1、、说一说 表示的意义。314365 、说出 的分数单位，它们各有几个这样的分数单位？314365学习目标：学习目标： 、知道真分数、假分数、带分数的意义。、知道真分数、假分数、带分数的意义。 、能正确区分真分数、假分数和带分数。、能正确区分真分数、假分数和带分数。 学习任务学习任务完成学习卡中的第题，观察这些分数，完成学习卡中的第题，观察这些分数，你发现它们有什么共同特点？你发现它们有什么共同特点？、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什、分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位么作为单位“”“”。比较这些分数，你发现它们有什么共同特点？比较这些分数，你发现它们有什么共同特点？分子比分母小
2、的分数叫做真分数。分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于。真分数小于。314365 学习任务学习任务 完成学习卡中的第题，你又有什么发现？完成学习卡中的第题，你又有什么发现？ 分子比分母大或分子和分母相等的分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。分数叫做假分数。假分数大于或等于。假分数大于或等于。3347511 34 学习任务自学课本页后行内容、想一想例中的个分数还可以怎样表示？为什么？由整数和真分数合成的数叫带分数。311431512 学习任务自学课本页后行内容、想一想例中的个分数还可以怎样表示？为什么？、哪些假分数可以写成整数？哪些假分、哪些假分数可以写成整数？哪些假分数可以写成带
3、分数？举例说明数可以写成带分数？举例说明.（小组讨（小组讨论完成）论完成）假哪些假哪些假分数假分数可以写可以写成整数？成整数？哪些假哪些假分数可分数可以写成以写成带分数？带分数？举例说举例说明明.（小组（小组讨论完讨论完成）分成）分数数分子是分母倍数的，分子是分母倍数的，可以写成整数。可以写成整数。分子不是分母倍数的，分子不是分母倍数的，可以写成带分数。可以写成带分数。判断判断:、假分数都比大。 （ ）、 、 、 这三个分数都是真分数。( )、分母比分子大的分数是真分数。（ ）、假分数的分子不小于分母。 （ ）313233 1.在分数在分数a/5中，当中，当a小于（小于（ ）时，它是）时，它是 真分数；当真分数；当a大于或等于（大于或等于（ ）时，它）时，它 是假分数；当是假分数；当a等于（等于（ ）时，）时， 它能化成整数。它能化成整数。 2.在分数在分数7/a（a0）中，当）中，当a（ ）时，它是假分数；当时，它是假分数；当a（ ）时它是）时它是真分数。真分数。 3.分数单位是分数单位是1/10的最小真分数是的最小真分数是（ ），），最小假分数是（最小假分数是（ ） 555的倍数的倍数小于或等于小于或等于7大于大于71/1010/10
