联系生活，感受当代科技的崭新成果 师过渡：科技的发展推动着社会的进步，邓小平爷爷曾经说过： “科学技术是第 一生产力” 。让我们一起走进七色光，领略科技在当代的迅速发展吧！ 1.学生观察课文上的四幅图片
5、内容， 自由谈新成果给人们生活带来的巨大变化。 2.学生在老师的带领下，在电子阅览室，通过网上冲浪，搜索世界现今发展的 高新科技。 3.说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？ 4.小结：从我国的科技新成果中，可以看到我国在当代科技发展新潮流中正急 3 起直追，并且有了长足的进步，但与世界先进水平相比，还有不少差距，为此你想 说什么呢？ 5.小结：是啊，在新一轮科技发展浪潮中，我们中国不能再落后，一定要努力 称为科技强国，这责任重担就落在今天在座同学的肩上。 6.师过渡：随着科学技术的迅猛发展，研究项目涉及面越来越广，需要的信息 量越来越大。 单靠一个人， 一个国家的
6、力量， 已经不能跟上世界的步伐， 唯有合作、 共享，才能共同创造新的奇迹。 7.教师展示不同时期的科技发展图片，让学生们画出时间轴，并表达发现了什 么规律？ 活动三：合作探究，科技如何影响生产、生活 1.引导学生寻找与生产、生活息息相关的科学技术。 2.讨论这些科技是如何影响我们的生活的？ 活动四：辩论科技的利与弊 1、准备：分成正反两方，应该发展科技，让科技继续造福人类。 反方：不应该发展科技，以免人类遭受苦难。 辩论会开始。 倡议书。 1、倡议主题。 不要再利用科技危害人类，让科技为人类造福。确定科技利弊的正反方 2. 展开辩论 3.小结 第三课时第三课时 【教学过程】 活动一：人类对飞行
7、的探索 1.播放视频： 科技让“飞行”梦想成真 2.师生讨论： 科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？ 3.认识人类对飞行的探索 4.小组讨论： 从人类飞天的历程中，你感受到了什么？ 5.小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲. 4 上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理， ，并且在现代社会中将飞行 变成可能。 活动二：中国的航天梦 1.播放视频： 中国航天发展史 2.认识中国航天发展四大里程碑 3.播放视频： 中国航天的迅速崛起 4.师生讨论： 中国航天取得成功的秘诀是什么？ 5.思考：航天技术在生活中的应用. 6.小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航
8、天强国直以来就是我们中华民 族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从”到强，创造了以“两 弹一星载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的 发展道路，淀了深厚博大的航天精神 活动三： 科普在身边 1.师生讨论：你知道哪些科普活动？ 2.小组讨论：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？ 3.探究：科技在生活中的应用 （小调查：科技在我家） 【教学后记】 日益重要的国际组织日益重要的国际组织 【教学目标】 1.了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野。 2.了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中发展 的重要作用，明白
9、中国与国际组织的交流、推动作用。 5 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 【教学重点】 知道国际组织的分类及重要作用， 了解联合国和世界贸易组织 的 构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。 【教学难点】国际组织的分类及重要作用。 【教学方法】自主学习、讨论交流 【教学准备】师制作课件、收集资料，生课前搜集资料。 【课时安排】3 课时 第一课时第一课时 【教学过程】 导入 你都认识这些图标吗？ 一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。 国际组织的分类 你还知道哪些国际组织？ 国际奥林匹克委员 东南亚联盟 世界银行 世界卫生组织 你还知道哪些国际性组织？除了东南亚，世界
10、其他地区有区域性国际组织吗？ 他们是怎么分类的？ 地理范围 职能范围 小结：根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织 和专门性国际组织。 国际组织的作用 国际组织中到底发挥着怎样的作用？ 小组合作，探究问题： 还记得我国 5 12 汶川大地震吗？这是一场罕见的大灾难,不仅牵动了中国人民 的心,也得到了很多国际组织的帮助,发挥了它应有的作用。你们知道有哪些国际组 织援助了我们呢？ 欧盟（200 万欧元现金） ； 联合国儿童基金会（30 万美元现金） ； 6 国际奥委会（900 万美元现金） ； 联合国难民署（5 万美元现金） ； 国际红十字会（23.5 万美元现金） ； 联
11、合国（700 万美元现金） ； 阿拉伯驻华使节委员会（5 万元人民币现金） ； 亚洲开发银行（165 万美元现金） ； 世界银行（150 万美元现金） 日益重要的国际组织 第二课时第二课时 【教学过程】 导入 刚才这些图片都和以下这两个组织有关。 联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和 平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。 世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一， 被称为 “经济联合国” ， 其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。 走近联合国 课前， 我们分别对联合国和世贸组织进行过探究， 谁能说说联合国旗帜的含义？ 小结：从联合
12、国的旗帜我们就能看出，联合国是维护世界和平与安全的国际组 织。 联合国大会：是主要的审议、决策机构，拥有广泛职权； 安全理事会负：维护国际和平与安全的首要责任； 经济及社会理事会：主要推动经济、社会领域的国际合作； 国际法院：用于和平解决国际争端； 秘书处：由秘书长及办事人员组成，负责日常工作，秘书长是联合国的首席行 政长官。 走近世贸组织 除了联合国外，还有一个国际组织被称为“经济联合国” 。那就是世界贸易 组织 世贸组织的前身是关税与贸易总协定（1947 年 10 月 30 日在日内瓦签订，并于 1948 年 1 月 1 日开始临时适用） ，是全球性的，也是联合国相关组织。被称为“经 7
13、济联合国” 。1994 年 4 月 15 日，在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回 合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织 ，以取代成立于 1947 年的关贸总 协定。1995 年 1 月 1 日，世界贸易组织成立。 了解世贸组织的成员国。 世贸组织成员分四类：发达成员、发展中成员、转轨经济体成员和最不发达成 员。到 2015 年 7 月世界贸易组织已有 162 个成员国。 小结：世界贸易组织成立后，成员国间的关税水平普遍降低促进了全球贸易和 世界经济的发展。它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推 动着世界的和平与发展。 第三课时第三课时 【教学过程】 导入 联合
14、国和世界贸易组织，都为世界的和平和稳定做出了非常大的贡献。那么， 我们中国在这两个重要的国际组织中发挥了怎样的作用呢？ 中国与国际组织的关系 2015 年，习近平参加联合国成立 70 周年纪念活动，表示中国将始终做世界和 平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 你能结合你所查到的中国参加联合国活动的具体事例，谈谈你对习近平主席这 句话的理解吗？ 小组合作，探究问题： 今天，我国参加的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。小组内 分享所收集的中国加入部分国际组织的资料，并试着声情并茂地向大家介绍。 要求：以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享。 作业设计： 将本课中你所了解
15、到的国际组织制成一份精美的小报，名为日益重要的国际 组织 ，把你的所感所想写下来，并与你的家人伙伴们分享。 【教学后记】 8 我们爱和平我们爱和平 【教学目标】 知识与技能 （1）了解战争使人民财产受到损失,人民流离失所的事例。 （2）知道战争给人带来的灾难以及和平是幸福的基础。 过程与方法 （1）能够结合生活体验，了解战争给人类带来的灾难。 （2）能够根据所学知识，提高社会生活能力。 （3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。 情感、态度与价值观 （1）认识到战争给人类带来的灾难的惨重性。 （2）知道和平是幸福的基础，培养热爱和平的思想。 【教学重点】 1在学习课文内容的基础上，结合自
16、己的实际生活，感受本课所带给自己的思 考。 2了解战争使人民财产受到损失,人民流离失所的事例。 【教学难点】 1在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展 和延伸。 2认识到战争给人类带来的灾难的惨重性，知道和平是幸福的基础，培养热爱 和平的思想。 【教学准备】 教师制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 学生课本。 第一课时第一课时 【教学过程】 刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中，然而，这样的幸福，并不属于每一 个孩子。世界上，还有他们 透过一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？ 小结：绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅
17、幅惨 烈的画面，就是战争带来的伤害。 活动一： “战争”交流会 9 战争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的 5000 多年的人类历史 上，曾发生过大大小小的战争 14000 次。课前，老师布置大家就“20 世纪前 50 年 发生过两次世界大战” ，进行资料的搜集与整理。接下来，我们一起召开交流会。 活动二：探索讨论 结合课本与你们课前搜集到的资料，我们了解了战争确实带来了很多伤害，那 么带来哪些伤害呢？ 生命伤亡，痛失亲人 一战死亡 1000 多万人，二战死亡 7000 多万人。 “凡尔登绞肉机” 凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从 1916 年 2 月
18、 21 日延续到 12 月 19 日，德、法两国投入 100 多个师兵力，军队死亡超过 25 万人，50 多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机” 。 南京大屠杀 南京大屠杀（Nanjing Massacre）指 1931 至 1945 年中国抗日战争期间，中华 民国在南京保卫战中失利、 首都南京于 1937 年 12 月 13 日沦陷后， 在华中派遣军司 令松井石根和第 6 师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达 6 周 的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和奸淫、放火、抢劫等血腥暴行。在南京大屠 杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇
19、难人数超 过 30 万。 财产损失，能源浪费 伊拉克战争,让美国耗费了 5000 亿美元的军费开支,相当于一个普通非洲国 家十年的全部工业生产总值。 战争中,消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属 500 万余吨; 第二次世界大战则高达一亿吨。 20 世纪 50 年代里人类用于战争的费用就高达 47 万亿美元,这一惊人的数字 可供全球人口生活 50 年,或者让 5 亿家庭拥有一座豪华的庭院。 破坏环境，失去家园 第二次大战期间,前苏联为抵御法西斯的侵略,敌对双方曾毁掉森林 2000 万 公顷,花圃果园 65 公顷,炸死各种大型动物一亿只以上。 据统计,二战中各种爆炸物掀起的良田表层土
20、壤达 3.5 亿立方米,造成许多良 田贫瘠,有些地方成了沙漠和砾石戈壁。 活动三：知识总结 10 小结：听了这首震撼人心的歌曲，老师注意到你们脸上满是沉重，让我们记住 这节课的主题我们爱和平。 第二课时第二课时 【教学过程】 导入 让我们聆听一下迈克杰克逊的heal the world 。 Heal the World是由迈克尔杰克逊编词、编曲并演唱的的公益性歌曲三 部曲之一，更被誉为“世界上最动听的歌曲” 。 歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界和平，我们的心中都 有一个地方，那就是爱，让我们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充 满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的
21、欢笑，让世界充满爱。 思考： heal the world被誉为“世界上最动听的歌曲” ，得到世界人民的喜 爱和认可，这是为什么呢？ 活动一：历史的沉思 20 世纪上半叶，短短的 31 年，人类遭遇了两次世界大战的劫难。 小结：世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势，局部战争的频率 和规模均呈下降趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。 历史的沉思：我们不要战争与革命，我们要和平与发展。和平和发展是时代的 主题。 活动二：和平与发展的关系 进入 21 世纪，中国在和平的环境下高速、平稳发展。 而陷入战争的叙利亚，2007 年后不再有统计数据。 对比讨论：请你对比一下中国与叙利亚在 2011-
22、2015 年间的发展，谈谈和平对 于发展的重要性。 交流讨论：课前要求学生登录联合国中文网站，找一找近十年国际和平日的主 题。 课上进行交流， 并说说国际和平日到来时， 世界各国人民是如何庆祝和纪念的？ 总结：中华文化源远流长，博大精深，我们要在创新中弘扬和继承传统文化， 使中华文化走向世界。维护和平，让和平促进发展。 第三课时第三课时 【教学过程】 导入 中国是爱好和平的国家，也积极的维护和平。我国领导人多次出访，外国元首 11 也不断来华访问，我国同许多国家建立了友好关系。这说明我们的国家、人民热爱 和平，与各国人民友好相处。 自学指导 自读教材内容，说说“和平共处五项原则”的具体内容是什
23、么？ 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 小组讨论：为什么要倡导这样的原则？它对解决国际矛盾有什么作用？ 1955 年 4 月 18-24 日， 国务院总理周恩来率领中华人民共和国代表团参加了在 印度尼西亚万隆召开的亚非国家首脑会议，并在会上作了几次重要发言。周恩来提 出亚非国家应采取 “求同存异” 的方针处理国与国的关系。 与会成员一致通过了 亚 非会议最后公报 ，提出以和平共处五项原则为基础的十项指导国际关系的原则。 拓展延伸 你知道中国在维护世界和平的过程中，除了提出和平共处五项原则，还做了哪 些贡献呢？ 小组讨论:你们了解到我国参加了联合国哪些维和行动？在当前的国际形势下， 我国国防力量的强大对我国和平与安全以及国际社会的和平与安全有什么贡献？ 小结：由此可见，中国在维护世界和平的进程中做出了举足轻重的贡献。 作业：课后，请收集近期的国际新闻，与同伴交流，中国在处理国际争端中的 做法。 【教学后记】
