1、鲁迅鲁迅 作者简介作者简介: :鲁迅，原名鲁迅，原名周树人周树人，浙江绍兴浙江绍兴人。他是我国伟大的人。他是我国伟大的 文学文学家、思想家、革命家家、思想家、革命家。代表作品：代表作品：小说集呐喊小说集呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文杂文坟坟南腔北调集南腔北调集二心集二心集而而已集已集。 1918 1918年发表我国现代文学史上第一篇白话年发表我国现代文学史上第一篇白话小说小说狂人日记狂人日记，19361936年年1010月月1919日病日病逝于上海。逝于上海。 东京弘文学东京弘文学院毕业照院毕业照青年时期鲁迅青年时期鲁迅1 1、时
2、间就是生命，无端的空耗别、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。人的时间，其实无异于谋财害命。2 2、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的的 。3 3、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。4 4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。5 5、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了作上了 。鲁迅的名言鲁迅的名言朝花夕拾朝花夕拾是一部散文集，共收是一部散文集，共收集了集了10篇文章，大部分作品是作者
3、回忆篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经章时鲁迅已经40多岁了。多岁了。意思是意思是:早上的花到晚上才拾早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起取，晚年了，回忆起少年时代的事。少年时代的事。注意下列词语的字音：注意下列词语的字音：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin 桑葚（桑葚（shshn n） 油蛉（油蛉（l lnn） 斑蝥（斑蝥（m mo o） 珊瑚（珊瑚（shn hshn h）人声鼎沸（）人声鼎沸（dndn） 盔甲（盔甲（kuku） 窦（窦（dudu） 臃（臃（yngy
4、ng）肿、）肿、 叵罗（叵罗（pp） 多音字多音字: : 拗拗o o 攒攒cucun n 宿宿 折折 系系 长长 执拗执拗nini人迹人迹罕罕至：至：人声人声鼎沸：鼎沸：高枕而卧：高枕而卧：无处无处觅觅（m_）食）食敛敛（lin_）在盒里）在盒里攒攒（cun_）成小球）成小球拗拗（o_）过去）过去解词解词人迹人迹罕罕至：少有人来。至：少有人来。罕，稀少罕，稀少。人声人声鼎沸鼎沸：形容人声喧闹。：形容人声喧闹。鼎沸，水开了，鼎沸，水开了，发出响声。发出响声。无处无处觅觅（m寻找）食寻找）食高枕而卧：比喻无所顾忌。今多比喻不高枕而卧：比喻无所顾忌。今多比喻不加警惕。加警惕。攒攒（cun凑在一块儿）
5、成小球凑在一块儿）成小球拗拗（o用力弯曲）过去用力弯曲）过去敛敛（lin放）在盒里放）在盒里根据标题分析，文章以什么为写作顺序？根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？内容可分哪两部分？文章哪几自然段写百草园？哪几自然段写文章哪几自然段写百草园？哪几自然段写三味书屋？三味书屋？百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？结合课文内容谈谈为什么？第九自然段在全文中起什么作用？第九自然段在全文中起什么作用？本文题为从百草园到三味书屋，本文题为从百草园到三味书屋，你从这个题目中得到了哪些信息？你从这个题目中得到了哪些信息？ 百草园a)
6、“百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从到”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的，很明显就是把文章分为两大部分内容。b)全文叙写作者童年两处的生活片段。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。c)表明了作者由由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 本文题为从百草园到三味书屋，从本文题为从百草园到三味书屋，从这个题目我们可以得到哪些信息这个题目我们可以得到哪些信息? ?文章内容可分哪两部分？文章以什么为写作顺序？文章内容可分哪两部分？文章以什么为写作顺序？以以空间空间变化为变化为顺序顺序安排材料安排材料百草园的生活百草园的生活（18）
7、过渡过渡 承上启下承上启下 三味书屋的生活三味书屋的生活（1024）（9）返回思考思考1、作者在第一自然段中用了一个什么词、作者在第一自然段中用了一个什么词总说总说“我我”对百草园的感情？对百草园的感情？2、请给下列各段加个小标题、请给下列各段加个小标题在百草园中尽情玩耍。在百草园中尽情玩耍。（2）_（36）听长妈妈讲美女蛇的故事。听长妈妈讲美女蛇的故事。（7）_冬天雪地捕鸟。冬天雪地捕鸟。_我的我的乐园乐园百草园百草园我的乐园我的乐园 鸣蝉鸣蝉 覆盆子覆盆子木莲藤木莲藤 何首乌何首乌 不必说不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；大的皂荚树，紫红
8、的桑葚；也不必说也不必说鸣蝉在鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。去了。单是单是周围的短短的泥墙根一带，就有周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。在百草园中尽情玩耍在百草园中尽情玩耍 不必说不必说碧绿的碧绿的菜畦菜畦，光滑的，光滑的石井栏石井栏，高，高大的大的皂荚树皂荚树，紫红的，紫红的桑葚桑葚；也不必说也不必说鸣蝉鸣蝉在在树叶里长吟，肥胖的树叶里长吟，肥胖的黄蜂黄蜂伏在伏在菜花菜花上，轻捷上
9、，轻捷的的叫天子（云雀）叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里忽然从草间直窜向云霄里去了。去了。单是单是周围的短短的泥墙根一带，就有周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。无限趣味。油蛉油蛉在这里低唱，在这里低唱，蟋蟀们蟋蟀们在这里弹琴。在这里弹琴。在百草园中尽情玩耍在百草园中尽情玩耍通过上文的分析，你学到了哪些景物描写的方法？通过上文的分析，你学到了哪些景物描写的方法？1 1、按照一定的、按照一定的顺序顺序来写，如来写，如空间顺序、时间顺序空间顺序、时间顺序， 静物、动物静物、动物。2 2、调动多种、调动多种感观感观，如，如视觉、触觉、味觉、嗅觉视觉、触觉、味觉、嗅觉等等 写出景物的写出景物的颜
10、色、形状、声音、味道颜色、形状、声音、味道等。等。3 3、注意、注意修饰语修饰语的运用，如黄蜂是的运用，如黄蜂是肥胖的肥胖的、石井栏、石井栏 是是光滑的光滑的等。等。4 4、恰当运用、恰当运用修辞，修辞，如如排比、拟人排比、拟人等。等。根据学到的方法，分析一下根据学到的方法，分析一下“油蛉在这里低唱油蛉在这里低唱好得远。好得远。”思考思考“不必说不必说也不必说也不必说单是单是”这这个句式在文章中起什么作用？个句式在文章中起什么作用？ “ “不必说不必说”“”“也不必说也不必说”撇开了一些东西，是为撇开了一些东西，是为了突出了突出“单是单是”的内容。既然的内容。既然“单是单是”这一点已经这一点已
11、经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣突出了百草园的无穷乐趣。重点重点：第：第2自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、自然段的写景是全文精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。然，条理分明。 1、菜畦的、菜畦的“碧绿碧绿”，桑葚的，桑葚的“紫红紫红”、菜花和蜂的、菜花和蜂的“黄黄”是写是写_，“肥胖肥胖”“”“高大高大”“”“臃肿臃肿”“”“像小珊瑚珠攒成的像小珊瑚珠攒成的小球小球”是写是写_，这两者都从，这两者都从_觉上写；鸣蝉的觉上写；
12、鸣蝉的“长吟长吟”，蟋蟀的蟋蟀的“弹琴弹琴”，是从，是从_上写；覆盆子上写；覆盆子“又酸又甜又酸又甜”写写的是的是_，所以说它有声有色、有滋有味。，所以说它有声有色、有滋有味。 2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚是、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚是_的，蝉鸣在的，蝉鸣在_，蟋蟀、，蟋蟀、菜花菜花到到_才有；才有；这与下文写到的这与下文写到的冬天冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者见作者按时间顺序构思按时间顺序构思的精巧。的精巧。颜色颜色 形状形状视视听觉听觉味觉味觉 春末春末盛夏盛夏秋天秋天 美女蛇的故事引发了美女蛇的故事引发了
13、“我我”的好奇心，深深地吸引着的好奇心，深深地吸引着“我我”，也给百草园增添了也给百草园增添了神秘色彩神秘色彩，丰丰富富了百草园作为儿童乐园的情趣。了百草园作为儿童乐园的情趣。 （3-6段）段）美女蛇的故事本来与文美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系，你认为作者为什么要写这一内容？系，你认为作者为什么要写这一内容？听长妈妈讲美女蛇的故事听长妈妈讲美女蛇的故事1、冬天的百草园最有趣的是什么事？、冬天的百草园最有趣的是什么事？雪地捕鸟雪地捕鸟2、作者先写百草园冬天的、作者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？
14、起什么作下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？用？先抑后扬（欲扬先抑）先抑后扬（欲扬先抑）以没有雪的无味来以没有雪的无味来衬托衬托下雪带来的乐下雪带来的乐趣。趣。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
15、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的居多，也有白颊的“张飞鸟张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。，性子很躁，养不过夜的。 1、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作、找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。用。2、找出、找出 的句子。的句子。雪地捕鸟雪地捕鸟 冬天的百草园比较的无味；雪一下
16、，可就两样了。拍雪人冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫扫开一块雪，开一块雪，露露出地面，用一支短棒出地面，用一支短棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟
17、雀下来啄食，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一走到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。但所得的是麻雀住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的居多，也有白颊的“张飞鸟张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。，性子很躁，养不过夜的。 九个表述动作的词，九个表述动作的词，准确而生动准确而生动地表现了地表现了雪地捕鸟的过程雪地捕鸟的过程，写出了，写出了雪后捕鸟的乐趣雪后捕鸟的乐趣。作用作用找出找出的句子。的句子。雪地捕鸟雪地捕鸟 冬天的百草园比较的无味；冬天的百草园比较的无味；雪一下雪一下，可就两样了。拍雪人，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒（将自己的全形
18、印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。才好。扫扫开一块雪，开一块雪，露露出地面，出地面，用一支短棒用一支短棒支支起一面大的竹筛起一面大的竹筛来，来，下面下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。但但所得的是麻雀居多，也有白
19、颊的所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟张飞鸟”，性子很躁，养不过，性子很躁，养不过夜的。夜的。 雪地捕鸟雪地捕鸟百草园百草园-我儿时的我儿时的乐园乐园一、乐景一、乐景在百草园在百草园中尽情玩中尽情玩耍。耍。二、乐闻二、乐闻听长妈妈听长妈妈讲美女蛇讲美女蛇的故事。的故事。三、乐事三、乐事 雪地捕鸟雪地捕鸟过渡段赏析 “我我”即将结束在百草园的生活，要即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，去私塾读书，“我我”是怎么想的？是怎么想的？ “我我”是否留恋百草园的生活？从哪是否留恋百草园的生活？从哪里看出来的，为什么留恋百草园呢？里看出来的，为什么留恋百草园呢？ 三个三个“也许也许”，他在反复揣测，认
20、为，他在反复揣测，认为可能是做错了事所受的惩罚。可见他对百可能是做错了事所受的惩罚。可见他对百草园是多么的留恋。预示着三味书屋与百草园是多么的留恋。预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地草园将是截然不同的一块天地. 留恋，因为在百草园中可以由由自在，无留恋，因为在百草园中可以由由自在，无拘无束的玩耍。在这里，拘无束的玩耍。在这里，“我我”学到了许多知学到了许多知识，这是从老师和书本中学不到的东西。识，这是从老师和书本中学不到的东西。 “Ade，我的蟋蟀们，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们，我的覆盆子们和木莲们和木莲们!”这句话运用什么修辞手法这句话运用什么修辞手法?表达表达了作者什么心理
21、了作者什么心理? 运用运用拟人拟人修辞，表达了修辞，表达了“我我”对百草园的对百草园的依恋依恋。 第二部分是从哪些方面写三味书第二部分是从哪些方面写三味书屋里的生活的？屋里的生活的？ 书屋位置和环境书屋位置和环境入学礼节入学礼节教书先生教书先生教学内容教学内容同窗学友同窗学友返回返回返回返回返回返回 从文中找出写从文中找出写三味书屋环境三味书屋环境的句子，的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？说说三味书屋的环境是怎样的？ 三味书屋环境三味书屋环境入学的礼节是什么样的？入学的礼节是什么样的？教书先生是个什么教书先生是个什么样的人样的人? ?从文中划从文中划出相关的句子并出相关的句子并加以概括。加以
22、概括。一、和蔼、方正、质朴、知识渊博，但拒一、和蔼、方正、质朴、知识渊博，但拒绝回答绝回答“怪哉怪哉”一类的问题。一类的问题。二、教学认真，不断增加教学内容，读书二、教学认真，不断增加教学内容，读书投入。投入。三、不太束缚学生，也基本不体罚学生。三、不太束缚学生，也基本不体罚学生。 怎样理解先生怎样理解先生对学生提对学生提“怪哉怪哉”的态度？的态度？ 学生提问应给予回答。而先生学生提问应给予回答。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，适合的时间提出了不相干的问题，违反了违反了当时的教学秩序和师道尊严当时的教学秩序和师道尊严。这在一定的程
23、度上反映了这在一定的程度上反映了封建教育封建教育制度的弊端制度的弊端，是不正确的。，是不正确的。 寿镜吾寿镜吾老先生自二十岁考取秀老先生自二十岁考取秀才后，不再才后，不再 参加考试，远离仕途，参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。对童年的鲁迅十分关心。 他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直
24、很恭敬。鲁迅成年后，师生他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。也都前去看望先生。 三味书屋的学习生活三味书屋的学习生活枯燥无味，可作者却枯燥无味，可作者却和同窗学友找到了许和同窗学友找到了许多多“有趣有趣”的事来做，的事来做，有哪些趣事呢有哪些趣事呢? ?1 偷跑到后园玩，在后园折偷跑到后园玩，在后园折 腊梅花、腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇寻蝉蜕、捉苍蝇 喂蚂蚁。喂蚂蚁。 2 在座位上用纸糊的盔甲在座位上用纸糊的盔甲 套在指甲上做游戏，画套在指甲上做游戏，画 画儿等。画儿等。 讨论：讨论：这篇文章这篇文章通过对通过对“百草园百草园
25、”和和“三味书屋三味书屋”的回忆，表现了作者怎样的回忆，表现了作者怎样的思想感情的思想感情? ? 通过对百草园和三味书屋的回通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对忆，表现作者儿童时代对自然的热自然的热爱爱，对，对知识的追求知识的追求，以及，以及天真、幼天真、幼稚、欢乐稚、欢乐的心理。的心理。 一切都是瞬息，一切都是瞬息， 一切都将会过去；一切都将会过去； 而那过去了的，而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。 普希金普希金练一练：练一练： 写一段童年生活中的趣写一段童年生活中的趣事或傻事，要求多运用形容事或傻事，要求多运用形容词与动词。词与动词。、“仁远乎哉我欲仁斯仁
26、至矣仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”出自出自论语论语 述而述而，应读作：应读作： “仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。” 意思是：意思是：“仁这东西很遥远吗？我内心想到仁，仁就仁这东西很遥远吗？我内心想到仁，仁就自然来到了自然来到了”。 、“笑人齿缺曰狗窦大开笑人齿缺曰狗窦大开”出自出自幼学琼林幼学琼林身体身体，应读作：应读作： “笑人齿缺，曰笑人齿缺，曰狗窦大开狗窦大开。” 意思是：意思是：“笑人家牙齿缺了，就说笑人家牙齿缺了，就说（那个缺口）就（那个缺口）就像一个狗洞大开着像一个狗洞大开着。” 、“上九潜龙勿用上九潜龙勿用”出自出自易经易经 韩卦韩卦，由，由“初九初九潜龙勿用
27、潜龙勿用”和和“上九亢龙有悔上九亢龙有悔”二句爻辞杂糅而成。二句爻辞杂糅而成。“初九潜龙勿用初九潜龙勿用”意思是意思是“君子应韬光隐晦以待时机君子应韬光隐晦以待时机”；“上九亢龙有悔上九亢龙有悔”意思是意思是“人应以亢满为戒，注意物极人应以亢满为戒，注意物极必反的道理。必反的道理。” 、“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”摘自中国古代典藉文摘自中国古代典藉文献中最艰涩难懂的献中最艰涩难懂的尚书尚书中的中的禹贡禹贡篇，篇， 意思是意思是“天下土地天下土地(共分九等共分九等),下上为下等里最上的一下上为下等里最上的一级，好坏交错；那级，好坏交错；那 进贡的物品里有茅草、橘柚等物品。
28、进贡的物品里有茅草、橘柚等物品。” 我们可以如下断句：我们可以如下断句：“厥土：下上、上错；厥贡：苞厥土：下上、上错；厥贡：苞茅、橘柚。茅、橘柚。” 5、“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢 ；金叵罗，颠倒；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬淋漓噫，千杯未醉嗬”出自清人刘翰的出自清人刘翰的李克用置酒三垂李克用置酒三垂岗赋岗赋。引文中的声浪号表声音起伏，持续不断。引文中的声浪号表声音起伏，持续不断“噫噫”、“嗬嗬”指念书时加在句尾用来加强感情的声音。指念书时加在句尾用来加强感情的声音。 意思是：拿着铁如意，指挥比划，潇洒自如。用金杯喝意思是：拿着铁如意，指挥比划，潇洒自如。用金
29、杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。（引用句子和原文略有出入：（引用句子和原文略有出入：“铁如意铁如意”原作原作“玉如意玉如意”；“颠倒颠倒”原作原作“倾倒倾倒”。）。）46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来
30、做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的
31、，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
