1、英语老师：张淑艳英语老师：张淑艳联系电话：联系电话：微信网名：开心乐微信网名：开心乐前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “ “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧都不要发生分歧” 。我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 期中考试成绩优秀学生：期中考试成绩优秀学生： 刘悦佼
2、刘悦佼 张瀛月张瀛月 刘芳竹刘芳竹 叶骐铭叶骐铭 李星颖李星颖 孙毓聪孙毓聪 郝丹杨郝丹杨 胡皓程胡皓程 张健伊张健伊 初舒聿初舒聿 翟椹菲翟椹菲 刘佳霖刘佳霖 一、优异学生成绩简介：一、优异学生成绩简介： 期中成绩需要提高的学生：期中成绩需要提高的学生： 王子豪王子豪 杨宇堔杨宇堔 任平川任平川 袁佳怡袁佳怡 李金渃李金渃 林瑞祺林瑞祺 王梓丞王梓丞 张钰佳张钰佳 李欣格李欣格 孙久盛孙久盛 吴峰豪吴峰豪 郑智方郑智方 卢正红卢正红 刘滢池刘滢池 王鑫鑫王鑫鑫 杨晟超杨晟超 段易彤段易彤 文梓燊文梓燊 英语成绩需要鼓励的学生：英语成绩需要鼓励的学生： 王文力王文力 赵启硕赵启硕 郭妍心郭妍心
3、 赵子博赵子博 杨逢昊杨逢昊 刘刘 洋洋 李佳怡李佳怡 测试后显露出的问题：测试后显露出的问题： 在这次测试后，在这次测试后， 我们发现很多同学的总分高不了，我们发现很多同学的总分高不了， 究其原因究其原因： 1.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不 完全完全 。 2. 不审题，做题马虎导致失分过多不审题，做题马虎导致失分过多. 3.老师反复强调的知识点没落实到位老师反复强调的知识点没落实到位.成绩背后的问题：成绩背后的问题： 1、个别同学上课自以为是，不够专心、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自，甚至出现开小差、想心思，自己做
4、自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。己的事情，完全不顾老师所讲的内容。 2. 有些学生作有些学生作题马虎，作题差错多，选题马虎，作题差错多，选择题乱猜，汉译英题择题乱猜，汉译英题18名学生及格分都名学生及格分都没答到；老师讲评过的练习部分学生始没答到；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。过的练习屡做屡错。 3. 竞争意识不强，时间观念较差，竞争意识不强，时间观念较差，马马虎虎现象严重。尤其是中层的学生自我满现象严重。尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大足，部分学生成绩波动较大 4.自习学习的效率不高自习学习的
5、效率不高 5. 考试心理状态调整不好。考试心理状态调整不好。 6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后的问题：成绩背后的问题：孩子英语学习现状：孩子英语学习现状： 1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。英语程度存在较大的差异，参差不齐。2. 有待提高的方面：有待提高的方面：书写规范：书写规范：词汇：单词词汇：单词 短语短语 句子（准确率句子（准确率100%）语法：理解语法：理解 会运用会运用阅读：每天一篇文章阅读：每天一篇文章写作：每周一篇作文（与单元同步）写作：每周一篇作文（与单元同步） 英语学习要求英语学习要求课内基础的夯实及课外拓展课内基础的夯实及课外拓展 初中的
6、英语要求与小学有所不同。初中的英语要求与小学有所不同。 小学英语以小学英语以听说听说为为主主，读写读写为为辅辅， 初中英语侧重培养初中英语侧重培养听说读写听说读写的综合能力。的综合能力。 (其中其中阅读阅读40分分 ，写作写作20分）。分）。 单词单词:要求会拼、会读、会理解中文意要求会拼、会读、会理解中文意思、会写；思、会写； 短语短语、句子：重点掌握；句子：重点掌握； 课本中课本中3a课文要求会背诵课文要求会背诵、默写、默写、阅阅读文章熟读；读文章熟读； 英语短文写作；英语短文写作； 过好过好“书写关书写关”掌握单词的拼读规则，用法掌握单词的拼读规则，用法 学会拼读规则记单词学会拼读规则记
7、单词 音、形、义结合，音、形、义结合， “见其形知其音，听其音知其形。见其形知其音，听其音知其形。” 重点词组和句型的运用重点词组和句型的运用培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯平时的教学重心平时的教学重心 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 做好复习做好复习-作业作业-预习三个环节预习三个环节 合理安排时间合理安排时间 提高时间利用率提高时间利用率英语作业英语作业 口头作业口头作业(预习、背诵、复习）预习、背诵、复习）预习要求预习要求：1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带，学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带，进行对比模仿。进行对比模仿。2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，在
8、预习过程中要学会思考，善于发现问题，如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文要会翻译。要会翻译。3. 口头作业：口头作业： 每天每天跟读录音，大声朗读并背诵，家长配跟读录音，大声朗读并背诵，家长配合签字督促。合签字督促。 1.配套的自编练习配套的自编练习 5阅读摘抄阅读摘抄2. 名师课堂名师课堂-一练通一练通要求：复习课本要求：复习课本-认真审题作答认真审题作答-听讲听讲评并用红笔订正评并用红笔订正-复习归纳总结复习归纳总结;3.作业本（作业本（1）.（2）4. 自测自测 内容：内容：每单元要求掌握背诵的单每单元要求掌握背诵的单词、词组、句型、对话及短文。词
9、、词组、句型、对话及短文。要求：复习背诵要求：复习背诵-自测自测-校对答案校对答案-红红笔批改订正笔批改订正-请家长签名。请家长签名。笔头作业笔头作业 单元评价单元评价1.英语单元考英语单元考 每一个模块考一次（大概每周每一个模块考一次（大概每周考一次）。（考一次）。（100分）分）3.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。 阅读习惯、词汇的拓展：阅读习惯、词汇的拓展：多听多说多阅读，提倡每天多听多说多阅读，提倡每天20分钟的课分钟的课外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外词汇的积累的习惯。词汇的积累的习惯。阅读推荐阅读推荐初
10、中英语完形填空和阅读理解初中英语完形填空和阅读理解 时文阅读时文阅读紧扣社会热点话题，新闻时事、科普知识、紧扣社会热点话题，新闻时事、科普知识、人物故事、文化风俗、体育休闲，人物故事、文化风俗、体育休闲， 英语简易读物英语简易读物希望家长做以下配合：希望家长做以下配合：1. 督促落实孩子督促落实孩子预习，复习读背作业预习，复习读背作业的完成的完成 ，如果按要求完成后如果按要求完成后,请家长在请家长在作业本作业本上签上签字。字。2.督促落实单词，短语，句子，课文默写的督促落实单词，短语，句子，课文默写的完成。完成。3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错
11、题是否有订正。错题是否有订正。 4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每天听多阅读，提倡每天15-20分钟的课外听分钟的课外听力和阅读。力和阅读。 再次谢谢再次谢谢 家长们的光临！家长们的光临！ 请多多给予支持与协助！请多多给予支持与协助！联系电话：联系电话：微信微信 网名：开心乐网名：开心乐 张淑艳张淑艳人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
