1、生命的诞生生命的诞生! !作者简介作者简介 1、小思 1939年生，本名卢玮銮（lun），另有笔名明川、卢颿(fn) 。曾任多家中学中文教师，1978年任教于香港大学中文系，1979年起任教于香港中文大学。已出版的作品有路上谈承教小记不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。小思从事文学研究工作，多次出任文学奖评判，参与各种文学活动。 作者简介作者简介2、席慕蓉 另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而
2、对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。 课文知识填空课文知识填空: 1小思简介 小思，1939年生，-作家，本名-，另有笔名明川、卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集-,除此,她的出版作品还有路上谈不迁彤云笺香港文纵日影行丰子恺漫画选绎及合集的七好文集七好新文集三人行等。 2席慕蓉简介 席慕蓉，-作家、画家，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集七里香无怨的青春 ，散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味 等。卢玮銮卢玮銮香
3、港香港台湾台湾承教小记承教小记字词准备字词准备收敛收敛 脆弱脆弱 颤动颤动 断续宽恕断续宽恕 卑微卑微 零落零落 一丝不苟一丝不苟 色泽色泽 响彻响彻 聒聒聒聒想一想：一、找出一、找出蝉蝉的文眼。的文眼。二、二、蝉蝉一文的写作上有一文的写作上有什么特点？什么特点？哪管是哪管是9090年，年，9090天，都不过天，都不过要好好的活过。要好好的活过。 先抑后扬。先抑后扬。加油，请继续！体会以下几个句子的含义：、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”中，“秋风颜色”怎么理解？“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增增加了独特的视觉感受，很有新意加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色
4、”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。 （2）作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬想表达怎样的思想感情？ 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在泥下1717年，出年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着
5、，对于蝉的印象已经从烦人、病弱须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。高扬到显示生命意义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。各种各样的贝壳1.贝壳中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？ 此句上承接着此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比，比较了自己和贝壳里的生命，较了自己和贝壳里的
6、生命，感悟自己的生命尽感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激之情：要力所空间要多一点，以表达一种感激之情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。为自己的执著、努力而感动。（2）贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执
7、著而美丽的形象，回馈一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们生命，打动人们。“固执固执”和和“简单简单”是是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。感动着世界。思考：比较两篇散文有何相同与不同之处 相同之处： （1 1）都是由一个小小的）都是由一个小小的“物物”引发对生命的一些感引发对生命的一些感悟。悟。（2 2）对于生命的理解，都比较积极、认真。）对于生命的理解，都比较积极、认真。（3 3）对于）
8、对于“物物”的描写细致入微，笔调清新而自然。的描写细致入微，笔调清新而自然。不同之处： （1 1）蝉蝉是先抑后扬，是先抑后扬，贝壳贝壳是直入主题。是直入主题。 （2 2）蝉蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；都要积极面对，好好地活着；贝壳贝壳则落实到要把自己则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 （3 3）蝉蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；命意义的阐发中，并没有直接表白；贝壳贝壳则明确提出则明确提出了
9、自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。和惊叹的东西的愿望。小结小结 作者从夏天聒噪的蝉、作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，物中，感悟出深刻的道理，引起我们对引起我们对生命意义的追生命意义的追问和思索：问和思索：生命究竟是为生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？通让生命变得更有意义？通过学习这两篇短文，我们过学习这两篇短文，我们会高声回答会高声回答：不管生命如不管生命如何短暂，必
10、须要好好地活何短暂，必须要好好地活着。着。关于生命 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。间是组成生命的材料。美美富兰克林富兰克林 人生苦短人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太若虚度年华，则短暂的人生就太长了。长了。 英英莎士比亚莎士比亚 人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说
11、：他能够说：“我的整个生命和全部精力，我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。放而斗争。 苏苏奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 有关贝壳的散文：贾平凹的一只贝附：一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远到海岸，当海水又哗哗
12、地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，漩涡，和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束漩涡，和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人
13、都在捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，但是，这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是十分硬的有一颗石子钻进了它的壳内，那是十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。
14、誉；但他默默的，他说不出来。他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。完全了。 孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。地方，发现一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 “这是什么东西？这是什么东西？” “这是珍珠！嗨，多希罕的一颗大珍珠！这
15、是珍珠！嗨，多希罕的一颗大珍珠！” “珍珠？这是哪来的呢？珍珠？这是哪来的呢？” “这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。敬的贝。” 孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到。孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到。 贾平凹贾平凹一只贝一只贝作业1、完成课后练习。2、课外阅读欣赏席慕蓉或小思的几篇诗文46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付
16、出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己
17、一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感
18、恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
