1、.第四节 幼儿想象的发展想象概述. 科学家的发明、艺术家的创作、工程科学家的发明、艺术家的创作、工程师的设计、学生的学习，师的设计、学生的学习， 所有这些活所有这些活动都离不开人的想象动都离不开人的想象.学习目标学习目标 理解并掌握想象的概念、想象的种类理解并掌握想象的概念、想象的种类 学会正确判断想象的种类学会正确判断想象的种类.一、想象的概念一、想象的概念 什么是想象什么是想象.想一想：这些经典人物是如何创造出想一想：这些经典人物是如何创造出来的？来的？. 都是通过想象的心理过程创造出来的都是通过想象的心理过程创造出来的 人人+猪，人猪，人+猴猴. （一）想象的概念（一）想象的概念 是人脑
2、对已有是人脑对已有表象表象进行进行加工改造加工改造而形成而形成新新形象形象的过程。的过程。 什么是表象？什么是表象？ 想象概述. 表象的涵义：表象的涵义：个体早先感知过的对象个体早先感知过的对象在头脑中的图像记忆。在头脑中的图像记忆。 特点：具体性、形象性特点：具体性、形象性 视觉表象最鲜明、最多样、最灵活，视觉表象最鲜明、最多样、最灵活，是想象的主要材料。是想象的主要材料。.是人脑对已有是人脑对已有表象表象进行进行加工改造加工改造而形而形成成新形象新形象的过程。的过程。.荡秋千（1980年联合国儿童绘画比赛金奖 胡晓舟胡晓舟）.（二）想象的种类（二）想象的种类 请同学们阅读教材请同学们阅读教
3、材 然后判断以下属于哪种想象然后判断以下属于哪种想象.根据美术老师要求画一幅春天为主题的作品根据美术老师要求画一幅春天为主题的作品.梵高星空.（二）想象的种类（二）想象的种类1、按照想象的、按照想象的目的性目的性和和自觉性自觉性 无意想象无意想象：无意想：无意想象象是一种是一种没有预定目的没有预定目的、不自觉不自觉地产生的想象地产生的想象 有意想象有意想象：有意想：有意想象象是按是按一定目的一定目的、自觉自觉进行进行的想的想象象.2、根据想象内容的、根据想象内容的新颖性、独立性新颖性、独立性和和创造性创造性的不同的不同 再造想象：再造想象：再造想像是根据语言文字的描再造想像是根据语言文字的描述
4、或图形符号的描绘，在人脑中形成相应述或图形符号的描绘，在人脑中形成相应的新形象的过程。的新形象的过程。 创造想象：创造想象：根据已有表象，在头脑中独立根据已有表象，在头脑中独立地创造新形象的过程。地创造新形象的过程。.小时候你对未来职业有什么设想. 幻想。是创造想像的特殊形式。幻想是一种与幻想。是创造想像的特殊形式。幻想是一种与生生活愿望活愿望相联系并指向相联系并指向未实现的事物未实现的事物的想象的想象。 幻想幻想（是否符合（是否符合客观规律客观规律与社会要与社会要求，能否求，能否实现实现 ）积极幻想积极幻想 推动人们创新和追求的动力推动人们创新和追求的动力（理想）（理想） 消极幻想消极幻想
5、挫折失望严重时导致心理失调挫折失望严重时导致心理失调（空想妄想）（空想妄想）. 多参加实践活动，用行动取代消极幻想多参加实践活动，用行动取代消极幻想.知识总结知识总结 想象的概念想象的概念 是人脑对已有表象进行加工改造而形是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。成新形象的过程。.想象的种类想象的种类想象的目的性和自觉性想象的目的性和自觉性想象内容的新颖性、独立性和创造性想象内容的新颖性、独立性和创造性无意想象无意想象有意想象有意想象再造想象再造想象创造想象创造想象幻想（是否符合客观幻想（是否符合客观规律与社会要求，能规律与社会要求，能否实现否实现 ）积极幻想积极幻想 （理想）（理想）
6、消极幻想消极幻想 （空想妄想）（空想妄想）.课后练习：下列想象属于什么想象？ A A无意想象无意想象 B B有意想象有意想象 C C再造想象再造想象 D D创造想象创造想象1.在看到浮云时，自然而然地想象为奇峰、异兽。在看到浮云时，自然而然地想象为奇峰、异兽。2.学生读了毛泽东同志的学生读了毛泽东同志的沁园春沁园春雪雪，可以根据诗词，可以根据诗词中的描绘，在头脑中再造出冬日长城内外的北国风光。中的描绘，在头脑中再造出冬日长城内外的北国风光。 3.学生根据教师的要求对课文内容进行想象学生根据教师的要求对课文内容进行想象4.建筑师根据建筑图纸可以想象出一座座建筑物的形象建筑师根据建筑图纸可以想象出一座座建筑物的形象 。5 . 服装设计师设计款式新颖的服装时。服装设计师设计款式新颖的服装时。6.文学家塑造新人物，构思故事情节。文学家塑造新人物，构思故事情节。.
