1、第课英国君主立宪制的建立第课英国君主立宪制的建立课程标准：了解权利法案制定和责任制内阁形成的史课程标准：了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。探究问题：探究问题：英国近代以来是如何争取民主的？英国近代以来是如何争取民主的？英国近代以来是如何建立民主的？英国近代以来是如何建立民主的？英国近代以来民主政治确立的特点及意义。英国近代以来民主政治确立的特点及意义。历史传统历史传统1215年年大宪章大宪章国王要宣誓向任何国王要宣誓向任何人施以公正，不能剥人施以公正，不能剥夺他人的权利；夺他人的权利； 如果法庭没有判决，如果法庭没有
2、判决，国王也不能逮捕和剥国王也不能逮捕和剥夺他人的财产夺他人的财产 ； 国王如违背之，贵国王如违背之，贵族会议有权对国王使族会议有权对国王使用武力。用武力。 一、英国君主立宪确立的背景：一、英国君主立宪确立的背景：、法律至上，王在法下、王在议会的历史传统；、世纪资产阶级革命的成功。 1265年议会开端年议会开端限制了国王的权力，保障了贵族的权利。限制了国王的权力，保障了贵族的权利。初高中知识衔接：英国资产阶级革命原因：初高中知识衔接：英国资产阶级革命原因：经济：英国资本主义经济迅速发展；阶级：资产阶级和新贵族日益强大，要求在政治上有更大权利；政治：封建专制严重阻碍资本主义的发展（根本原因）。爆
3、发的标志：年议会召开，爆发的标志：年议会召开，议会反对派提出限制王权的要求。议会反对派提出限制王权的要求。英国资产英国资产阶级革命阶级革命爆发爆发革命爆发革命爆发 年年年年斯图亚特王朝斯图亚特王朝复辟复辟 时间时间 建立共和国处死国王 年年（）（）英国资产阶级革命曲线图英国资产阶级革命曲线图光荣革命完成光荣革命完成年年英国资产阶级革命过程：英国资产阶级革命过程：结果：结果：资产阶级和新贵族掌握政权，资产阶级和新贵族掌握政权，为君主立宪制的确立奠定了基础。为君主立宪制的确立奠定了基础。第一次，他们选择了第一次，他们选择了处死国王；第二次，他们处死国王；第二次，他们选择了选择了请来国王；第三次，他
4、们选择了请来国王；第三次，他们选择了“进口进口”国王。国王。体验高考：（体验高考：（江苏高考江苏高考）年，在两次否决改革法案后，）年，在两次否决改革法案后，英国议会上院第三次表决时，国王以增加上院贵族人数相英国议会上院第三次表决时，国王以增加上院贵族人数相威胁，加上强大的民意压力，反对派议员接受国王的劝告，威胁，加上强大的民意压力，反对派议员接受国王的劝告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过。改革法案采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过。改革法案的通过表明的通过表明( () )国王仍拥有重要的政治权力国王仍拥有重要的政治权力 上院在议会中有决定性作用上院在议会中有决定性作用保守势力最
5、后时刻做出让步保守势力最后时刻做出让步 君主立宪制在英国开始形成君主立宪制在英国开始形成【考点】英国年议会改革【考点】英国年议会改革【解析】材料中无法体现国王仍拥有重要的政治权力，故【解析】材料中无法体现国王仍拥有重要的政治权力，故项错误；改革法案的内容表明英国上院的权利变小，故项项错误；改革法案的内容表明英国上院的权利变小，故项错误；材料以妥协的方式，表明保守势力最后时刻做出让错误；材料以妥协的方式，表明保守势力最后时刻做出让步，体现君主立宪的政治理念，故项正确；项指的是的颁步，体现君主立宪的政治理念，故项正确；项指的是的颁布的权利法案，因而也错误。布的权利法案，因而也错误。【答案】【答案】
6、、标志：年权、标志：年权利法案颁布。利法案颁布。二、英国君主立宪的确立：二、英国君主立宪的确立：体验高考：（体验高考：（海南高考海南高考）年，英国议会决定拥戴威廉）年，英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国国王和女王，同时选派代表将王冠连同权和玛丽为英国国王和女王，同时选派代表将王冠连同权利宣言（权利法案的初稿）一起呈献给二人，并当利宣言（权利法案的初稿）一起呈献给二人，并当面宣读，威廉和玛丽心照不宣地全部接受。这一事件所体面宣读，威廉和玛丽心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治理念是现的政治理念是( () )天赋人权天赋人权 民主共和民主共和 君主立宪君主立宪 权力制衡权力制衡【考点】英国君主立
7、宪制的确立【考点】英国君主立宪制的确立权利法案权利法案【解析】材料中这一事件没有反映出人民的权力的来源是【解析】材料中这一事件没有反映出人民的权力的来源是与生俱来的，因此没有体现出天赋人权，故项错误；材料与生俱来的，因此没有体现出天赋人权，故项错误；材料中这一事件保留了世袭的君主，而民主共和下国家元首是中这一事件保留了世袭的君主，而民主共和下国家元首是选举产生的，故项错误；材料选举产生的，故项错误；材料“威廉和玛丽心照不宣地全威廉和玛丽心照不宣地全部接受部接受”，表明世袭的国王的权力受到法律的限制，体现，表明世袭的国王的权力受到法律的限制，体现君主立宪的政治理念，故项正确；材料体现出约会、法律
8、君主立宪的政治理念，故项正确；材料体现出约会、法律对王权的单向限制，不符合双向的权力制衡，故项错误。对王权的单向限制，不符合双向的权力制衡，故项错误。【答案】【答案】、年权利法案：、年权利法案：限制王权，确立议会主权限制王权，确立议会主权内容：内容： 它以明确的条文，限制国王的权力，保证议会的立法、财它以明确的条文，限制国王的权力，保证议会的立法、财政等权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。政等权力，还可以监督政府和决定重大的经济政策。 否定了君权神授，为限制王权提供了法律保障；否定了君权神授，为限制王权提供了法律保障； 国王开始处于国王开始处于“统而不治统而不治”的地位，标志君主立宪制的
9、地位，标志君主立宪制确立起来；确立起来； 实现了英国由人治到法治的社会转型。实现了英国由人治到法治的社会转型。作用：作用： 权利法案明确限制了国王的哪些权利？权利法案明确限制了国王的哪些权利？权利法案由明确规定了议会的哪些权利？权利法案由明确规定了议会的哪些权利？丹麦女王玛丹麦女王玛格丽特二世格丽特二世英国女王英国女王伊伊丽莎白二世丽莎白二世荷兰女王贝荷兰女王贝娅特丽克丝娅特丽克丝挪威国王哈挪威国王哈拉尔五世拉尔五世西班牙国西班牙国王卡洛斯王卡洛斯一世一世丹麦女王玛丹麦女王玛格丽特二世格丽特二世英国女王英国女王伊伊丽莎白二丽莎白二世世荷兰女王贝荷兰女王贝娅特丽克丝娅特丽克丝挪威国王哈挪威国王哈
10、拉尔五世拉尔五世西班牙国西班牙国王卡洛斯王卡洛斯一世一世君主立宪制是一种现代政体。在这种制度下，国君主立宪制是一种现代政体。在这种制度下，国家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但是家元首通常是世袭的，拥有某些最高权力，但是必须在宪法和法律规定的范围内进行。必须在宪法和法律规定的范围内进行。概念：由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的概念：由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的一种国家政权组织形式。一种国家政权组织形式。 罗伯特罗伯特沃波尔沃波尔Robert WalpoleRobert Walpole 、责任内阁制、责任内阁制二、英国君主立宪的发展与完善：二、英国君主立宪的发展与完善：思考：责任制
11、内阁产生的法定程序是什么？国王、思考：责任制内阁产生的法定程序是什么？国王、议会和内阁是什么关系？议会和内阁是什么关系？、责任内阁制的运行机制：、责任内阁制的运行机制： 辉格党辉格党 托利党托利党 自由党自由党 保守党保守党 争夺下院的多数席位争夺下院的多数席位 工党工党 、政党制度的演变（两党制）：、政党制度的演变（两党制）：议会多数党议会多数党领袖组阁领袖组阁产生于世纪末，世纪中叶演变为英国自由党。产生于世纪末，世纪中叶演变为英国自由党。产生于世纪末，世纪中叶演变为英国保守党。产生于世纪末，世纪中叶演变为英国保守党。拥有一定地产的成年男性才能当选为议员拥有一定地产的成年男性才能当选为议员年
12、年新兴工业资产阶级进入议会新兴工业资产阶级进入议会年年年年不到的成年男性有选举权不到的成年男性有选举权、议会制度的完善：、议会制度的完善：年英国议会改革：年英国议会改革：原因：原因：工业革命以后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政工业革命以后，工业资产阶级兴起，要求获得更多的政治权利。治权利。结果：结果：工业资产阶级获得了更多议席。工业资产阶级获得了更多议席。影响：影响：扩大了工业资产阶级的政治权利，促进了工业资扩大了工业资产阶级的政治权利，促进了工业资本主义的发展。本主义的发展。探究：英国君主立宪制的建立有何重历探究：英国君主立宪制的建立有何重历史作用及意义？史作用及意义？“光荣革命后英国建
13、立了一个合适的政治制度，这个制度光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和、民主的环境，让人们追求个人的保证社会有宽松、平和、民主的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。目标，最大程度地发挥创造能力。” 英国式道路钱乘旦英国式道路钱乘旦 对英国：稳定、发展；对英国：稳定、发展；对世界：宪政模式，影响深远。对世界：宪政模式，影响深远。学习思路：学习思路：一条主线一条主线两个趋势两个趋势三次转移三次转移英国君主立宪制的英国君主立宪制的确立、发展、完善确立、发展、完善 君主权力逐渐削弱君主权力逐渐削弱 议会权力不断增强议会权力不断增强 立法权国王到议会立法权国
14、王到议会 行政权国王到内阁行政权国王到内阁本课小结：本课小结： 当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。 钱乘旦世界近现代史的主线是现代化 名题模拟：名题模拟：(浙江诸暨高一第二学期期末)标语口号是唤醒民众集体运动的纲领。“保护新教”、“保护我们的财产和自由的议会”、“我们不要天主教”“国王詹姆士二世是暴君”。上述口号出自于()启蒙运动 光荣革命 法国大革命 文艺复兴【解析】启蒙运动已经从反对
15、天主教会转向反对封建制度，故项错误；光荣革命赶走了国王詹姆士二世，迎来了新的国王，故项正确；詹姆士二世是英国的国王，不是法国的国王，故项错误；文艺复兴是到世纪的欧洲思想文化运动，核心是提倡人性，反对神性，故项错误。【答案】(湖北宜昌县域优质高中合作体高二第二学期期末)年，英国某法案规定，接受政府差遣的人不得为国会议员。此举意在防止国王的亲信进入议会。这反映了当时英国()国王有权任命内阁首相 议会的立法权相对独立人民主权原则遭到破坏 国王成为统而不治的君主【解析】国王有权任命内阁首相，但与材料无关，故项错误；根据材料“此举意在防止国王的亲信进入议会”，可以看出议会的立法权相对独立，故项正确；材料
16、与人民主权的原则无关，故项错误；国王成为统而不治的君主是在年之后，故项错误。【答案】.(河南洛阳高一第二学期期末)马克思曾这样评价世纪的英国资产阶级革命和世纪的法国大革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”“当时世界的要求”主要是指()工业资产阶级参与政权 确立资产阶级代议制议会改革扩大民主权力 发展生产力改善生活【解析】工业资产阶级是在工业革命(世纪年代世纪中期)之后参与政治，与材料中的时间不符，故项错误；世纪的英国资产阶级革命()逐步确立的资产阶级的统治，世纪的法国也是资产阶级革命，消除阻碍资本主义发展的封建势力，确立资产阶级统治，故项正确
17、；议会改革扩大民主权力是世界政治的发展方向的体现，不是主要方面，故项错误；无论是世纪的英国资产阶级革命还是世纪的法国大革命都是政治革命，材料强调的政治发展趋势，故项错误。【答案】(湖南高考考前演练三)詹宁斯描述某国体制：“ 首先是作为特别措施召集的，然后发展为一般惯例，最后变成了一种义务。它起初是辅佐性的，后来僵持不下，经过两次革命之后，最终赢得了最高地位。大臣在开始是作为书记官或秘书辅佐国王的，然后是以国王的名义作为国王的代表行事，最后则是代表自己行事，在必要时才向国王请示。”对此理解最准确的是()描述的是德国近代政治体制 走了条疾风暴雨的变革之路尊重传统与适时变革相结合 立宪政体未能阻止国
18、王专权【解析】德意志帝国皇帝始终处于国家权力的中心位置，很明显材料中提及的是英国而非德国君主立宪制政体的确立，故项错误；根据材料并结合所学不难看出，英国君主立宪制政体的确立过程主要还是以平稳过渡而非疾风骤雨为主的，故项错误；根据材料不难看出，英国议会制度是自中世纪以来就有的惯例并通过“它起初是辅佐性的，后来僵持不下，经过两次革命之后，最终赢得了最高地位”适时地完成了变革，故项正确；根据材料“大臣在开始是作为书记官或秘书辅佐国王的，然后是以国王的名义作为国王的代表行事，最后则是代表自己行事，在必要时才向国王请示”可知，立宪制政体之下较好地实现了对王权的制约与监督，使其最终成为统而不治的虚位元首，故项错误。【答案】欢迎指导，谢谢大家！欢迎指导，谢谢大家！
