1、 一寸光阴一寸金 教学目标：教学目标： 1、知识目标：帮助学生体验时间的特性。 2、能力目标：帮助学生学习时间管理的技巧，并能应用于 日常生活中。 3、情感目标：帮助学生初步了解只有将时间规划并运用的 好，学习效果才会更好。 教学重难点：教学重难点：帮助学生调整对于时间积极乐观的心态既是重 点也是难点。 课时安排：课时安排：一课时 教学过程：教学过程： 第一部分： 1.通过谜语是同学们了解时间的特性，并且引导出课题一 寸光阴一寸金 2.对课题进行解析第一层意思是：短短的时光它的价值就像 金子一样珍贵。第二层意思是：在短短的时间内能够创造像 金子一样的财富价值。 3.不假思索的回答人的一生能够活
2、多少天？引出一般活 80 岁的人能够活 29200 天、75 岁的、70 岁的、65 岁的、60 岁 的。得出人能够存活在这个世上的时间其实很短暂，而且还 需要出去前 20 年的幼稚和后 10 年的老迈，以 40 年来算能 只够活 15000 多天。通过让学生自己了解和计算得出生命短 暂需要珍惜，精彩的活好每一天的结论。 第二部分： 1.让同学们听小李的故事，并产生思考。为什么小李每天都 会又忙又盲？ 2.通过对小李故事的思考引出对时间的安排需要有弹性，同 时要知道每天要按时完成每天的任务，不能把任务拖到明 天，否则事情会越积越多，最终忙不过来。老无所得，万事 蹉跎。 3.欣赏明日歌 。 4.
3、对明日歌欣赏引出：明日复明日，明日何其多。那么 我们怎样去合理安排我们的时间呢？对于每天发生的事情， 我们以怎样的顺序去完成它们？接下来一起进入“时间管理 小建议” 。 5.将发生的事情分为四个维度，重要、不重要、紧张、不紧 张。然后根据不同的情况具体问题具体分析。 6.大事情处理好后，还需要有很多小的细节问题怎么办？那 么久让我们一来来看看课本第 32 也的“时间妙方” 。同时对 时间妙方进行讨论和理解。并总结处时间宝贵，在有限的时 间里做出合理的安排，是管理时间的要诀，毫无规划和拖延 则是它的大敌。 7.通过对时间管理方法的学习，完成 32 页的时间规划表以 及自我评估。 8、让学生说一说关于珍惜时间的一些名人名言。 让学生明白 要珍惜时间。
