1、认识米数学人教版 二年级上新知导入新知导入量比较短的物体可以用什么测量？量一量文具盒的长、宽约是多少厘米？自主探究自主探究你能用你的尺子量一量黑板有多长，教室有多宽吗？量比较长的物体，通常用“米”作单位。活动体验活动体验1米有多长？活动要求：活动要求：1.1.先猜一猜先猜一猜1 1米的长度，可用手势比划米的长度，可用手势比划2.2.拿出卷尺，同桌之间比一比。拿出卷尺，同桌之间比一比。3.3.各小组互相量一量，从脚底起，各小组互相量一量，从脚底起，1 1米到了身体的什么部位。米到了身体的什么部位。4.4.想一想，身边有哪些物体的长度大约是想一想，身边有哪些物体的长度大约是1 1米。米。新知讲解新
2、知讲解客厅地板砖的边长大约是1米二年级小朋友两手平伸的距离大约是1米电视机的长大约是1米新知讲解新知讲解10厘米 10厘米10厘米 10厘米 10厘米 10厘米10厘米 10厘米 10厘米 10厘米1米=100厘米1米里面有多少个1厘米？分组活动分组活动1.1.用米尺测量教室的长、宽、用米尺测量教室的长、宽、黑板的长、同学的身高。黑板的长、同学的身高。2.2.记录并汇报测量结果。记录并汇报测量结果。课堂练习课堂练习比1米长比1米短比1米高比1米矮比1米长比1米短在合适答案后的 里面画“”。课堂练习课堂练习 判断对的打“”错的打“”（1）铅笔长15米。 （ ）（2）课桌高70米。 （ ）（3）梧桐树高3米。（ ）课堂练习课堂练习 填一填：1米-10厘米=（ ）厘米。20厘米+80厘米=（ ）米2米-1米=（ ）厘米100厘米=（ ）米9011001拓展提高拓展提高课后动手测量自己的卧室，长和宽各是多少米？课堂总结课堂总结量比较短的物体，用厘米做单位；量比较长的物体，用米做单位。这节课你有什么收获？1米=100厘米板书设计板书设计认识米1米=100厘米作业布置作业布置教材第教材第8 8页练习一第页练习一第3 3、4 4题题第第9 9页第页第5 5题题
