1、精彩语句：1、树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（济南的冬天）2、山舞银蛇，原驰蜡象。（沁园春雪）3、等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。（台阶）4、我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 （夏感）5、闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。（春） 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。 因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。 于是句
2、子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。语文现代文阅读赏析句子 赏析句子包括“欣赏”和“分析”两个过程。 所谓“欣赏”就是感悟语句的优美、奇妙之处； “分析”就是通过辨句式，品析其运用的表达方式、修辞方法、描写方法等，理解句子的内涵，品味其之所以美妙之所在。 赏析句子的切入点：赏析句子的切入点：1、从修辞的角度赏析。 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ 从百草园到三味书屋 ） 这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，蟀们人格化，“低唱低唱”、“弹琴弹琴”生动形象地写生动形象
3、地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。理。从修辞的角度赏析赏析方法：找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人）；找出表达效果：写出了（内容）；表现了/赞美了知识储备:修辞方法：口诀法：常见四、二“反”、二“问”、成双对、借顶针共12种。 常见四：比喻、拟人、夸张、排比；二“反”：反复、反语；二“问”：设问、反问；成双对：双关、对偶；借顶针：借代、顶针。 各种修辞方法的作用 ：比喻
4、、拟人语言生动、形象；夸张突出.增强幽默或讽刺意味；排比增强语言表达的音乐美或节奏感、增强语势、全方位刻画事物、便于抒发作者的情感；反复：强调或突出.，渲染.氛围，营造.意境；反语：加重语气，突出了.，增强文章的幽默或讽刺意味；反问、设问：加重语气，起强调作用，强调了.；双关：一语双关，增强了语言表达的含蓄性和深刻性，句子内涵丰富；对偶：句式整齐，对仗公正，读起来朗朗上口；借代：表达生动形象，突出事物.特征或特点；顶针：形式粘连，句式整齐，读起来赋予音乐美，朗朗上口，妙趣横生。赏析句子的切入点：赏析句子的切入点：2、从描写的角度进行赏析。从人物描写和环境描写方法入手，揭示方法与描述对象特点之间
5、的关系或作用，说明好处。人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写、细节描写。例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（故乡）赏析：运用了动作描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂的贪婪、鄙俗的性格特征。环境描写环境描写：自然环境描写、社会环境描写。例如：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。赏析：关于芦花的描写，描绘出了芦花开放时的景象，渲染了优美静谧的气氛，烘托了老交通员和二菱为大菱复仇后的喜悦、畅快淋漓的心情。 赏析指导：描写。交代人物活动的场景。渲染了气氛。（景物的特点）烘托了人物心情。知识储备：
6、描写的分类从对象可分：人物描写、环境描写；从角度可分：正面描写、侧面描写；人物描写可分：外貌、语言、动作、神态、心理描写；从感官角度有 ：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种。 各种描写的作用：略。（最常出现）描写人物方法 采用情境记忆法设定这样一个情景：一个陌生的老师进教室给学生讲课。老师一进门，学生看到老师长什么样外貌描写；老师上讲台动作描写；开始讲课语言描写；脸上伴随表情神态描写；支持这一切的是大家看不到的老师的心理心理描写。赏析句子的切入点：赏析句子的切入点：3、从关键词语赏析句子。 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入
7、理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。” 赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。 例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。” 赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。 抓关键词语赏析句子： 赏析方法： 要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词） 写出了（内容） 表现了/突出了（精神品质）知识储备：1.词性的一些知识：动词、形容词、副词等；2.基本的语法知识。赏析句子的切入点赏析句子的切入点4、从表达方式的角度主要从表达方式的角度赏析，主要赏析描写句、议论句和抒情句
8、。描写句：突出描写对象的特征和意义，生动形象。抒情句：突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句：揭示所写内容的意义，突出中心，升华主题。赏析模式：赏析模式：表达方式+表现的事物的特点（观点、情感）或揭示与所写对象间的关系。知识储备：1. 五种表达方式是：记叙、说明、议论、描写、抒情。 2.表达方式的好处 :记叙：记叙过程简洁明快。说明：语言表达简练，通俗易懂。议论：明确表达作者的观点态度；深入揭示事件的本质；体现语言表达的严密逻辑性，增强说服力；能透过现象，揭示共性规律；具有组织功能、判断辨别功能。描写：语言表达生动、形象、具体。抒情：感情饱满、感人。赏析句子的切入点赏析句子的切入点5、从表现手
9、法的角度赏析句子 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。” 赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。 知识储备写作手法： 7常用：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托（正衬、反衬）； 4“借物”：借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志；4“结合”：动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合； 1“
10、聚焦”：以小见大。（ 16种）写作手法的内涵及对应的表达效果（好处）如：铺垫：在文章的开头或正文的前部分，先交代一定的内容，为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞，前面交代天突然变得阴沉，下起了大雨。 【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然，不突兀。赏析句子的基本的答题格式： 此句运用了（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了（内容），用这种形式表达这个内容带来（艺术效果） 三步走：判 + 内+果（情）典题例解典题例解【示例】（2010广东）从文中画线的句子中，任选一句品味语言。他两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”例文例文偷父偷父（此略）（此略）【解题思路解题思路】 此题属于赏析句子。首先，观察句子特点，属于人物描写句，可从人物描写角度赏析；其次，分析人物性格，运用上述方法，根据答题模式组织答案：此句运用动作描写和语言描写，（方法）写出少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡猾地表白自己没拿东西的情态，（内容）刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象，生动形象（效果）。 赏析句子的方法很多，在语文学习过程中，只要我们善于总结学习方法，并在平时加强训练，一定能提高我们赏析句子的能力。 送给大家两句话： 学文如堆沙。 除了课本以外什么都不读，只会走入死胡同。
