1、-1看图写话看图写话-2-3 提示提示： 仔细观察图仔细观察图画，看看图上画画，看看图上画的是什么季节的是什么季节?都有谁都有谁?他们在他们在干什么干什么?特别要特别要注意近处两个人注意近处两个人的动作。先说一的动作。先说一说，然后写成一说，然后写成一段话，注意把句段话，注意把句子写通顺、写连子写通顺、写连贯。贯。-4一、比一比，看谁的眼睛最亮一、比一比，看谁的眼睛最亮-5 观察背景：观察背景： 画面中画的是什么画面中画的是什么季节？你是怎么知季节？你是怎么知道的？道的？-6春天来了，从上到下观察： 太阳太阳山山树树花儿花儿-7 描写好天气的词语：鸟语花香花红柳绿春光明媚太阳高照百花齐放 晴空
2、万里 描写景物的词语：嫩绿娇嫩茂密浓密 湖水碧绿树木茂盛随风舞动 芬芳扑鼻 描写心情、神态的词语：笑容满面 眉开眼笑 笑眯眯尽情歌唱学习小助手：学习小助手：-8-9二、想一想：看谁的头脑最灵二、想一想：看谁的头脑最灵1.他们为什么来植树？他们为什么来植树？2.他们是空手来的吗？又怀着什么心情？他们是空手来的吗？又怀着什么心情？3.植树的顺序是怎样的呢？植树过程中，植树的顺序是怎样的呢？植树过程中，他们的动作时如何的？会说些什么？想他们的动作时如何的？会说些什么？想些什么？些什么？4.小鸟飞来了，会说什么？其他小动物小鸟飞来了，会说什么？其他小动物呢？旁边的山和树会说什么？呢？旁边的山和树会说什
3、么？-10 如何使描绘生动如何使描绘生动合理的想象（联想）合理的想象（联想） 充实画面内容，让静止、无声的画面活跃起充实画面内容，让静止、无声的画面活跃起来。来。 描绘性词语描绘性词语 绘形绘声绘色，使之富有动态美、色彩感。绘形绘声绘色，使之富有动态美、色彩感。贴切的比喻（比拟）贴切的比喻（比拟） 把抽象的对象具体化、形象化、人格化。把抽象的对象具体化、形象化、人格化。 描描 绘绘 感性、细节感性、细节生动、形象生动、形象-11-12三、说一说，看谁的小嘴最棒三、说一说，看谁的小嘴最棒 他们他们首先首先（）然后然后（ ），），接着接着（ ），），最后最后（ ），一棵小），一棵小树苗就种好了。树
4、苗就种好了。-13三、说一说，看谁的小嘴最棒三、说一说，看谁的小嘴最棒 小明累得（小明累得（ ），），他（）。当小明看他（）。当小明看着小树苗在春风中着小树苗在春风中（ ），小明说：），小明说：“（ ）。）。”（ ）来了，高兴地说：来了，高兴地说：“ （ ）。）。 ”小树点点头说：小树点点头说：“（ ）。）。 ”-14四、写一写，看谁的本领最大四、写一写，看谁的本领最大1.为图画起一个题目。为图画起一个题目。2. 开头空两格。分自然开头空两格。分自然段。段。3.标点独立占一格。标点独立占一格。4.字迹工整，用词准确，字迹工整，用词准确，句子通顺。句子通顺。写话要求：写话要求：-15 看图写话儿
5、歌看图写话儿歌 看图写话并不难，看图写话并不难， 仔细观察放眼前。仔细观察放眼前。 一看环境和人物，一看环境和人物， 二看动作和表情。二看动作和表情。 一丝一毫看得准，一丝一毫看得准， 融入生活来想像。融入生活来想像。 原因经过加结果，原因经过加结果， 事情过程才完成。事情过程才完成。 口头说通莫忘记，口头说通莫忘记， 时间地点要说清。时间地点要说清。 心理想法和语言，心理想法和语言， 二者一样不能丢。二者一样不能丢。 记住看图写话歌，记住看图写话歌， 下笔流畅有神功。下笔流畅有神功。 -16-17五、改一改，看谁的句子最顺五、改一改，看谁的句子最顺读一读写好的句子，把不读一读写好的句子，把不通顺的地方修改过来。通顺的地方修改过来。
