1、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。袍笏加身的荣耀。 张晓风张晓风 吴敬梓吴敬梓十年寒窗无人问，十年寒窗无人问，一朝成名天下知。一朝成名天下知。 作作揖揖（ y） 带带挈挈（qi ） 行行事（事（ hng ）紧紧攥攥（ zun） 桑桑 梓梓（z） 斋斋 公（公（ ）星星宿宿（xi） 宿宿舍（舍（ s ） 住一住一宿宿（ ）瘟瘟（ ） 腆腆（ ） 啐啐（ ） 讳讳（ ） 备习检测备习检测wntinhuxicuzhi 下边词语现在已经不用下边词语现在已经不用, ,
2、在后面括号里填上意思在后面括号里填上意思相同的现在用语相同的现在用语: :1 1行事（行事（ 行业行业 ） 2 2桑梓（桑梓（ 家乡家乡 ）3 3兀自（兀自（ 只管只管 ） 4 4些须（些须（ 很少很少 ） 5 5浑家（浑家（ 妻子妻子 ） 6 6郎中（郎中（ 医生医生 ） 备习检测备习检测1 据课文内容和括号内提示，填写成语。据课文内容和括号内提示，填写成语。(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个口啐在脸上，骂了一个_（形容骂得痛（形容骂得痛快淋漓）。快淋漓）。(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！你这尖嘴猴腮，也该撒
3、抛尿自己照照！_（指不正派或不像样子），就想天鹅（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！屁吃！(3)说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，_（指昏迷过去，失去知觉）。（指昏迷过去，失去知觉）。备习检测备习检测狗血喷头狗血喷头不三不四不三不四不省人事不省人事学习目标：学习目标： 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。识封建科举制度的毒害。 理解对比和讽刺的写法与作用。理解对比和讽刺的写法与作用。 品味个性鲜明的人物语言和动作。品味个性鲜明的人物语言和动作。 作家简介作家简介 吴敬梓（吴敬梓（1701-1754)1701-17
4、54)，字敏轩字敏轩，号粒民，晚年又号文号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家刺小说家。出生于官僚地主家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。颇有影响。 吴敬梓吴敬梓1313岁丧母，后随父岁丧母，后随父到任所，到任所，2020岁中秀才（此后即岁中秀才（此后即屡举不中），屡举不中），2323岁丧父。岁丧父。作品简介作品简介关于封建科举制度关于封建科举制度科举制度始于隋唐时期。科举制度始于隋唐时期。清人为了取得参加
5、正式科举考试的资格，先要参加童试，清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学入学”后称为生员，后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（考试分为三级：（1） （2） （3） 。乡试通。乡试通常每三年在各省省城举行一常每三年在各省省城举行一 次。次。 乡试取中后称为乡试取中后称为 ，第一名称为第一名称为 。会试在乡试后的第二年。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为行。参加会试的是举人，取中后为 ，第
6、一名为，第一名为 。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第进士及第，第二甲赐第二甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同进士出身同进士出身。第一甲录取三名，。第一甲录取三名，第一名俗称第一名俗称 ，第二名俗称，第二名俗称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合称，合称为为三鼎甲三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗，考试限定由四书五经命题，考生不能有自己的见解和主张，最终成定由四书五经命题，考生不能有自己的见
7、解和主张，最终成为科举考试的奴隶。为科举考试的奴隶。 乡试乡试会试会试殿试殿试举人举人解元解元贡生贡生会元会元进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花 快速浏览课文，圈点勾画出快速浏览课文，圈点勾画出小说刻画了哪些人物？随着小说刻画了哪些人物？随着范进的中举，哪些人变了？范进的中举，哪些人变了？范进中举前后的对比范进中举前后的对比范进范进中中 举举 前前中中 举举 后后生活状况生活状况社会地位社会地位对胡屠户的对胡屠户的称呼称呼每日小菜饭每日小菜饭 乡试无乡试无盘缠盘缠 卖鸡换米煮粥卖鸡换米煮粥众乡邻奔走效力众乡邻奔走效力殷勤送礼殷勤送礼现世宝现世宝 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 卑微卑微 癞虾蟆癞虾蟆 不三不四
8、不三不四 邻里无人理会邻里无人理会才学高才学高 天上星宿天上星宿 品貌品貌好好 贤婿老爷贤婿老爷张乡绅登门拜访百般拉张乡绅登门拜访百般拉拢拢岳父岳父老爹老爹逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。性格：性格：胡屠户形象面面观胡屠户形象面面观胡屠户胡屠户中举前中举前中举后中举后对范的态度对范的态度 贺礼贺礼离开范家的离开范家的神态动作神态动作对范母的对范母的称呼称呼性格：性格：骂骂现世宝现世宝烂忠厚没用的人癞虾蟆想烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅
9、屁吃尖嘴猴腮天鹅屁吃尖嘴猴腮贤婿老爷贤婿老爷才学又高、品貌又好才学又高、品貌又好 体面的相貌体面的相貌赞赞一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱横披着衣服，腆着肚子去了。横披着衣服，腆着肚子去了。 千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。老不死的老娘老不死的老娘老太太老太太势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承称呼称呼称呼称呼 变语言语言 动作动作 范进范进胡屠户胡屠户张乡绅张乡绅众乡邻众乡邻对对 比比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残
10、。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。小结小结 从各色人物的改变中，我们可从各色人物的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？怎样的一种社会现实？ 找出文中变化最典型最鲜明的部分，读找出文中变化最典型最鲜明的部分，读一读。一读。 重点关注：重点关注：1 1、胡屠户的骂语、赞语、胡屠户的骂语、赞语 2 2、胡屠户的动作、胡屠户的动作 3 3、张乡绅的语言、张乡绅的语言 中举后的范进还可能演绎出什么变幻莫中举后的范进还可能演绎出什么变幻莫测的故事呢？假如日后的范进做了官又测的故事呢？假如日后的范进做了官又当如何？请同学们结合
11、自己对文章的理当如何？请同学们结合自己对文章的理解，用解，用200200字左右的文字表述自己的想法。字左右的文字表述自己的想法。 要求：秉承讽刺艺术要求：秉承讽刺艺术 合乎人物性格合乎人物性格 想象大胆合理想象大胆合理 读读儒林外史儒林外史看作者是怎样看作者是怎样进一步描写中举后的范进的？和进一步描写中举后的范进的？和你写的是殊途同归还是迥乎不同。你写的是殊途同归还是迥乎不同。范范进进中中举举范进范进胡屠户胡屠户众乡邻众乡邻张乡绅张乡绅中举前中举前中举后中举后家境贫寒家境贫寒 忍气吞声忍气吞声地位卑微地位卑微 卑怯畏缩卑怯畏缩中举发病中举发病地位顿变地位顿变谦卑恭敬谦卑恭敬热衷功名热衷功名随意
12、辱骂随意辱骂粗俗势利粗俗势利厉声训斥厉声训斥蛮横倨傲蛮横倨傲千种夸赞千种夸赞万般讨好万般讨好阿谀奉承阿谀奉承趋炎附势趋炎附势视而不见视而不见漠不关心漠不关心奔走效力奔走效力热心帮助热心帮助嫌贫爱富嫌贫爱富登门拜访登门拜访百般拉拢百般拉拢老奸巨滑老奸巨滑不屑一顾不屑一顾1、小说中重点刻画了哪两个人物？、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他主要运用哪些描写方法来塑造他们？们？2、中举前后，他们都发生了截然、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格后的不同，从中分析他们的性格品质。品质。 范进中举了，变的不只是
13、范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？他和丈人，还有哪些人？ 从这些人的改变中，我们可从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？是怎样的一种社会现实？仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考思考： 1 1、张静斋是城中望族，之、张静斋是城中望族，之前前 与范进素不相识，他又与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？这么做的目的是什么？ 幸会！幸会！世先生！ 张静斋张静斋的目的是为的目的是为了结交新贵，巩固和扩了结
14、交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营大自己的权势，结党营私私“世弟兄世弟兄”、”至亲至亲骨肉骨肉“、送银送房、送银送房极尽巴结拉拢极尽巴结拉拢之能事，虚伪奸诈，之能事，虚伪奸诈，趋炎附势趋炎附势 众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，对他在范进中举前对他漠不关心，对他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他的困窘不闻不问，百般奚落、嘲弄；在他中举后称他中举后称他“新贵人新贵人”、“范老爷范老爷”、拿、拿酒、拿米、拿鸡。酒、拿米、拿鸡。 嫌贫爱富、趋炎嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利附势、冷漠势利张乡绅：张乡绅：众乡邻：众乡邻： 早已中举，做过知县，是地方上的一霸。早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范
15、进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。扩大自己权势和目的。 道貌岸然，老奸巨滑道貌岸然，老奸巨滑。 嫌贫攀富，前倨后恭嫌贫攀富，前倨后恭。 说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。从他们身上足见封建社会的世态炎凉。 主主 题题文章主题文章主题 课文通过对比描写范进中举前后社课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地
16、位的变化，着重刻画范进中会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。 范进看喜报，喜极而疯的片断历范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为经典片段，因为这段人物来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。 让我们重新细读这个片断，从
17、让我们重新细读这个片断，从中品味作者的精妙写法。中品味作者的精妙写法。 四个过程四个过程、“好了！我中了！好了！我中了！”“老太太慌老太太慌”“”“邻居吓了一跳邻居吓了一跳”“”“众人拉他不众人拉他不住住”为什么会发疯为什么会发疯情节情节邻居邻居1 1课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？第一层写昏厥。用了什么描写？用用“看看”“”“念念”“”“拍拍”“”“笑笑”写范进喜极的写范进喜极的动作动作，用用“往后往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写
18、范写范进昏厥的进昏厥的神态神态。语言描写语言描写中中 “噫噫”写出惊喜过望写出惊喜过望的心情。的心情。“好了好了”几十年追求功名，一旦实现，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。富贵荣华滚滚而来。 第二层写疯跑。又用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？用用“爬将起来爬将起来”“”“拍着手大笑拍着手大笑”“”“飞跑飞跑”这些这些动作描动作描 写写，写足了范进的疯劲。用重复的，写足了范进的疯劲。用重复的语言语言，写狂喜的心情。写狂喜的心情。 第三层写跌倒。又用了什么描写？第三层写跌倒。又用了什么描写？用富有讽刺性的用富有讽刺性的外貌描写外貌描写，写范进一脚端在塘，写范进一脚端在塘里的丑
19、态，里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走集上。又用了什么描写？第四层写疯走集上。又用了什么描写？“拍着笑着拍着笑着”的的动作描写动作描写，写尽范，写尽范进的疯态。进的疯态。范进发疯昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走集上疯走集上对范进疯态的描写对范进疯态的描写 动作动作描写：看、念、拍手（描写：看、念、拍手（3 3次）、笑（次）、笑（3 3次）、次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。跌倒、爬将起来、飞跑。 语言语言描写：描写：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”（重复）（重复）
20、神态神态描写：牙关咬紧、不省人事。描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身一身的水。的水。 运用运用夸张、正面描写与侧面描写，夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。味。、“好了！我中了！好了！我中了！”“老太太慌老太太慌”“”“邻居吓了一跳邻居吓了一跳” “众人拉他不住众人拉他不住”为什么会发疯为什么会发疯情节情节邻居邻居 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什
21、么心理？么心理？ 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来，过来，道：道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有这几两银眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把屠户连忙把拳头拳头缩缩了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。心理，讽刺意味十足。典型细节典型细节 1、善于使用、善于使用个性化的语言个性化的语言表现人物表现人
22、物性格性格。2、运用、运用细节描写细节描写、侧面烘托侧面烘托，如范进喜疯，如范进喜疯的过程。的过程。 3、运用、运用夸张夸张、对比对比的手法进行的手法进行讽刺讽刺。小结小结2、 指出下列各句所用的修辞手法。指出下列各句所用的修辞手法。(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了该死的畜生！你中了甚么？甚么？”（ ）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（下半盆猪油来！（ ）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一
23、个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（四，就想天鹅屁吃！（ ）(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（ ）练习练习比喻比喻夸张夸张对比，比喻对比，比喻反复，夸张反复，夸张再见概括故事情节 范进 中举 (人物)(事件)命运的风水岭: 中举 范进中举范进中举按故事情节的发展，可按故事情节的发展，可分为分为中举前中举前和和中举后中举后两大部分。两大部分。第一部分：第一部分：写范进中举之前贫困的生活，写范进中举之前贫困的生活， (1-2) 卑微的社会地位。卑微的社会地位。第二部分：第二部分：写范进中举喜极发疯及中举写范进中举喜极发疯及中举 (3-12) 后社会地位显著变化。后社会地位显著变化。课文结构课文结构 背景：背景：_开端：开端：_发展：发展： _高潮：高潮： _结局：结局： _中秀才，丈人中秀才，丈人“贺喜贺喜”断炊烟，范进卖鸡断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进遭骂借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎送礼物，张绅附势送礼物，张绅附势中举前中举前（1-2）中举后中举后（3-12）
