1、 历史上，燕赵多慷慨悲歌之士。历史上，燕赵多慷慨悲歌之士。 黄帝曾在河北一带活动，三国时的张黄帝曾在河北一带活动，三国时的张飞，宋太祖赵匡胤都是河北涿州人。飞，宋太祖赵匡胤都是河北涿州人。近代抗日战争、解放战争中更有一些近代抗日战争、解放战争中更有一些群众英雄，智斗敌人，从容不迫。群众英雄，智斗敌人，从容不迫。 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！还有她光荣而悲壮的革命历史！ 著名的抗日武装著名的抗日武装“雁翎队雁翎队”，他们在中国共产党的，他们在中国
2、共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。大长我中华民族之威风。 还有妇孺皆知的经典战争影片还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄新儿女英雄传传、小兵张嘎小兵张嘎皆取材于此。皆取材于此。 芦 花 荡 孙孙 犁犁1 1、整体感知课文内容。、整体感知课文内容。2 2、积累字词。、积累字词。3 3、复述故事情节，培养速读课文并概、复述故事情节，培养速读课文并概括内容的能力。括内容的能力。4 4、结合关键语句，分析老头子的英雄、结
3、合关键语句，分析老头子的英雄性格。性格。 19441944年年孙犁孙犁去延安，在鲁迅艺术文学院工去延安，在鲁迅艺术文学院工作和学习，在此期间，他发表了作和学习，在此期间，他发表了荷花淀荷花淀芦花荡芦花荡等作品。等作品。19581958年，作者把他解放前年，作者把他解放前及解放初期的创作结集为及解放初期的创作结集为白洋淀纪事白洋淀纪事。这。这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。它反映了抗日战争、解放部小说与散文合集。它反映了抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在党的领导下进行
4、战争、土改、生产、合作民在党的领导下进行战争、土改、生产、合作的生活情景。本文是的生活情景。本文是“白洋淀纪事之二白洋淀纪事之二”，“之一之一”是他的另一篇小说是他的另一篇小说荷花淀荷花淀。孙 犁 现代小说家现代小说家、散文散文家家，“荷花淀荷花淀”派代表作家派代表作家。原名原名孙树勋孙树勋。河北安平人。发。河北安平人。发表了著名的表了著名的荷花淀荷花淀、芦芦花荡花荡等短篇小说。孙犁的作等短篇小说。孙犁的作品具有品具有秀雅秀雅、隽永隽永的创作风格，的创作风格，被文艺界视为被文艺界视为“荷花淀派荷花淀派”的的主要代表作品主要代表作品 。 芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹姊妹篇篇”。最负盛名
5、和最能代表其创作风格最负盛名和最能代表其创作风格的集子是的集子是白洋淀纪事白洋淀纪事。 语言风格：语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有情画意，有“小说的诗小说的诗”“”“诗的小说诗的小说”美称美称。1 1、默读课文，标示段序，积累字词。、默读课文，标示段序，积累字词。2 2、速读课文，概括内容，复述故事情节。、速读课文，概括内容，复述故事情节。3 3、感受如钻天的芦苇一样不屈服的民族、感受如钻天的芦苇一样不屈服的民族精神，增强民族自豪感。精神，增强民族自豪感。积累词语1 1、给下列蓝色的字注音。、给下列蓝色的字注音。提提防防 竹竹篙篙 苇苇塘塘 疟疟子子 寒寒噤噤吆
6、吆 喝喝 蹿蹿 仄仄歪歪 趴趴 扒扒飒飒飒飒 转弯转弯抹抹角角 泅泅着着 一一梭梭机枪机枪d go wi yo jnd go wi yo jnyo he cun z p byo he cun z p bs m qi sus m qi su编算：编算：寒噤：寒噤：提防：提防：央告：央告：尖利：尖利：能耐：能耐：穿梭：穿梭：积累词语方言，文中指计划、盘算。方言，文中指计划、盘算。因寒冷而哆嗦。因寒冷而哆嗦。小心防备。小心防备。央求。央求。尖锐；锐利。尖锐；锐利。技能、本领。技能、本领。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。2 2、解释下列词语。、解释下列词语。仄歪
7、：仄歪：转弯抹角：转弯抹角：打牙跌嘴：打牙跌嘴：张张皇皇失措：失措：挂花：挂花：积累词语倾斜、歪斜。倾斜、歪斜。 沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话做沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话做事不直截了当。事不直截了当。方言，才夸口就出丑丢脸。方言，才夸口就出丑丢脸。慌慌张张，不知怎么办才好。慌慌张张，不知怎么办才好。2 2、解释下列词语。、解释下列词语。负伤流血。负伤流血。2 2、速读课文，概括内容，复述故事情节。、速读课文，概括内容，复述故事情节。 请用最简洁的语言讲讲这位老人的故事。请用最简洁的语言讲讲这位老人的故事。 方 法：1 1、根据阅读理解和记忆，复述故事情节；、根据阅读理解和记忆，复述故事情节；
8、2 2、根据记叙的六个要素，概括故事情节。、根据记叙的六个要素，概括故事情节。 人人 物物 老头子。老头子。三要素环环 境境 抗日战争时期被敌人封锁的抗日战争时期被敌人封锁的芦花荡。芦花荡。情情 节节 一天夜里，老头子送两个一天夜里，老头子送两个生病的女孩回苇塘时失手；第二天，老生病的女孩回苇塘时失手；第二天，老头子只身报仇讨回血债。头子只身报仇讨回血债。1 1、理清思路，划分文章结构。、理清思路，划分文章结构。2 2、老头子是一个、老头子是一个 的人。的人。（根据课文词句，说说你的理由。）（根据课文词句，说说你的理由。）第一部分（18）交代故事发生的环境。交代故事发生的环境。第二部分（963
9、）具体讲述故事的过程。具体讲述故事的过程。层（919） 开端开端护护 送送层（2054）发展发展 受受 伤伤层（5563）高潮和高潮和 结局结局 复复 仇仇1 1、理清思路，划分文章结构。、理清思路，划分文章结构。2 2、老头子是一个、老头子是一个 的人。的人。爱国抗日的热情，有老当益壮的气慨。爱国抗日的热情，有老当益壮的气慨。爱憎分明的强烈感情。爱憎分明的强烈感情。过于自信与自尊。过于自信与自尊。智勇双全。智勇双全。肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。1 1、积累词语及文学常识。、积累词语及文学常识。2 2、完成、完成全效学习全效学习1515。3
10、3、熟读课文。、熟读课文。4 4、阅读并摘抄本文的姐妹篇、阅读并摘抄本文的姐妹篇荷花荷花淀淀。5 5、字帖一篇。、字帖一篇。1 1、课文中哪些内容表现了老头子、课文中哪些内容表现了老头子“过于过于自信和自尊自信和自尊”的性格？这句话在全文中的性格？这句话在全文中起什么作用？起什么作用？2 2、揣摩文中景物描写的句子，并分析其、揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。作用。3 3、探究：这篇小说怎样渲染老英雄的传、探究：这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩？奇色彩？1 1、课文中哪些内容表现了老头子、课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自过于自信和自尊尊”的性格？怎样理解的性格？怎样理解“老头子过于
11、自信和自尊老头子过于自信和自尊”一句中一句中“过于过于”二字？这句话在全文中起什么作二字？这句话在全文中起什么作用？用？2 2、芦花荡的景色这么优美，你能在课本里找出有、芦花荡的景色这么优美，你能在课本里找出有关这方面的环境描写吗？想想它们有什么作用？关这方面的环境描写吗？想想它们有什么作用？温馨提示：景物描写一般有以下作用景物描写一般有以下作用 渲染环境气氛。渲染环境气氛。 烘托人物精神境界。烘托人物精神境界。 加强抒情韵味。加强抒情韵味。1 1、课文中哪些内容表现了老头子、课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊过于自信和自尊”的性格？怎样理解的性格？怎样理解“老头子过于自信和自尊老头子
12、过于自信和自尊”一句中一句中“过于过于”二字？这句话在全文中起什么作用？二字？这句话在全文中起什么作用？ 一方面，一方面，“过于过于”有有非常非常之意。老头子自信心和之意。老头子自信心和自尊心都有非常强；另一方面，确实有自尊心都有非常强；另一方面，确实有过头过头的意思。的意思。 “过于自信和自尊过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的的。2 2
13、、芦花荡的景色这么优美，你能在课本里找出、芦花荡的景色这么优美，你能在课本里找出有关这方面的环境描写吗？想想它们有什么作有关这方面的环境描写吗？想想它们有什么作用？用？写景欣赏与探究“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。而且要滴落下来的样子。” “ “敌人敌人”、“炮楼炮楼”点明了环境的气氛，点明了环境的气氛，而而“星星也像浸在水里星星也像浸在水里” ” 像像“要滴落下来的样要滴落下来的样子子”渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水渲染了淀水的晶莹明澈，星
14、星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。写景欣赏与探究“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。去了。”“”“水淀里没有一个人影，只有一团白水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。荷叶下面歇凉去了。” 这两句写出优美的水乡却炮楼林立，被敌这两句写出优美的水乡却炮楼林立，被敌人封锁和监视着，白天一片死寂；连水鸟也害人封锁和监视着，白天一片死寂
15、；连水鸟也害怕得怕得“躲躲”起来。字里行间流露出起来。字里行间流露出鲜明的爱憎鲜明的爱憎感情感情。写景欣赏与探究“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。绒，正在迎风飘撒。” 这句话写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民这句话写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。了出来，充满了意志和力量。“苇子还是那么苇子还是那么狠狠狠狠地往上钻，目标好像就地往上钻，目标好像就是天上。是天上。 烘托作用烘托作用，这是老头子看到的美景，衬托出，这是老头子看到的美景，衬托
16、出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪，加强了抒情韵味。愉快的情绪，加强了抒情韵味。 这篇小说的人物描写和环境描写都很有特这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物形象鲜明，很有点传奇色彩。文章开色。人物形象鲜明，很有点传奇色彩。文章开头部分先写环境险恶，再写老头子业绩，文章头部分先写环境险恶，再写老头子业绩，文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话大话”，再写他出奇制胜的英雄行为。倔犟，再写他出奇制胜的英雄行为。倔犟的个性，奇崛的情节，富有传奇的情趣。的个性，奇崛的情节，富有传奇的情趣。 环
17、境描写 富有诗情画意，充满水乡的气息，富有诗情画意，充满水乡的气息，雅致隽永雅致隽永。1 1、小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？、小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？2 2、文中还有哪些语句描写了如诗如画的文中还有哪些语句描写了如诗如画的景物？这样写有什么作用？景物？这样写有什么作用？1 1、小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？、小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？传奇色彩年近六十，老当年近六十，老当益壮，神出鬼没，益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，无数次通过封锁线，保证部队的供给和保证部队的供给和战斗力。战斗力。手无寸铁，只一手无寸铁，只一人就把十几个鬼子人就把十几个鬼子打得落花流水。打得落花流水
18、。强烈的反差来渲染。强烈的反差来渲染。重点写英雄的行为（以女重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然）。只写其然，不写其所以然）。 “月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。苇叶，奔着东南去了。” “弯弯下垂的月亮，浮弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。在水一样的天上。” “一轮红日当天，水面上浮一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。着一层烟气。” “这里的水却是镜子一样平，蓝这里的水却是镜子一
19、样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。”2 2、文中还有哪些语句描写了如诗如画的景物？、文中还有哪些语句描写了如诗如画的景物？这样写有什么作用？这样写有什么作用？ 运用比喻、拟人等修辞，加上各种色彩来描写景运用比喻、拟人等修辞，加上各种色彩来描写景物，增强了景物描写的效果，增添了小说的传奇色彩。物，增强了景物描写的效果，增添了小说的传奇色彩。环环 境境险恶险恶 、诗情画意。、诗情画意。人人 物物老老头头子子性格特征：性格特征：过于自信和自尊过于自信和自尊。外貌特征：干瘦却外貌特征：干瘦却特别有精神特别有精神， 眼光眼光尖利尖利明亮。明亮。情情 节节
20、夜里护送；孩子受伤。夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇雪恨。第二天，智斗日寇，报仇雪恨。 本课环境描写异常优美，故事情节充满传本课环境描写异常优美，故事情节充满传奇色彩。课文塑造一位智勇双全、自信自尊的奇色彩。课文塑造一位智勇双全、自信自尊的老英雄，从他身上，我们可深深地感到，中国老英雄，从他身上，我们可深深地感到，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。芦花荡情节情节 传奇色彩传奇色彩 人物人物 立体美、真实美立体美、真实美环境环境 诗情画意诗情画意 你以为老英雄孤身斗敌的做法可不你以为老英雄孤身斗敌的做法可不可取，为什么？可取，为什么？v
21、如果同意这种看法，那么老英雄是一如果同意这种看法，那么老英雄是一个完美的人吗？作者对他是全盘肯定吗？个完美的人吗？作者对他是全盘肯定吗？v如果不同意这种看法，作者塑造老头如果不同意这种看法，作者塑造老头子的用意何在？子的用意何在？归 纳 小 结 从他的身份来看，作为一名老交通从他的身份来看，作为一名老交通员，他肩负着里外交通、护送干部、运员，他肩负着里外交通、护送干部、运输粮草的重大使命。他是淀内抗日游击输粮草的重大使命。他是淀内抗日游击队和淀外抗日根据地的联系纽带，一旦队和淀外抗日根据地的联系纽带，一旦失败，淀内游击队将会遭到重大损失，失败，淀内游击队将会遭到重大损失，所以，这么做太危险了。
22、所以，这么做太危险了。 从塑造人物性格特点来看，这个环节从塑造人物性格特点来看，这个环节印证了老头子过于自尊自信。他毕竟是印证了老头子过于自尊自信。他毕竟是一位没受过教育的农村老汉，在他看来一位没受过教育的农村老汉，在他看来“只要鬼子让我吃了亏，就一定要报只要鬼子让我吃了亏，就一定要报仇仇”，从而使人物形象更加丰满。，从而使人物形象更加丰满。 从另一个角度也体现出作者弘扬中国从另一个角度也体现出作者弘扬中国军民革命英雄主义的创作目的。军民革命英雄主义的创作目的。归 纳 小 结1 1、读准下列的字词。、读准下列的字词。寒寒噤噤jnjn蹿蹿cuncun仄仄歪歪飒飒飒飒zzs ss s泅泅着着 qi
23、qi提提防防dd疟疟子子yoyo吆吆喝喝hehe闷闷热热 mnmn趴趴下下扒扒手手浸浸透透侵侵略略竹竹篙篙蒿蒿草草荷花荷花淀淀绽绽开开ppppzhnzhnjnjnqnqnoohohodindin2 2、根据意思写出相应的词语。、根据意思写出相应的词语。1 1、小心防备。、小心防备。2 2、央求。、央求。3 3、尖锐；锐利。、尖锐；锐利。4 4、技能、本领。、技能、本领。5 5、闲适自得。、闲适自得。6 6、倾斜、歪斜。、倾斜、歪斜。7 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。了当。8 8、方言，才夸口就出丑丢脸。、方言，才夸口就出丑丢脸。9 9、
24、慌慌张张，不知怎么办才好。、慌慌张张，不知怎么办才好。提防提防央告央告尖利尖利能耐能耐悠闲悠闲仄歪仄歪转弯抹角转弯抹角打牙跌嘴打牙跌嘴张皇失措张皇失措文体常识积累卡片小 说： 以刻画人物形象为中心来反映以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。社会生活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理、细外貌、行动、语言、心理、细节描写；正面和侧面描写。节描写；正面和侧面描写。情节：情节：环境：环境：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 自然环
25、境和社会环境。（交代背景、衬托人自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）物、发展情节、渲染气氛。）1 1、积累字词及文学常识。、积累字词及文学常识。2 2、完成、完成“研讨与练习研讨与练习”二二3 3、完成本课、完成本课全效学习全效学习。4 4、预习、预习蜡烛蜡烛。昏睡百年，国人渐已醒昏睡百年，国人渐已醒睁开眼吧，小心看吧睁开眼吧，小心看吧哪个愿臣虏自认哪个愿臣虏自认因为畏缩与忍让因为畏缩与忍让人家骄气日盛人家骄气日盛开口叫吧，高声叫吧开口叫吧，高声叫吧这里是全国皆兵这里是全国皆兵历来强盗要侵入历来强盗要侵入最终必送命最终必送命万里长城永不倒万里长城永不倒千里黄河水滔滔
26、千里黄河水滔滔江山秀丽叠彩峰岭江山秀丽叠彩峰岭问我国家哪像染病问我国家哪像染病冲开血路，挥手上吧冲开血路，挥手上吧要致力国家中兴要致力国家中兴岂让国土再遭践踏岂让国土再遭践踏个个负起使命个个负起使命万里长城永不倒万里长城永不倒千里黄河水滔滔千里黄河水滔滔江山秀丽叠彩峰岭江山秀丽叠彩峰岭问我国家哪像染病问我国家哪像染病冲开血路，挥手上吧冲开血路，挥手上吧要致力国家中兴要致力国家中兴岂让国土再遭践踏岂让国土再遭践踏这睡狮渐已醒这睡狮渐已醒万里长城永不倒万里长城永不倒 46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天
27、上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流
28、，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向
29、成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
