北师大版一年级下册《心理健康教育》第14课 今天的事情今天做-教案、教学设计-.doc

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1、 今天的事情今天做今天的事情今天做教学设计教学设计 活动目标:活动目标: 1、了解与理解 (1)理解学习准备工作的重要性。 (2)懂得自己的事情应该自己做。 2、尝试与学会 (1)学会在每天晚上完成家庭作业之后,整理书包,清点物品。 (2)学会在每天放学后检查自己的课桌,看看是否遗忘了物品。 3、体验与感悟 (1)感受有条理地做事情有条理带来的轻松心情。 (2)体验自己动手做好课前准备,不要父母代劳的快乐。 活动准备:活动准备: 每个学生准备一个书包,若干学习用品。 活动过程:活动过程: 一、一、团体热身阶段:说一说(大屏出示)团体热身阶段:说一说(大屏出示) 自己起床呀坐起来,自己的衣服自己

2、穿; 自己的被子自己叠,自己的帽子自己戴; 自己的书包整理好,自己的玩具自己摆; 自己的事情自己做,我这小学生多勤快。 说一说,你都那些事情自己做。 二、二、团体转换阶段:我爱我的小书包团体转换阶段:我爱我的小书包 1、猜谜语(大屏) 同学们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语。 请看大 屏幕。 谜语 身体方方耳朵长,上课守在我身旁, 你别看他个子小,各种知识肚里猜。 打一学习用品 同学们真聪明,谜底是书包,一下子就猜到了。 2、夸夸我的小书包 在小组里交流一下, 你喜欢自己的小书包吗?它有什么特别的 地方呢? 下面我们一起玩个游戏,好吗? 三、三、团体工作阶段:我会整理小书包团体工作阶段

3、:我会整理小书包 1、书包寻宝 (1)老师说明游戏规划 这儿有两个书包,每个书包中各有一块白色橡皮,我请两个小 朋友上前面来各选择一个书包, 谁先找到那块白色橡皮, 谁就获胜。 其他小朋友在座位上仔细看就好 (2)选择两位同学上来做游戏。 老师采访获胜者: 你获胜了什么感受?什么心情?你觉得自己 获胜的原因是什么? 好, 同学们, 我们一起看看这两个书包。 (一个书包很整洁 一 个书包很乱) 如果让你选一个书包,你想拥有那个书包?为什么?(板书: 整齐 干净) 2、整理书包有诀窍 现在请同学们看看自己的书包, 认为自己的书包整理得很整齐 的同学,请自信地举起小手。 同小组同学互相说一说自己是怎

4、样整理书包的, 然后请几位学 生说说整理书包的好方法。 按学科分类按语文、数学、英语等不同科目分类; 按用途分类把不同用途的书本分开放; 按大小分类把大书放在一起,小书放在一起。 3、榜样示范 现在我请一位同学上来把刚才这个很乱的书包整理一下, 边整 理边介绍,说说如何整理的,其他同学认真看,认真听。 4、小组练习 自己选择一种自己喜欢的方法整理书包,在小组内比一比,看 谁做得又快又好。 5、小组推荐一名同学,集体表演一下整理小书包。 时间允许每小组再推荐一名同学,进行整理表演。 四、团体结束阶段: “我真能干! ”四、团体结束阶段: “我真能干! ”德育教育德育教育 1、找找感觉,活动进行到这儿,你有什么收获?能大声告诉 老师,你现在能自己整理小书包吗?(我能整理小书包) 2、看着自己整理过的书包,想对自己说点什么?(我真能干) 3、老师带领同学们大声说: “我能整理小书包! ” “我真能干! ” 4、为自己加油 唱儿歌: 自己的事情自己做 ,本节课在歌声中愉快地结束。

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