1、哪一个是男孩，哪一个是女孩？游戏规则：游戏规则： 播放一段欢快的音乐，音乐响起，第一播放一段欢快的音乐，音乐响起，第一位同学按照作为顺序将手中的彩球传给下位同学按照作为顺序将手中的彩球传给下一位同学，音乐暂停，彩球落到谁手里，一位同学，音乐暂停，彩球落到谁手里，谁就需要起身对着全班同学说说：谁就需要起身对着全班同学说说： 自己比较欣赏的班里的同性、异性各一自己比较欣赏的班里的同性、异性各一名同学，并说说你欣赏他名同学，并说说你欣赏他/ /她的原因她的原因。 同学发言完毕，大家给予同学发言完毕，大家给予掌声掌声鼓励。鼓励。 你欣赏什么样的女生？她会有哪些特点？你欣赏什么样的女生？她会有哪些特点？
2、你欣赏什么样的男生？他会有哪些特点？你欣赏什么样的男生？他会有哪些特点？男生男生女生女生男女小组讨论男女小组讨论受异性欢迎的男生受异性欢迎的男生受异性欢迎的女生受异性欢迎的女生大胆、勇敢大胆、勇敢幽默、诙谐幽默、诙谐思维敏捷，善于变通思维敏捷，善于变通好学，敏捷好学，敏捷团结同学，重友情团结同学，重友情集体荣誉感强集体荣誉感强有主见，热心助人有主见，热心助人有上进心、责任心上进心、责任心经常微笑、温柔大方经常微笑、温柔大方活泼而不疯癫，稳重而不呆板活泼而不疯癫，稳重而不呆板清纯秀美，笑起来很甜纯秀美，笑起来很甜朴素善良、随和朴素善良、随和聪颖，善解人意聪颖，善解人意纯真不做作，有性格真不做作，
3、有性格能听取别人的意见，自己又有主见能听取别人的意见，自己又有主见坦然，有信心坦然，有信心不和男生打架，说话斯文不和男生打架，说话斯文（1）大胆、勇敢； （2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷、善于变通； （4）好学、敏捷；（5）团结同学、重友情； （6）集体荣誉感强；（7）有主见； （8）热心助人；（9）有强烈上进心； （10）用于承担责任，有魄力。（1）经常微笑、温柔大方；（2）活泼而不疯癫，稳重而不呆板；（3）清纯秀美，笑起来很甜（4）心直口快、朴素善良、随和；（5）聪颖、善解人意； （6）纯真不做作，有性格；（7）能听取别人意见，自己又有主见；（8）坦然、充满信心；（9）不和男生打架； （1
4、0）说话斯文。青春期异性交往青春期异性交往主题班会主题班会五（五（1 1）班）班2018.04.162018.04.16 小忠是性格内向的五年级男生，第小忠是性格内向的五年级男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是心目中，那女孩就是“女神女神”，而且不可，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心遏制地妒忌与她接近的那些人
5、。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？道怎么办？案案 例例你觉得小忠的烦恼正常吗你觉得小忠的烦恼正常吗?交往的危险信号交往的危险信号!(1)男女生一对一地交往，男女生一对一地交往， 不再与其他同学交往。不再与其他同学交往。(2)双方交往过于频繁双方交往过于频繁， 把大量时间花在两人活动中，无心学习把大量时间花在两人活动中，无心学习或学习兴趣减少，成绩下降。或学习兴趣减少，成绩下降。(3)双方交往带有隐秘性双方交往带有隐秘性， 瞒着老师、父母及同学，常常向家长撒谎。瞒着老师、父母及同学，常常向家长撒谎。(4)对方成为自己的牵挂对方成为自己的牵
6、挂， 离开对方就魂不守舍，看见对方与别的异性离开对方就魂不守舍，看见对方与别的异性同学往来，就会心生不满和嫉妒。同学往来，就会心生不满和嫉妒。随着身体的发育，性意随着身体的发育，性意识也开始萌动，男女生识也开始萌动，男女生交往成为一个值得注意交往成为一个值得注意的重大问题。的重大问题。 歌德说：歌德说：“萌动的青春之所以美好，萌动的青春之所以美好，就在于人既意识不到它的存在，也不考就在于人既意识不到它的存在，也不考虑它的终结，它是那么快乐而明朗，竟虑它的终结，它是那么快乐而明朗，竟觉察不到它有时也会酿成灾祸。觉察不到它有时也会酿成灾祸。” 为什么说萌动的青春除了美好，有时为什么说萌动的青春除了
7、美好，有时也会酿成灾祸呢？请同学们思考。也会酿成灾祸呢？请同学们思考。“英国13岁小爸爸”的社会问题 经济上 自身还需要照顾 如果对爱情的真实含义有深刻理如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情解并具有了爱的能力，又能处理爱情和和“面包面包”的关系，并决心把爱情之的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的兑现爱情带来的义务和责任义务和责任，那么此，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。早恋。什么是早恋什么是早恋 我们处在小学阶段，要达到上述我们处在小学阶段，要达到上述要求实属不易
8、。所以要求实属不易。所以,我们一般没有条我们一般没有条件获得真正意义上的爱情。件获得真正意义上的爱情。 这种异性间的感情往往是一种这种异性间的感情往往是一种把异把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动活动。与持久而真实的爱情相比，有迥。与持久而真实的爱情相比，有迥然不同的地方。然不同的地方。 早恋的特点和危害早恋的特点和危害1 1、早恋往往、早恋往往难以持久难以持久，缺少承诺，缺少承诺，大多是大多是没有结果没有结果的；的；2 2、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的选的选择，容
9、易造成择，容易造成过度狂热和痴迷过度狂热和痴迷，从，从而而影响学业，成绩大幅度下降影响学业，成绩大幅度下降；早恋的特点和危害早恋的特点和危害3 3、早恋在遇到波折、早恋在遇到波折-感情转移、感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生争吵、分离等情况时，易于产生偏偏激行为激行为，如殉情、恶性报复、离家，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；出走、患忧郁症等；早恋的特点和危害早恋的特点和危害4 4、早恋发于青春期性躁动期，、早恋发于青春期性躁动期，自自我约束力较弱我约束力较弱，有可能在一时的性，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系
10、愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎甚至危及生命的造成的怀孕、堕胎甚至危及生命的严重后果严重后果。 当少男少女在交往中出现以上一种当少男少女在交往中出现以上一种或几种情况，就表明他们的交往已偏离或几种情况，就表明他们的交往已偏离了正常的轨道，了正常的轨道，本能的欲望正在冲毁理本能的欲望正在冲毁理智的堤坝，该是猛醒的时候了智的堤坝，该是猛醒的时候了。否则，。否则，“一失足成千古恨一失足成千古恨”的后果就可能发生的后果就可能发生。1.要清楚地认识到早恋的危害，用要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。理智来战胜这不成熟的感情。如何避免早恋早恋有危害早恋有危害,千万别涉足千万
11、别涉足!2.正确处理男女同学之间的交往。正确处理男女同学之间的交往。怎样怎样交往交往？3.要注意心理卫生，不看不适宜的报要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目、不上不健康的网刊杂志、影视节目、不上不健康的网站，把精力投入到学习中去站，把精力投入到学习中去 。（）（）正确对待正确对待自身出现的身心变自身出现的身心变化，求的心理平衡；化，求的心理平衡；（）树立远大（）树立远大理想理想，培养高尚情，培养高尚情操；操；（）开展（）开展正常的人际交往正常的人际交往，做到，做到自尊自爱。自尊自爱。当你收到情书当你收到情书亲爱的xx： 其实，我喜欢你已经很久了。你的学习是那么的优秀，你笑起来是那么的
12、可爱！ 你也喜欢我吗？期待你的回信！暗恋你的xx亲爱的xx： 其实，我喜欢你已经很久了。你那运动时候的英姿总是把我的目光牢牢地吸引住。 你也喜欢我吗？期待你的回信！暗恋你的xx 你把信看完，也看到了署你把信看完，也看到了署名，是一位同班的异性同学。名，是一位同班的异性同学。你会怎么做？你会怎么做？男女小组讨论男女小组讨论当收到异性有求爱信时，当收到异性有求爱信时，1 1. .要要拒绝拒绝但要但要有策略有策略，2 2. .不要不要侮辱挖苦，伤害对方自侮辱挖苦，伤害对方自尊心，不要张扬，尊心，不要张扬，3 3. .能自己能自己处理处理就自己处理，就自己处理，4 4. .不能自己处理的交由老师和不能
13、自己处理的交由老师和家长处理，家长处理，5 5. .要要原谅原谅对方鲁莽之举，大可对方鲁莽之举，大可不必因此而拒绝同任何异性来不必因此而拒绝同任何异性来往。往。正在早恋的，要正在早恋的，要理智理智地告地告诉自己，让童心再次驻留诉自己，让童心再次驻留心间，把对异性的美好的心间，把对异性的美好的感觉珍藏在心底，让感觉珍藏在心底，让友谊友谊长存长存，同时加强男女不同，同时加强男女不同的正常交往，扩大兴趣。的正常交往，扩大兴趣。 一是一是“跳跳”出来。出来。学会学会用理智战胜情感，主动用理智战胜情感，主动跳出恋爱的漩涡，树立跳出恋爱的漩涡，树立远大的理想和培养强烈远大的理想和培养强烈的事业心。的事业心
14、。 二是二是“冻冻”起来。起来。这是这是要求双方在理智的情况要求双方在理智的情况下谈明态度，把早恋的下谈明态度，把早恋的情感泠冻，把精力集中情感泠冻，把精力集中在学习上在学习上 三是三是“隔隔”开来。开来。尽量避免尽量避免两人单独接触，和其它同学两人单独接触，和其它同学多交往，多参加一些集体活多交往，多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技动和自己喜爱的文体、科技活动，用多层次，多角度的活动，用多层次，多角度的同学友谊来淡化这种恋爱关同学友谊来淡化这种恋爱关系。系。 人生每个阶段都有每个阶人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在段的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感春天就
15、去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。航船过早靠岸。 少数人不接受劝告怎么办？少数人不接受劝告怎么办？很遗憾，正如少数人会染上艾滋很遗憾，正如少数人会染上艾滋病病毒一样，我们不可能说服每病病毒一样，我们不可能说服每一个人。但是一个人。但是理智的人，珍惜自理智的人，珍惜自己青春和生命的人，是不会不接己青春和生命的人，是不会不接受忠告的。受忠告的。 青春期性的生理发育，伴随着心理和行为上青春期性的生理发育，伴随着心理和行为上的显著变化，青春期异性之间的互相爱慕、亲近。的显著变化，青春期异性之间的互相爱慕、亲近。对异性有倾慕的情感出现，是十分对异性有倾慕的情感出现，是十分正常的正常的！ 有句话是这样说的
16、：有句话是这样说的：“喜欢的歌静静听，喜喜欢的歌静静听，喜欢的人远远看。欢的人远远看。”如果你有爱慕的对象，请把他如果你有爱慕的对象，请把他/ /她静静地放在心里，她静静地放在心里，尊重他尊重他/ /她，她，不要去打扰不要去打扰他他/ /她本来的生活。因此我们不要有早恋的她本来的生活。因此我们不要有早恋的行动行动！ 如果你也希望如果你也希望他他/ /她也发现到你的闪光点，她也发现到你的闪光点，请你也努力把自己的请你也努力把自己的优秀之处展现出来优秀之处展现出来，以一点，以一点一滴的进步和优秀的成绩，来让自己一滴的进步和优秀的成绩，来让自己“发光发光”！那么你就把对他那么你就把对他/ /她的情感
17、转化为她的情感转化为积极积极的催你奋的催你奋进的进的动力动力了！了！黎老师黎老师希望各位同学能珍惜时光，努力学习，长大后再去收获成熟甜蜜的教室里那台风琴叮咚叮咚叮咛像你告白的声音动作一直很轻微笑看你送完信转身离开的背影喜欢你字跡清秀的关心那温热的牛奶瓶在我手中握紧有你在的地方我总感觉很窝心日子像旋转木马在脑海里转不停出现那些你对我好的场景你说过牵了手就算约定但亲爱的那并不是爱情就像来不及许愿的流星再怎么美丽也只能是曾经太美的承诺因为太年轻但亲爱的那并不是爱情就像是精灵住错了森林那爱情错的很透明亲爱的，那不是爱情亲爱的，那不是爱情 主唱：张韶涵主唱：张韶涵词词: :方文山方文山 曲曲: :周杰伦周杰伦
