1、 五年级心理健康导学案五年级心理健康导学案 5.25.2 磨练意志磨练意志 授授 课课 教教 师师 课型课型 新授课 课时课时 1 授课时间授课时间 5 月 26 日 导学航线导学航线 一、学习目标一、学习目标 1、了解意志的含义； 2、通过教学中的小故事及活动明白磨练坚强意志的重要性。 3、自觉磨练自己的意志。 二、学习重难点二、学习重难点 教学重点：了解意志的含义及重要性。 教学难点：初步培养学生积极磨练自己意志的勇气和信心。 教具准备教具准备：PPT、投影 学生准备学生准备：两种不同的豆子，两种不同颜色的米。 三、三、学习过程学习过程 一、图片导入一、图片导入 1、 （出示图片） 引导学
2、生仔细观察这幅图，并谈一谈从图片中获取的信息。 从学生的回答中引出本课主题 2、板书课题。 二、了解“意志”二、了解“意志” 1、学生说“意志” 小组内自由说说自己对“意志”的理解 2、教师谈“意志” 教师谈谈心理学上是怎样定义“意志”的。 3、齐读“意志”的含义 三、感悟坚强意志的重要性三、感悟坚强意志的重要性 （一） 、故事两则 1、PPT 出示第一则小故事。 引导学生认真观察这幅图，把从图上获取的信息与同桌分 享，并想想原因。 我从图中看到了 学生集体朗 读， 由教师点拨 学习目标 从龟兔赛 跑 的图片自 然引出本课 主题。 从不同视角 了解 “意志” ， 加深学生对 该名词的理 解。
3、1、学生从这 幅简单的图 中很容易就 可以看出来 是缺乏意志 导致他挖不 出水。 。 2、第二则小 故事则是以 贝克汉姆的 典型事例告 诉我们是因 为坚强的意 志促使其成 _。 我明白了 _。 2、PPT 出示第二则小故事。 （1）出示贝克汉姆成功的相关介绍。 （2）读完这个故事，我想说 _ _。 3、这两则故事让我意识到 _。 四、磨练意志四、磨练意志 （一） 、开展游戏 1、学生们拿出事先准备好的豆子和米。 2、每个小组的成员把自己准备好的豆子混合在一起，然后 在规定的时间内把他们分类。 3、每个小组内的成员把自己准备好的米混合在一起，然后 在规定的时间内把他们分类。 （二） 、展示成果
4、各小组展示自己的成果，并评出“最优小组” 。 （三） 、谈感受 请成果最突出小组及最差的小组谈一谈在活动过程中的心 理感受。 五、课堂小结五、课堂小结 亲爱的同学们，请用你喜欢的形式来小结本节课你的收获是 什么？ 自我评价：我完成本节导学案的情况为（ ） A.很好 B.较好 C.一般 D.差 六、课外延伸六、课外延伸 1、出示一些关于磨练坚强意志的名人名言，请同学们读一 读，并把自己喜欢的语句积累下来。 2、课下搜集更多的关于磨练坚强意志的名言和故事，与同 学一起分享。 功。 3、两则故事 的对比， 使学 生意识到坚 强意志的重 要性。 通过活动既让 学生们在快乐 的游戏中更深 层次地理解了 如何磨练意 志，也让他们 明白了团体合 作的重要性。 及时的课堂小 结既可以让学 生们体会到收 获的喜悦，也 可以查漏补 缺。
