★文采高中语文作文教学课件妙笔生花-让作文语言.ppt

上传人(卖家):三亚风情 文档编号:2725270 上传时间:2022-05-21 格式:PPT 页数:42 大小:1.28MB
下载 相关 举报
★文采高中语文作文教学课件妙笔生花-让作文语言.ppt_第1页
第1页 / 共42页
★文采高中语文作文教学课件妙笔生花-让作文语言.ppt_第2页
第2页 / 共42页
★文采高中语文作文教学课件妙笔生花-让作文语言.ppt_第3页
第3页 / 共42页
★文采高中语文作文教学课件妙笔生花-让作文语言.ppt_第4页
第4页 / 共42页
★文采高中语文作文教学课件妙笔生花-让作文语言.ppt_第5页
第5页 / 共42页
点击查看更多>>
资源描述

1、扮靓扮靓 根据表达需要,灵活根据表达需要,灵活恰当地运用比喻、夸张、恰当地运用比喻、夸张、拟人、排比、对偶等修辞,拟人、排比、对偶等修辞,增强作文的表达效果和审增强作文的表达效果和审美因素。美因素。 示例:示例:1、精妙比喻可入诗、精妙比喻可入诗 爱心是爱心是 , 卷来浓密的云;卷来浓密的云; 风风爱心是爱心是 , 爱心是爱心是 , 爱心是爱心是 , 云云化作及时的雨;化作及时的雨; 雨雨滋润久旱的树;滋润久旱的树; 树树为你撑起绿阴。为你撑起绿阴。 运用比喻,仿照例句进行运用比喻,仿照例句进行仿写仿写友谊是友谊是 ,。亲情是亲情是,。生活是生活是,。二、排比铺陈增气势二、排比铺陈增气势示例:

2、示例: 总有一天,我要再次背行囊,总有一天,我要再次背行囊,和你一起出发,看没有看过的山,和你一起出发,看没有看过的山,走没有走过的水,挥霍没有挥霍走没有走过的水,挥霍没有挥霍完的青春,完成永远无法完成的完的青春,完成永远无法完成的纪念。纪念。排比的类型排比的类型1 1、事例型:、事例型:例例1.1.:“人之初,如玉璞人之初,如玉璞”,人一生下来,并无,人一生下来,并无善恶之分,只有往自己人生的储蓄罐注入诚实、善恶之分,只有往自己人生的储蓄罐注入诚实、谦虚、无私等美德,人生才会变得更美好。但谦虚、无私等美德,人生才会变得更美好。但当你注入的不是美德,而是狡猾、奸诈等恶行,当你注入的不是美德,而

3、是狡猾、奸诈等恶行,你的人生就会变得丑陋。你的人生就会变得丑陋。雷锋往自己的储蓄罐雷锋往自己的储蓄罐里注入里注入“钉子精神钉子精神”,他就受人尊敬;周恩来,他就受人尊敬;周恩来,注入爱国爱民、鞠躬尽瘁死而后已的热忱,他注入爱国爱民、鞠躬尽瘁死而后已的热忱,他就受人爱戴。相反,秦桧出卖国家、出卖人民就受人爱戴。相反,秦桧出卖国家、出卖人民, ,千百年来千夫所指,万人唾骂;千百年来千夫所指,万人唾骂;“四人邦四人邦”篡篡党夺权,倒行逆施,最终被绳之以法,得到可党夺权,倒行逆施,最终被绳之以法,得到可耻下场。耻下场。储蓄美德储蓄美德 例例2 2: 人生需要人生需要“晴天霹雳晴天霹雳” “晴天霹雳晴天

4、霹雳”能打破平庸而诞生卓越,能驱逐安能打破平庸而诞生卓越,能驱逐安逸而唤醒拼搏,能撕碎悲哀而孕育猛士,能告别幼稚而逸而唤醒拼搏,能撕碎悲哀而孕育猛士,能告别幼稚而走风成熟,正如雨果所言:走风成熟,正如雨果所言:“绝境和不幸能分娩高尚的绝境和不幸能分娩高尚的灵魂和精神的力量,灾祸是豪杰的最好的乳汁。灵魂和精神的力量,灾祸是豪杰的最好的乳汁。” 纵观古今中外,因纵观古今中外,因“晴天霹雳晴天霹雳”的灾祸而吮血书写的灾祸而吮血书写人生的人物不胜枚举:人生的人物不胜枚举:司马迁壮年遭受奇耻宫刑而忍辱司马迁壮年遭受奇耻宫刑而忍辱负重,勤奋写作,终成超越前人的负重,勤奋写作,终成超越前人的史记史记;屈原忠

5、诚;屈原忠诚爱国却被奸臣诬陷而遭受放逐,却矢志不渝,以拳拳之爱国却被奸臣诬陷而遭受放逐,却矢志不渝,以拳拳之心赋心赋离骚离骚;列宁坚持革命,被流放西伯利亚而潜心;列宁坚持革命,被流放西伯利亚而潜心钻研,以深厚的思想写出钻研,以深厚的思想写出俄国资本主义的发展俄国资本主义的发展;爱;爱迪生在逃出大火灾难迪生在逃出大火灾难3 3个星期后就重新振作,开始着手个星期后就重新振作,开始着手推出他的第一部留声机;林肯推出他的第一部留声机;林肯9 9岁遭遇丧母,在雪上加岁遭遇丧母,在雪上加霜的日子里砺志经商;鲍勃威兰德失去双腿之后而成为霜的日子里砺志经商;鲍勃威兰德失去双腿之后而成为美国最能创造奇迹的人物美

6、国最能创造奇迹的人物。(。(事例型事例型)例例3 3:“开轩面场圃,把酒话桑麻开轩面场圃,把酒话桑麻”,是孟浩然追是孟浩然追求自由之路求自由之路,他向往绿水青山的田园风光,向往,他向往绿水青山的田园风光,向往与村民的真切感情。他踏着这条青山绿水之路,与村民的真切感情。他踏着这条青山绿水之路,找到了逍遥自在的伊甸园。找到了逍遥自在的伊甸园。“醉翁之意不在酒,醉翁之意不在酒,承乎山水之间也承乎山水之间也”,是永叔怡然自得,安逸潇洒是永叔怡然自得,安逸潇洒之路之路。他留恋山水,忘情山水,今朝有酒今朝醉,。他留恋山水,忘情山水,今朝有酒今朝醉,即使被贬官,也安然乐道。他踏着那条山水之路,即使被贬官,也

7、安然乐道。他踏着那条山水之路,寻到了他心向往之,与民同乐的伊甸园。寻到了他心向往之,与民同乐的伊甸园。“挥一挥一挥衣袖,不带走一片云彩挥衣袖,不带走一片云彩”,是志摩那不留牵挂,是志摩那不留牵挂,不受束缚之路,不受束缚之路,一个充满文学梦想的人,用美妙一个充满文学梦想的人,用美妙绝伦的语言去抒唱对自由的热爱,用那深厚的情绝伦的语言去抒唱对自由的热爱,用那深厚的情感来歌颂自由的美好。他踏着那铺满云彩的路去感来歌颂自由的美好。他踏着那铺满云彩的路去寻找他心中的伊甸园。寻找他心中的伊甸园。人与路人与路2 2、场景型、场景型例例1 1: 浪漫的爱情美景就在你身边。浪漫的爱情美景就在你身边。 林间的鸾凤

8、和鸣,水上的鸳鸯同游,草长林间的鸾凤和鸣,水上的鸳鸯同游,草长莺飞中的羽蝶对舞,长生殿里的甜蜜倾诉,无一莺飞中的羽蝶对舞,长生殿里的甜蜜倾诉,无一不是动人心扉的爱情风景,才子佳人们向往的浪不是动人心扉的爱情风景,才子佳人们向往的浪漫情境。其实,何须向往别人的浪漫,浪漫的美漫情境。其实,何须向往别人的浪漫,浪漫的美景就在身边。景就在身边。细雨中那为你撑开油纸伞的手,你细雨中那为你撑开油纸伞的手,你可曾感觉她的温柔?伤感时那让你依靠的胸怀,可曾感觉她的温柔?伤感时那让你依靠的胸怀,你可曾感觉他的博大?雪花飞舞的冬晨他气喘吁你可曾感觉他的博大?雪花飞舞的冬晨他气喘吁吁给你送来的手套,你可曾感觉到温暖

9、?热浪逼吁给你送来的手套,你可曾感觉到温暖?热浪逼人的夏夜她精心调制的一蝶小菜,你可曾感觉到人的夏夜她精心调制的一蝶小菜,你可曾感觉到惬意?惬意?浪漫的爱情时时在你的身旁展现,珍惜自浪漫的爱情时时在你的身旁展现,珍惜自己身边那动人的风景吧!(己身边那动人的风景吧!(场景型场景型) 例例2 2:温馨的亲情美景就在你身边。温馨的亲情美景就在你身边。 地坛里寻找儿子急切的身影,梦中漂来的地坛里寻找儿子急切的身影,梦中漂来的一只只小白船,月台上那爬越栏杆蹒跚的背影,一只只小白船,月台上那爬越栏杆蹒跚的背影,汽车上少年那充满泪花的双眼,废墟中那位以血汽车上少年那充满泪花的双眼,废墟中那位以血喂儿的母亲,

10、这一道道亲情的风景感动了多少人。喂儿的母亲,这一道道亲情的风景感动了多少人。其实,你的视线所及,那儿有更加贴近的风景在其实,你的视线所及,那儿有更加贴近的风景在向你展现着亲情。向你展现着亲情。母亲为你拉好蹬开的棉被的深母亲为你拉好蹬开的棉被的深夜是那样安静,却又怎能不动人?爸爸为你扶自夜是那样安静,却又怎能不动人?爸爸为你扶自行车的野路是那么坑洼,却又怎能不感人?求学行车的野路是那么坑洼,却又怎能不感人?求学在外母亲不远千里来看望的日子那么平常,却为在外母亲不远千里来看望的日子那么平常,却为何让人久久不忘?参加工作父亲兴高采烈庆贺的何让人久久不忘?参加工作父亲兴高采烈庆贺的酒杯虽然浅浅酒少,却

11、为何让人深深铭记?酒杯虽然浅浅酒少,却为何让人深深铭记?亲人亲人就在你的身旁,温馨就在你的身旁,珍惜自己身就在你的身旁,温馨就在你的身旁,珍惜自己身边温馨的风景吧!(边温馨的风景吧!(场景型场景型)例例3 3: 熟悉的地方有风景,那是一种虽短暂平凡熟悉的地方有风景,那是一种虽短暂平凡却隽永深刻的风景。却隽永深刻的风景。柳树旁,依依不舍的恋人柳树旁,依依不舍的恋人执手相视无语,可短暂的一凝眸却流淌出一道执手相视无语,可短暂的一凝眸却流淌出一道永恒的风景;夕阳下,一对银发夫妇携手漫步永恒的风景;夕阳下,一对银发夫妇携手漫步在满地黄叶之间,短短地一瞬却也描绘了一道在满地黄叶之间,短短地一瞬却也描绘了

12、一道永不褪色的风景;除夕夜,三代同堂推杯换盏永不褪色的风景;除夕夜,三代同堂推杯换盏笑语盈盈,一瞬而逝的温馨却抒写了一道迷人笑语盈盈,一瞬而逝的温馨却抒写了一道迷人的风景。的风景。熟悉的地方自有它的风景,纵使它很熟悉的地方自有它的风景,纵使它很琐碎,如白驹过隙般一纵即逝,但短暂平凡之琐碎,如白驹过隙般一纵即逝,但短暂平凡之际却又饱藏着无尽的隽永和深刻。际却又饱藏着无尽的隽永和深刻。 (场景型场景型) 理想是风理想是风,牵引着生命的小船到达,牵引着生命的小船到达成功的彼岸;成功的彼岸;理想是雨理想是雨,滋润着人生的,滋润着人生的大树结出累累硕果;大树结出累累硕果;理想是路标理想是路标,指引,指引

13、着我们在前进的道路上作出无愧我心的着我们在前进的道路上作出无愧我心的选择。选择。 3 3、比喻型、比喻型4 4、引用型、引用型 选择是一个崭新的开端,选择高选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远路漫漫其修远兮兮, ,吾将上下而求索吾将上下而求索”的信念的信念; ;选择波选择波涌浪滚大海便需有涌浪滚大海便需有“直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”的壮志豪情的壮志豪情; ;选择寒风劲厉的荒漠便需选择寒风劲厉的荒漠便需有有“醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑, ,古来征战几人回古来征战几人回”的博大胸怀。的博大胸怀。 徒有万般徒有万般“羡鱼羡鱼”心,而无一丝心,而无一丝“

14、结结网网”意,结果定会一事无成。有的人希望意,结果定会一事无成。有的人希望成为爱迪生式的成为爱迪生式的“发明大王发明大王”,可是可是却畏却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺之后,再夺“短篇小说之王短篇小说之王”的桂冠,的桂冠,但但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为人成为“音乐巨匠音乐巨匠”,却却惰于在五线谱的惰于在五线谱的田地上埋首耕耘田地上埋首耕耘, ,如此心怀鸿鹄之志,而身如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

15、更何况要实现那恢宏的大志呢!5 5、转折型、转折型 天才有两个朋友,一个是勤奋,一个天才有两个朋友,一个是勤奋,一个是毅力。是毅力。若无若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力力,那么那么祖逖又怎能北伐中原而名垂古!祖逖又怎能北伐中原而名垂古!若无若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣?王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣?若无若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么那么陈景陈景润又怎能摘取明珠享誉世界?润又怎能摘取明珠享誉世界?6 6、假设型、假设型7 7、因果(、因果(+ +引用)型引用)型 因为因

16、为拥有了成就万世功业的意志与气拥有了成就万世功业的意志与气概,始皇概,始皇“振长策而御宇内,吞二周而亡振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯诸侯”。因为因为拥有不甘平庸的意志与气概,拥有不甘平庸的意志与气概,李白喊出了李白喊出了“天生我材必有用天生我材必有用”,“我辈我辈岂是蓬蒿人岂是蓬蒿人”。 因为因为拥有了心怀天下的意拥有了心怀天下的意志气概,杜甫愿志气概,杜甫愿“安得广厦千万间,大庇安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。天下寒士俱欢颜。” 因为因为拥有了拥有了“踏破贺踏破贺兰山缺兰山缺”的意志与气概,岳飞终能的意志与气概,岳飞终能“壮志壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。”

17、训练话题训练话题:感动感动 练习格式练习格式 第一步:确定你的观点。第一步:确定你的观点。 第二步:运用排比的形式对观点第二步:运用排比的形式对观点进行阐释表达。进行阐释表达。 感动不是用嘴说出来的,而是用心品出感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。来的。 感动,如沁人心脾的感动,如沁人心脾的甘泉甘泉。畅饮甘泉,。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。我们的内心变得澄澈而又明亮。 感动,如熏人欲醉的感动,如熏人欲醉的海风海风。感受海风,。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。我们的内心变得纯净而又宽敞。 感动,如令人心折的感动,如令人心折的白雪白雪。领略白雪,。领略白雪,我们的内心变得安静而

18、又平和。我们的内心变得安静而又平和。感动要用心去品感动要用心去品感动,让人生丰富感动,让人生丰富 因为感动因为感动,历史就会变得悠远而又亲,历史就会变得悠远而又亲近,深厚而又多情。一曲近,深厚而又多情。一曲高山流水高山流水,唱了几千年犹不见衰;唱了几千年犹不见衰; 因为感动因为感动,山水变得情深义重,缠绵,山水变得情深义重,缠绵悱恻。江山如此多娇,人心在自然的滋悱恻。江山如此多娇,人心在自然的滋泽下成长,因而纯洁无瑕,博大宽广;泽下成长,因而纯洁无瑕,博大宽广; 因为感动因为感动,人世变得脉脉含情,多姿,人世变得脉脉含情,多姿多彩!沐浴在父母的养育,爱人的关怀,多彩!沐浴在父母的养育,爱人的关

19、怀,友人的思念中,让我们感受着人生的美友人的思念中,让我们感受着人生的美好。好。 感动无处不在感动无处不在 我们为我们为“风萧萧易水寒,壮士一去兮风萧萧易水寒,壮士一去兮不复返不复返”的苍凉悲壮而感动;我们为的苍凉悲壮而感动;我们为“十十年生死两茫茫,不思量,自难忘年生死两茫茫,不思量,自难忘”的隔世的隔世之爱而感动;我们也为之爱而感动;我们也为“人生自古谁无死,人生自古谁无死,留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。的为国捐躯而感动。 然而人生不会每天都会有惊心动魄的事然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生,难道就说生活空虚吗?非也,件发生,难道就说生活空虚吗?非也,“看似平凡最奇

20、崛看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在。往往真正的美存在于平凡之中,我们更应为此而感动。于平凡之中,我们更应为此而感动。提示:提示:修辞手法多种多样,但是无论修辞手法多种多样,但是无论使用那种修辞手法,其目的是使用那种修辞手法,其目的是相同的:都是为了更好地表情相同的:都是为了更好地表情达意。因此,达意。因此,在写作时,要根在写作时,要根据文章情感和主题的需要去灵据文章情感和主题的需要去灵活选择修辞手法。活选择修辞手法。 引用名言佳句,特别是引用名言佳句,特别是贴近主题的名句,点缀在贴近主题的名句,点缀在文章之中,增强作文的韵文章之中,增强作文的韵味和理性升华之美。味和理性升华之美。借得佳句成华

21、章借得佳句成华章我向往幽闲,我喜欢清纯,我向往幽闲,我喜欢清纯,我心仪静谧,我追寻祥和我心仪静谧,我追寻祥和我向往(我向往(“采菊东篱下采菊东篱下”的那种)幽的那种)幽闲,我喜欢(闲,我喜欢(“清水出芙蓉清水出芙蓉”的那般)的那般)清纯,我心仪(清纯,我心仪(“人迹板桥霜人迹板桥霜”的那的那片)静谧,我追寻(片)静谧,我追寻(“低头弄莲子低头弄莲子”的那股)祥和的那股)祥和原文:原文:修改修改后:后:感谢小草教给我坚强,感谢小草教给我坚强,感谢落花教给我奉献。感谢落花教给我奉献。“野火烧不尽,春风吹又生野火烧不尽,春风吹又生”,感谢小草教给我坚强;感谢小草教给我坚强;“落红落红不是无情物,化作

22、春泥更护不是无情物,化作春泥更护花花”,感谢落花教给我奉献。,感谢落花教给我奉献。原文:原文:修改修改后:后: 反映反映勤奋勤奋时,可以引用:时,可以引用:要要颂扬人物的品质颂扬人物的品质时,你就可以用:时,你就可以用:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随随”、“锲而不舍,金石可镂锲而不舍,金石可镂”;“出污泥而不染,濯清涟而不妖出污泥而不染,濯清涟而不妖”来形容。来形容。练习 她千姿百态她千姿百态 ,或含苞欲放,或含苞欲放,或敞怀盛开,或玉洁冰清,或或敞怀盛开,或玉洁冰清,或粉妆脱俗。是啊,夏荷不仅有粉妆脱俗。是啊,夏荷不仅有“ ”的美好姿态的美好姿态,更有更有“ ”

23、 的高洁品性。的高洁品性。亭亭净植亭亭净植出淤泥而不染,出淤泥而不染, 濯清涟而不妖濯清涟而不妖 推敲字词,就是对推敲字词,就是对词语进行比较、选择、词语进行比较、选择、锤炼,以达到简洁精练,锤炼,以达到简洁精练,形象鲜明,声音优美,形象鲜明,声音优美,富于情趣。富于情趣。 泊船瓜洲泊船瓜洲京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又春风又绿绿江南岸,明月何时照我还?江南岸,明月何时照我还?“绿绿”字,最初用字,最初用“到到”,后改为,后改为“过过”,又,又改为改为“入入”,再改为,再改为“满满”,凡如是十许字,凡如是十许字,始定为始定为“绿绿”。 根据小作者想要表达

24、根据小作者想要表达的感情,选择合适的词语,的感情,选择合适的词语,使之更能表达感情。使之更能表达感情。 爸爸妈妈又出门了,每天都这样,当别人吃爸爸妈妈又出门了,每天都这样,当别人吃完饭,一家人尽享天伦的时候,他们总是匆匆收完饭,一家人尽享天伦的时候,他们总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里,将我一个人拾完碗筷就赶去店里,将我一个人 (扔、留)(扔、留)在家里在家里 。 桌上的台灯发出桌上的台灯发出 (明亮、惨白)的光芒,明亮、惨白)的光芒,像只像只 ( (大大、失神)的眼睛呆呆地看着我。大大、失神)的眼睛呆呆地看着我。 孤单、委屈、难过,我趴在桌上哭出了声。孤单、委屈、难过,我趴在桌上哭出了声。扔扔失

25、神失神惨白惨白 整句和散句、长句和短整句和散句、长句和短句等灵活搭配,语言就会句等灵活搭配,语言就会变化多姿,产生特殊的美,变化多姿,产生特殊的美,增加语言的节奏感和音乐增加语言的节奏感和音乐美。美。 “我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。小屋是我幸福的终点。”用了长句短句的搭配,用了长句短句的搭配,读来有韵律感。读来有韵律感。 “妩媚是美,有如月上柳梢;华丽是美,妩媚是美,有如月上柳梢;华丽是美,有如芙蓉丽日;淡远是美,有如秋水远山;奇有如芙蓉丽日;淡远是美,有如秋水远山;奇矫是美,有如鹰飞岳峙;婉约是美,好似曲涧矫是美,有如鹰飞岳峙;

26、婉约是美,好似曲涧幽泉,小桥流水;豪放是美,如同长江大河,幽泉,小桥流水;豪放是美,如同长江大河,海雨天风海雨天风” 从整体上看,句式相同,读起从整体上看,句式相同,读起来气势充盈;后面来气势充盈;后面2个分句又比前面个分句又比前面4个分句分个分句分别多别多4个字,整齐而有变化,多样而又统一。个字,整齐而有变化,多样而又统一。 今天的作文课,我们学习了怎么今天的作文课,我们学习了怎么使自己的文章有文采,讲的都是便于使自己的文章有文采,讲的都是便于操作的方法,而要把这些理论性较强操作的方法,而要把这些理论性较强的方法用到作文里,除了技巧上要掌的方法用到作文里,除了技巧上要掌握外,更重要的还是要多

27、观察、多阅握外,更重要的还是要多观察、多阅读、多感悟、多练笔。读、多感悟、多练笔。 阅读下面的文字阅读下面的文字, ,根据要求作文(根据要求作文(20062006年湖年湖南卷)南卷) “意气意气”一词,一词,现代汉语词典现代汉语词典列列有三个义项:有三个义项:意志和气概,如意气风发;意志和气概,如意气风发;志趣和性格,如意气相投;志趣和性格,如意气相投;由于主观由于主观和偏激而产生的情绪,如意气用事。请联和偏激而产生的情绪,如意气用事。请联系你自己的感受和认识,以系你自己的感受和认识,以“谈意气谈意气”为为题,写一篇不少于题,写一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。 谈意气谈意气 意气

28、,是李白意气,是李白“仰天长啸出门去,我仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言;的肺腑之言;意气,是毛泽东意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝数风流人物,还看今朝”的壮怀的壮怀 人要有意气,有自己的意志和气概,人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就要意气风发。人不能没有意气,就像傲视像傲视苍穹的红杉苍穹的红杉不能没有坚固的根基,不能没有坚固的根基,芳香四芳香四溢的鲜花溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。不能没有给予它自信的阳光。 人有意气,才能有豁达的胸襟。人有意气,才

29、能有豁达的胸襟。“惟惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色声,目遇之而成色”,苏子有意气,虽遭,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,风发,“侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可,心胸豁达可见一斑。见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对

30、影成三人举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠,酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎么会有如便是半个盛唐。若无意气,他怎么会有如此豁达的胸襟?此豁达的胸襟? 人有意气,才能千古留名,流芳百世,人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。才能在国家危难之时挺身而出。几百年几百年的的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;的声声叹息;几百年几百年的猎猎西风,早已拂的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者

31、;走了牧羊的老者;几百年几百年的漫漫黄沙,早的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃已淹没了西域路上的声声驼铃然而,然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行!无意气,他们怎会有如此壮行! 人有意气,才能摧不垮,压不倒,追人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈求不泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑祥博爱的千手观音吗?邰丽华,

32、虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。最终,她磨出血泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。心的感觉,感动中国,感动你我。若无意若无意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰? 意气,是成就人生所必需的。然意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中缺乏意气之人委实不而,现实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性在灯红酒绿中丧失人性凡此种种,凡此种种,我们要坚决反对,打击,为构建社会我们要坚决反对,打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。主义和谐社会扫清道路。 人,要有意气,要意气风发人,要有意气,要意气风发. .

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 高中作文
版权提示 | 免责声明

1,本文(★文采高中语文作文教学课件妙笔生花-让作文语言.ppt)为本站会员(三亚风情)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|