1、13 13 最后一次讲演最后一次讲演RR八年级语文下册八年级语文下册最新2018春部编版八年级语文下册第四单元教学课件完整版讲演词讲演词也叫也叫演讲词、演说词演讲词、演说词，它常在各种大型的群，它常在各种大型的群众集会或较为众集会或较为隆重隆重的场合使用，而且讲话人所讲的的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有进行的论述。讲演词具有宣传宣传、鼓动鼓动和和教育教育作用，作用，它可以把讲演者的它可以把讲演者的观点观点、主张主张与与思想感情思想感情传达给听传达给听众及读者，众及读者，使他们信服并在思想感
2、情上产生共鸣使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
3、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.了解作者，识记并掌握文中的生字词。了解作者，识记并掌握文中的生字词。( (重点重点) )2.2.了解演讲的方式，把握演讲的主要特点。了解演讲的方
4、式，把握演讲的主要特点。( (重点重点) )3.3.通读全文，理解文章的内容，感知文中所表达的通读全文，理解文章的内容，感知文中所表达的情感。情感。( (重点重点) )学习目标学习目标状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
5、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路闻一多闻一多(1
6、899(1899年年19461946年年) )，原名闻家骅，又名多、，原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。湖北浠水人。中国现亦多、一多，字友三、友山。湖北浠水人。中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者, ,民主战士。新月派代表诗人，代表作有民主战士。新月派代表诗人，代表作有红烛红烛死水死水唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新义古典新义等。作品主要收录在等。作品主要收录在闻一多全集闻一多全集中。中。人物简介人物简介状元成才路状元成才路状元成才
7、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本文选自本文选自闻一多全集闻一多全集第三卷（生活第三卷（生活读书新读书新知三联书店知三联书店19821982年版）。有删节。闻一多先生年版）。有删节。闻一多先生“毅然毅然出席出席”7 7月月1515日举行的追悼李公朴先生的大会
9、。出席日举行的追悼李公朴先生的大会。出席这次追悼大会的教授，只闻一多先生一人。闻一多先这次追悼大会的教授，只闻一多先生一人。闻一多先生不避危险，置个人生死于度外，生不避危险，置个人生死于度外，“毅然出席毅然出席”这次这次追悼大会，决心像老战友李公朴一样，为争取民主和追悼大会，决心像老战友李公朴一样，为争取民主和平，反对独裁和内战而坚决斗争。平，反对独裁和内战而坚决斗争。背景链接背景链接闻一多先生面对会场上特务的凶焰，义愤填膺，闻一多先生面对会场上特务的凶焰，义愤填膺，“拍案而起拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当众，挺身走上讲台，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱揭露、
10、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。闻一多先生在发表这次国民主战士的英雄气概。闻一多先生在发表这次讲演后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，讲演后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取民主和平，为真理正他把自己的生命献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。义而战的崇高事业。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
11、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
12、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路污蔑污蔑（ ） 屠屠杀（杀（ ） 捶捶击（击（ ）赋予赋予（ ） 卑劣卑劣（ ）卑卑鄙鄙（ ） 蛮横蛮横（ ）毁毁灭（灭（ ） 挑拨离间挑拨离间（ ）ww mimi字词学习字词学习ttmnmn hnhnchuchubbtiotio bb ll jinjinff yybibi lilihuhu词语解释词语解释捶击：捶击：用重物猛力敲打。用重物猛力敲打。诬蔑：诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。捏造事实败坏别人的名誉。蛮横：蛮横：态度粗暴，不讲道理。态度粗暴，不讲道理。赋予：赋予：
13、交给交给( (重大任务、使命等重大任务、使命等) )。挑拨离间：挑拨离间：原指没有根据的话，现在多指在别人原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。背后散布的诬蔑、中伤的说法。卑鄙无耻：卑鄙无耻：形容品质低下，不知廉耻。形容品质低下，不知廉耻。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
14、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
15、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路认真读课文，理清文章的结构层次。认真读课文，理清文章的结构层次。整体感知整体感知1313：痛斥国民党反动派暗杀而且诬陷的卑劣行痛斥国民党反动派暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。4545：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明敌揭露国民党反动派的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人民必然胜利的历史规律，鼓舞人必然灭亡，人民必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。群众的斗志。612612：鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、
16、不怕牺牲的坚平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。强意志和决心。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
17、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路默读课文，回答下列问题：默读课文，回答下列问题：1.1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，闻一多先生在讲演中一再痛
18、斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样同学们说说它表现在哪几个方面？应该用怎样的语气来读？的语气来读？课文解读课文解读状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
19、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路李公朴无罪而遭毒手；李公朴无罪而遭毒手；要打要杀，又不敢要打要杀
20、，又不敢“光明正大光明正大”地来地来打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；打来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。嫁祸于共产党。无罪而遭毒手无罪而遭毒手暗暗 杀杀最卑劣最卑劣 最无耻最无耻造谣污蔑造谣污蔑2.2.第自然段中同时列举第自然段中同时列举“一二一二一一”事件和李事件和李公朴被害惨案的用意是什么？公朴被害惨案的用意是什么？ 连续列举正义人士被害的典型惨案，赞扬李连续列举正义人士被害的典型惨案，赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神，同时揭露了反先生和昆明青年的伟大献身精神，同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。动派反革命、
21、反人民、搞谋杀的险恶企图。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
22、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.3.文中连用三个文中连用三个“无耻无耻”和三个和三个“光荣光荣”有什么有什么表达效果？表达效果？一个比一个语气重，从斥责到控诉，一个比一个语气重，从斥责到控诉，感情强烈真
23、挚。感情强烈真挚。无耻无耻爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中爱憎分明，在反问中有斥责，在呼喊中有声讨。既表达了作者强烈的思想感情，有声讨。既表达了作者强烈的思想感情，又起到了呼唤、感染民众的作用。又起到了呼唤、感染民众的作用。光荣光荣对比对比反衬反衬表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌表达了讲演者对李先生的崇敬，对敌人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。人的痛恨，给人们以巨大的鼓舞。4.4.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质的？作者是怎样揭露反动派的虚弱本质的？面对面地面对面地揭露揭露反动派的反动派的虚弱本质：虚弱本质：自己在恐慌、害怕自己在恐慌、害怕5.5.闻一多先生预言敌人闻一多先生预言敌人“快完了快完了
24、”，人民一定，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。胜利，有什么根据？请从文章中找答案。第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！是他们自己在恐怖啊！第二，你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公第二，你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！朴站起来！第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！灭的！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
25、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
26、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路6.6.人称由人称由“他们他们”变为变为“你们你们”，表达了怎样的，表达了怎样的感情？感情？一种大无畏的精神和愤怒的感情一种大无畏的精神和愤怒的感情他们他们你们你们向听众揭露向听众揭露面对面向敌人发起进攻面对面向敌人发起进攻7.7.作者说：作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光我们有力量打破这个
27、黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！明！我们的光明，就是反动派的末日！”思考：思考：“我们有力量我们有力量”在哪里在哪里? ?昆明青年学生，广大的市民。昆明青年学生，广大的市民。 8.8.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？继承传统，争取民主和平的胜利。继承传统，争取民主和平的胜利。9.9.文末表达了闻一多先生怎样的决心？文末表达了闻一多先生怎样的决心？ 表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗事业献身的斗争精神，随时准备为真理献身的斗争精神。争精神。状元成才路状
28、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
29、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.文中第文中第5 5段写到段写到“你们杀死一个李公朴，会有千你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！百万个李公朴站起来！”，试分析这句话的含义，试分析这句话的含义，表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样
30、的情感？深入探究深入探究 杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。命必胜的信念。2.2.“最后一次演讲最后一次演讲”是闻一多先生在世的最后一是闻一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演讲，但在我们心里却是永远的存次慷慨激昂的演讲，但在我们心里却是永远的存在，你是怎样理解的，说说你的看法。在，你是怎样理解的，说说你的看法。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
31、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
32、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 请以自己喜欢的方式再请以自己喜欢的方式再读课文，说说这篇演讲稿读课文，说说这篇演讲稿有什么写作特点，表达了有什么写作特点，表达了作者怎样的思想感情。作者怎样的思想感情。感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
33、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
34、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第一部分：第一部分：痛斥卑劣行径，歌颂献身精神。痛斥卑劣行径，歌颂献身精神。第二部分：第二部分：揭露虚弱本质，指明历史规律。揭露虚弱本质，指明历史规律。第三部分：第三部分：鼓舞群众斗争，表达自己、勇往鼓舞群众斗争，表达自己、勇往直前、不怕牺牲直前、不怕牺牲最后一次讲演最后一次讲演结构梳理结构梳理状元
35、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
36、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真
37、理一定胜利径和罪行，揭示了反动派必然灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信的历史规律。鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。献身的斗争精神。主旨概括主旨概括 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？又是什么呢？怎
38、样才能对得起革命先烈呢？课堂小结课堂小结状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
39、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路拓展延伸拓展延伸电影电影最后一次演讲最后一次演讲（片段）（片段）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
40、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
41、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.本学期市教育局在全市中小学生中开展了争创本学期市教育局在全市中小学生中开展了争创“好习惯好习惯”示范生活动，我们班为此召开了动员示范生活动，我们班为此召开了动员会，请你在会上发表即兴演讲，鼓励同学积极参会，请你在会上发表即兴演讲，鼓励同学积极参加这一活动。加这一活动。 2.2.课下阅读闻
42、一多著名的诗集课下阅读闻一多著名的诗集红烛红烛死水死水。课后作业课后作业 有人说中国的孩子有人说中国的孩子“高分低高分低能能”“”“会读书不会研究会读书不会研究”，缺乏，缺乏创新精神和实践动手能力。问题创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？相信丁肇中教授的出在哪里呢？相信丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。文章会给我们极大的启发。14 14 应有格物致知精神应有格物致知精神RR八年级语文下册八年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
43、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
44、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.把握文章的思想内容，理清文章的论证思路。把握文章的思想内容，理清文章的论证思路。( (重点重点) )2.2.归纳课文的中心论点，学习摆事实、讲道理的归纳课文的中心论点，学习摆事实、讲道理的论证方法。论证方法。( (重点重点) )3.3.感受科学实验精神的重要性，树立格物致知精感受科学实验精神的重要性，树立格物致知精神及乐于动手实验的科学品质。神及乐于动手实验的科学品质。( (难点
45、难点) )学习目标学习目标状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
46、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 丁肇中丁肇中，19361936年出生，祖籍山东年出生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。日照，美籍华裔物理学家。19761976年获年获得诺贝尔物理学奖，中国科技大学名得诺贝
47、尔物理学奖，中国科技大学名誉教授，中国科学院高能物理研究所誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会专家，他的研究方向是高学术委员会专家，他的研究方向是高能实验粒子物理学。能实验粒子物理学。走近作者走近作者状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
48、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
49、成才路 本文选自本文选自瞭望瞭望19911991年第年第4444期，有改动。受期，有改动。受传统教育的影响，我国基础教育过于注重基础知识传统教育的影响，我国基础教育过于注重基础知识和基本技能的训练，而忽视对学生创新精神和实践和基本技能的训练，而忽视对学生创新精神和实践能力的培养，致使学生大多能力的培养，致使学生大多“高分低能高分低能”。这已不。这已不适应社会、时代发展的需要，鉴于此，著名科学家适应社会、时代发展的需要，鉴于此，著名科学家丁肇中根据现代学术的发展和个人经验，并联系传丁肇中根据现代学术的发展和个人经验，并联系传统的文化背景和我国的现状，向我们提出了忠告：统的文化背景和我国的现状，向
50、我们提出了忠告：应有格物致知精神。应有格物致知精神。 背景链接背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
