北师大版三年级下册《心理健康教育》第18课 崇尚科学反对迷信-教案、教学设计.doc

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1、 第十第十八八课课 崇尚科学,反对迷信崇尚科学,反对迷信 一、教学目的:一、教学目的: 1、树立“崇尚科学,反对迷信”的思想观念,自觉抵制封建迷信活动,破 除陋习。培养学生崇尚科学精神。 2、通过生活中的故事,使学生能利用科学知识辨别是非。 3、通过生活中的故事,使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的。会对 社会和人民生命财产造成危害;懂得科学是反对迷信的思想武器。 教学重点:教学重点:通过讲故事活动,使学生懂得迷信是愚昧无知的表现,科学知识 是破除迷信最有力的武器。 教学难点:教学难点:通过讲故事活动,能自觉抵制封建迷信活动。用小手拉大手,向 身边的人宣传科学、破除迷信。 认清迷信体质,树立

2、科学必定战胜迷信的思想。克服迷信思想的影响,要相 信科学,不上当受骗。 第二课时第二课时 二、教学过程二、教学过程 (一)回顾导入 同学们,上节课我们学习了草船借箭的故事,知道诸葛亮是一个“神机 妙算”的人他的“神机妙算”是靠能掐会算还是利用科学知识预知天气变化的 呢? 而社会上一些迷信观点,许多已被科学所揭穿,读读下面的小故事,会对你 有所启发。 (二)学文明理 下面让我们看看生活中出现的这些现象,对这些现象你相信吗?它又是怎么 回事呢? 1、天狗食月-月全食。 科学解释:当月球运行至地球的阴影部份时,此时的太阳、地球、月球恰好 在同一条直线上,因此从太阳照射到月球的光线,会被地球所遮闭,我

3、们就看到 月球缺了一块。 2、鬼火-坟墓中中叫“磷”的化学物质自燃。 科学解释: “鬼火”实际上是磷火,是一种很普通的自然现象。人体的骨骼 里含有较多的磷酸钙。人死了,躯体里埋在地下腐烂,发生着各种化学反应。人 骨骼里面的磷元素转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质,燃点很低,在常温下 与空气接触便会燃烧起来。 磷化氢产生之后沿着地下的裂痕或孔洞冒出到空气中 燃烧发出火光,这就是人们所说的“鬼火” 。 C、踩药渣驱病-典故由来 科学解释:清朝康熙雍正年间,有位病人久治不愈。一日,家人随手将病人 所服剩的中药渣倒在门外路面上,碰巧名医叶天士由此经过,蹲地仔细查验地上 的中药渣,发现此药配药不当,服用

4、后反而不利于治疗病情。于是,叶天士进入 病人家仔细了解缘由,经他诊治并重新配药后,该病人很快恢复了健康。此事传 开后,民间纷纷效仿,希望借倒出的药渣引来名医帮助诊治。 (三)活动明理 1、小故事迷信害死人 秀华和她的儿女都患上了病毒性感冒。她听人说“用桃树枝在孩子眼睛上擦 几下就会好。如果孩子喊疼,就是狐仙附在身上。 ”于是就找来一根桃树枝,开 始为孩子“驱邪” 。为女儿小惠驱邪时,小惠咬紧牙关,没喊一声疼。当她为儿 子小祥驱邪时,小祥疼的大叫起来。秀华就认为妖气在小祥身上,便用树枝在小 祥的身上抽打。树枝像雨点似的落在小祥身上,直到小祥完全不动了才停手。 第二天早上,秀华掀开小祥的被子,结果

5、小祥身上布满了鲜血,双眼紧闭, 呼吸微弱 讨论:讨论:当这些事发生在你身边时,你会怎样想?怎样做? 2、戳穿鬼把戏 A、算命 古时候,有三个人进京赶考。路上,他们遇到一个算命先生,就问: “这次 我们能不能考中?”却只见那个算命先生伸出一个手指。 考过之后,这三人都认为这个算命的算的很灵? 1) 、如果三个人中只有一个考中,那么算命先生会说: “你们中只有一个考中。 ” 2) 、如果三个人有两个考中了,那么算命先生会说: “你们中只有一个没有考中。 ” 3) 、如果三个人都考中了,那么算命先生会说: “你们三个一起考中。 ” 4) 、如果三个人都没考中,那么算命先生会说: “你们三个一起考不中

6、。 ” B、斩妖见血 邻居家的王奶奶生病了,王大爷请来一位巫婆。只见那位巫婆在王奶奶房中 烧香念咒作法,手持宝剑在空中乱舞,然后用宝剑沾水后砍在一个事先用黄裱纸 做好的纸人身上,纸人立刻被砍出斑斑血迹。巫婆得意地说鬼被杀了,王奶奶很 快会恢复健康。 讨论:王奶奶的病真的能好吗? 为什么会出现血:用玩具刀沾上碱水,再接触用姜黄染料染过的黄裱纸,黄 裱纸立刻会显出血一样的颜色。 科学解释:姜黄素与碱水会发生化学反应,变成红色。 3、说说什么是迷信?迷信有哪些特征?迷信有哪些危害? 迷信是指人们对于事物盲目地信仰或崇拜。人类对自然的认识是极其有限 的,当人们面对很多未知的事物时,往往会提出自己的解释

7、。如古人不知道雷电 的成因,于是提出自己的解释“雷神、天庭” ,并对此顶礼膜拜,后人称之 为迷信。 不具备分辨能力,不能全面深入地认识事物的本质;对某种现象或说法信以 为真,甚至坚定不移地信仰和崇拜;盲目地将所谓“信仰”和“崇拜”的现象和 说法付诸于积极的行动。 阻碍科学的发展,文明的进步;招摇撞骗,损害人民群众的身心健康和生命 财产;蛊惑人心,导致无知者触犯法律法规,危害社会秩序。 4、说说你周围还有哪些迷信现象? 5、你还了解哪些最新的科技成果,给大家说一说。 A、现在我们可以人工降雨,向天空释放二氧化碳。 B、移动电话,即使两个人远隔千山万水,可是只要拿起听筒,拨几个号码, 就能听到对方

8、的声音,进行语言交流。 C、 电子计算机, 是 20 世纪最伟大的发明之一, 从人脑的计算到电脑的计算, 人类实现了“人脑创造电脑,电脑促进人脑”的奇迹。 D、汽车、轮船、高铁、飞机等交通工具极大地方便了人类的生活。 E、X 射线:1901 年由德国物理学家伦琴发现,被广泛应用于医疗诊断和物质 结构的研究。 6、请你记住下面的名言警句。 小结:同学们知道的真不少,只要我们都崇尚科学,反对迷信,就能有一个 高兴愉快的心理。 (四)总结全课 迷信是盲目、愚昧的表现,科学是破除迷信的有力武器。我们只有学科学、 信科学, 用科学的眼光去看待事物, 用科学的方法研究事物, 才能提高辨析能力, 戳穿迷信的

9、鬼把戏。 (五)课堂练习 判一判判一判 1 多子多孙的思想是正确的。 ( ) 2 属龙的人出生时属虎的不能看。( ) 3 魂上身,确有此事。 ( ) 4 打雷不是“天公发怒”。( ) 5 眼皮跳,祸事到。 ( ) 选一选选一选 小明持续三天高烧不退,正确的做法是( ) A 立即医院就诊 B 请“仙姑” C 等待 2王强的理想是考上名牌大学,正确的方法是( ) A 烧香拜佛 B 电脑算命 C 刻苦学习,提高素质。 3大旱之年,农民们应该( ) A 烧香求雨 B 科学抗旱 C 坐等奇迹发生 4邪教成为当今世界的一大公害,我们应该( ) A 事不关己,高高挂起 B 相信邪教 C 拿起科学的武器,揭露邪教的罪恶。 搜一搜搜一搜 请你课下搜集一些现在还没解开的世界之谜小资料。 板书设计板书设计 崇尚科学,反对迷信崇尚科学,反对迷信 反对反对 相信相信 未知错解未知错解 迷信迷信 破除破除 科学科学 危害巨大危害巨大

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