1、统编版语文统编版语文三年级下册三年级下册课件课件 14 蜜 蜂 第第1 1课时课时谈话导入，交流资料谈话导入，交流资料蜜蜂蜜蜂说一说自己对蜜蜂的了解。说一说自己对蜜蜂的了解。蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，以花粉和花蜜为食，可以传播花粉，酿造蜂蜜。蜜蜂用刺针蛰人是为了保护蜂群的利益，蛰人之后，刺针留在受害者的身体里，蜜蜂由于失去了刺针，身体的内部受到严重的伤害，不久就会死去。蜜蜂有辨别方向的能力。说一说搜集到的有关蜜蜂的诗词。说一说搜集到的有关蜜蜂的诗词。蜂蜂唐唐罗隐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
2、了解法布尔。了解法布尔。法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。他喜欢观察昆虫，还专门写了一本书，叫昆虫记。这部作品用生动的语言记录了他对昆虫的观察和发现。法法布尔布尔(18231915)(18231915)是法国著名是法国著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的昆虫学家、文学家。课文节选自他的的昆虫记昆虫记。这部作品用优美生动。这部作品用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。现，兼具科学和文学价值。法布尔曾经说过：法布尔曾经说过：“在对某个事在对某个事物说物说是是以前，我要观察、触摸，以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完而
3、且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。没了，直到没有任何怀疑为止。”作者简介自读课文，要求：在自己有感触或不理解的地方圈画批注，试着提出问题。读通课文，整体感知读通课文，整体感知大概阻力推测包括无误大概阻力推测包括无误逆风沿途陌生超常逆风沿途陌生超常gizckuwntm平舌音。翘舌音。cho识字游戏阻阻测测概概途途逆逆误误摘苹果陌陌括括超超识字方法。利用加一加的方法识记，如，“氵则测，讠吴误，辶余途”。用换偏旁的方法识记，如，“祖”的“礻”换成“阝”变成“阻”，“活”的“氵”换成“扌”变成“括”。借助形近字辨析识记，如，“概溉、超起”。结合语境认识多音字。二十只左右被闷了好
4、久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。mnjjn理解词语。辨认根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。阻力妨碍物体运动的作用力。推测根据已经知道的事情来想象不知道的事情。迷失弄不清(方向)；走错(道路)。准确无误正确，没有差错。按照“实验目的实验步骤实验结论”给课文分段。第一部分(第1自然段)：交代法布尔做实验的目的。第二部分(第27自然段)：写实验的经过。第三部分(第8自然段)：写实验得出的结论。读一读“实验证实推测”这三个词语，联系生活实际，说
5、一说：你做过或看过什么实验？实验是为了证实什么？实验过程中你有没有推测过？我做过把水杯倒过来不让水流出来的实验。证明是什么不让水从倒过来的水杯里流出来。我推测过。作者为什么要做这个实验？放飞蜜蜂后作者做了什么推测？他是依据什么来推测的？结果证实了什么？法布尔为了证实蜜蜂有辨认方向的能力，做了一个实验。放飞蜜蜂后，他根据放飞的路程，当时风大导致蜜蜂飞得很低的情况，推测蜜蜂可能找不到回家的路。实验结果证实蜜蜂的确有辨认方向的能力。默读课文思考：法布尔要做什么实验？他为什么要做这个实验？研读课文，了解实验目的和结论研读课文，了解实验目的和结论法布尔要做的实验是看看蜜蜂有没有辨认方向的能力。他听说蜜蜂
6、有辨认方向的能力，想知道这是不是真的，所以要做这个实验。读句子“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”说说你从“听说”这个词中体会到了什么。体会到法布尔不轻易相信别人的言论，以及严谨的科学态度。读句子“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”说说你从“无论总是”这组关联词中体会到了什么。体会到蜜蜂辨认方向的能力很强。用无论总是练习说一句话。无论爸爸有多忙，他总是陪着我。无论考试成绩好坏，我总是保持乐观向上的心态。法布尔并不直接听信他人的说法，而是想通过实验，亲自去验证蜜蜂是否有辨认方向的能力，这就是他做实验的目的。介绍一
7、项实验时，首先要交代清楚为什么要做这项实验。蜜蜂有没有辨认方向的能力？课文的第几自然段直接告诉了我们？有第7、8自然段。默读课文第7、8自然段，思考：哪些词语体现了实验结论的准确性？准确无误确确实实 尝试概述实验结论，填写课后练习第一题图表中的“实验结论”。蜜蜂确确实实具有辨认方向的能力。你从“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”这句话中体会到了什么？作者用“不是而是”这组关联词语，表达自己对实验结果的思考，语言严谨、客观。蜜蜜 蜂蜂 辨辨 阻阻u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：提示：点击生字进入详细讲解。跨跨 括括检检 查查 确确 误误 途途指导书写，布置
8、作业指导书写，布置作业陌陌结构：结构：上中下上中下组词：组词：蜜蜂蜜蜂 口蜜腹剑口蜜腹剑部首：部首：宀宀蜜蜜笔画：笔画：十四十四mm撇略长伸。撇略长伸。卧钩卧钩写在写在横中横中线上。线上。结构：结构：左右左右组词：组词：蜜蜂蜜蜂 蜂拥而蜂拥而上上部首：部首：虫虫蜂蜂笔画：笔画：十三十三fngfng右上折文右上折文要写得舒要写得舒展。展。右下右下3 3横间横间距均匀，长距均匀，长短不等。短不等。结构：结构：左中右左中右组词：组词：辨认辨认 真假难真假难辨辨部首：部首：辛辛辨辨笔画：笔画：十六十六binbin左部左部“辛辛”最后的最后的竖变竖竖变竖撇。撇。中部点撇要中部点撇要紧缩，撇长，紧缩，撇长
9、，起笔在竖中起笔在竖中线上。线上。易错提示：易错提示：左边的“辛”最后一笔是撇哦哟！结构：左右结构：左右组词：阻挡组词：阻挡 风雨无阻风雨无阻部首：阝部首：阝阻阻笔画：七笔画：七zz“且且”字里边字里边是两短是两短横。横。阝要窄阝要窄长。长。结构：结构：左右左右组词：组词：跨越跨越 跨山压跨山压海海 部首：部首：跨跨笔画：笔画：十三十三kuku“亏亏”两横两横长短不等，长短不等，上横悬空，上横悬空，下横横中线下横横中线下起笔，收下起笔，收笔于横中线。笔于横中线。左部左部“”略小，下略小，下面最后一面最后一笔是提笔是提。结构：结构：左右左右组词：组词：包括包括 囊括四海囊括四海部首：部首：扌扌括
10、括笔画：笔画：九九kuku“舌舌”字字稍宽，首撇稍宽，首撇短平。短平。下边下边“口口”字扁小。字扁小。结构：结构：左右左右组词：组词：检查检查 金泥玉金泥玉检检部首：部首：木木检检笔画：笔画：十一十一jinjin左窄左窄右宽。右宽。“人人”字稍字稍扁，下有一扁，下有一短横，末横短横，末横稍长。稍长。易错提示：易错提示：“木”的捺变点哟！结构：结构：上下上下组词：组词：检查检查 查漏补缺查漏补缺部首：部首：木木查查笔画：笔画：九九chch最下横要最下横要长，平直长，平直有力。有力。“木木”字要扁一字要扁一些，撇捺些，撇捺舒展。舒展。结构：左右结构：左右组词：确确实实组词：确确实实 千真万千真万确
11、确部首：石部首：石确确笔画：十二笔画：十二ququ“角角”字字略窄，里略窄，里边是两横边是两横一竖。一竖。左小左小右大。右大。结构：结构：左右左右组词：组词：无误无误 准确无误准确无误部首：部首：讠讠误误笔画：笔画：九九ww“口口”扁小。扁小。“天天”字扁字扁宽，下横要宽，下横要长，撇和捺长，撇和捺舒展。舒展。结构：结构：半包围半包围组词：组词：路途路途 道听途道听途说说部首：部首：辶辶途途笔画：笔画：十十t t“余余”写得不写得不宜过大，结构宜过大，结构要紧凑。要紧凑。“辶辶”的横折折的横折折撇较小，捺长而撇较小，捺长而平，托住平，托住“余余”。结构：结构：左右左右组词：组词：陌生陌生 阡陌纵横阡陌纵横部首：部首：阝阝陌陌笔画：笔画：八八mm“百百”字字上横位置比上横位置比左边稍低，左边稍低，要长，短撇要长，短撇靠左。靠左。1.练习有感情地朗读课文。2.抄写书后的本课要求会写的16个词语。3.完成练习题。布置作业布置作业实验目的实验目的蜜蜂蜜蜂板书设计板书设计实验结论实验结论实验过程实验过程
