1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 吉林省长春市五校 2017-2018 学年八年级语文上学期第二次月考（期中）试题 (时间： 120 分钟 满分： 120 分 ) 一、 阅读。 （ 60 分） （一）、面词语中加点的字注音。（ 2 分） 翘 盼（ ） 商 酌 （ ） 缅 怀（ ） 蹂 躏 （ ） （二）、把下面的成语补充完整，将所填汉字规范地写在空格内。（ 2 分） 获益 浅 坚 不拔 然长逝 不 置辩 （三） 、古诗词名句积累与运用。（ 11 分） 1、东临碣石，以观沧海。水何澹澹， 。（曹操观沧海） 2、 ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） 3、子曰：“饭疏食饮
2、水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ，于我如浮云。”（论语 -述而） 4、水调歌头中道尽天下离人心愿的诗句是： ， 。 5、文天祥过零丁洋中，表明自己慷慨激昂、大义凛然、铮铮铁骨、耿耿忠心的英雄气概和高风亮节的诗句是： ？ 。 6、李商隐在夜雨寄北 中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是： ， 。 7、次北固山下一诗中，“ ， 。”不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。 （四）、文言文阅读。（ 10 分） 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其
3、妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何 能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，题 号 一 二 总 分 得 分 评卷人 =【 ;精品教育资源文库 】 = 曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有
4、求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书 谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 .此所谓战胜于朝廷。 1、本文选自史书 。标题“邹忌讽齐王纳谏”中的“谏”的意思是 （ 1 分） 2、解释下列句中加点词语的意思。（ 2 分） 孰 视之 （ ） 美 我（ ） 间 进 （ ） 诚 知（ ） 3、邹忌使用了怎样的方法使自己的劝谏获得成功？（ 2 分） 4、请根据第三段分析“燕、赵、韩、魏”“皆朝于齐”的原因。（ 2 分）
5、5、读了本文后，你将怎样理智地看待别人给你的溢美之词呢？（ 3 分） （五）、课外文言文阅读。（ 5 分） 捕蛇者说（节选） 永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死 肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二；募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 注释：质：质地，底子，东西的本体，在这里指蛇的身体。抓到并把它的肉晾干。得，抓住。而，表顺接。之，它，代永州的异蛇。腊：干肉，这里作动词用，指把蛇肉晾干。已：止，治愈。大风：麻风病。挛踠（ lunwn）：手脚弯曲不能伸展。瘘（ lu）：脖子肿。疠（ l）：毒疮、恶疮。当其租入：（
6、允许用蛇）抵他的税赋。当，抵充。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 1、解释下列句中加点词在文中的意思。（ 1 分） 以 啮 人（ ） 岁 赋其二（ ） 2、用现代汉语翻译下面句子。（ 2 分） 永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。 3、既然永州之蛇毒性异常，令人闻之色变，那么永州百姓争先恐后、冒死捕捉的原因是什么？衬托出怎样的社会现实？ （六）、现代文阅读。（ 25 分） 一份迟到的怀念 这是一份迟到的怀念。 我在初中时就是艾青的“粉丝”。那时，随着“人民代表”的父亲，莫名其妙地一夜间成了“反革命”。家庭变故让我一下子成熟了。孤独苦闷中，开始转向书本，当时，我最喜欢的书就是艾青诗选。诗
7、里对春天和光明那种一往情深的憧憬和追求，以及流露在字里行间的忧郁而伤感的情调，仿佛巨大磁石牢牢地吸引了我。有段时间，我迷恋艾青的诗到了爱不释手的地步，很想拥有他的一本诗集。可惜那时母亲对付我弟妹六人吃饭都捉襟见肘，哪有钱给我买书？只好将一些特别引起我共鸣的 诗抄在本本上。本子也不是现成的练习本，而是从用剩的本子上拆下来订在一起的。本子虽不上档次，抄写得却极其认真。艾青的诗，成了我那时人生路上的一盏灯，孤独苦闷中的精神火炬。 我不但喜爱艾青的诗，还爱屋及乌，喜欢艾青这个名字。艾草在江南田野上刚长出来时，是青色的。艾青二字，反映了一种生活的真实；再从艾草属性分析，当春天来临，它最早破土而出，是春天
8、的先驱。艾草还可入药，止血祛寒，驱蚊除邪，使得这种带着泥土清香又有点苦涩的野草，在审美情趣上形象地反映了艾青诗歌的社会效应。 我就这样由他的诗和名字，想象他这个人应该是面 孔清癯、白净，举止优雅，还有一双普希金似的忧郁的眼睛！ 上世纪 50 年代初期我在北大学习时，终于见到了这位心仪已久的文学偶像。 那是北大诗社的一次讲座会上，艾青老师来给大学生中的诗歌爱好者做报告，题目是论诗歌的形式问题，地点在办公楼礼堂。报告会下午 2 时半开始，可我吃完午饭便早早去抢占座位，在最=【 ;精品教育资源文库 】 = 前一排挑了个视角最佳的位子坐了下来，以便一睹他的风采。 等到见过以后，说心里话，我感到有点失望
9、和伤心。艾青老师本人的形象与我想象的相差过于悬殊了！ 直到 40 年后的一个初春时节，为进一步办好江南杂志，我代表浙江省作 家协会，上北京东四艾青老师家，聘请他担任江南顾问。 当时，艾青老师身体已不是太好，站不起来，坐在藤椅上看电视。我们说明来意，然后将刚出版的几本江南杂志请他指正。他拿在手上，定睛端详着封面上“江南”二字。 “这两字写得好啊！”他由衷地赞叹说：“一笔就有千斤重。是沙孟海的字吧？” 我忙回答：“是请他为江南写的。” 他翻阅了一会儿刊物内文，问：“现在你们江南发行多少呀？” 我回答说：“总共 5000 份，其中 4000 份通过邮局发行，还有不到 1000 册零售。” “这个已经
10、不容易了。现在我们中国是 全民下海经商。” “主要是我们工作没跟上。”我说：“所以请艾青老师当我们顾问，为刊物把把舵，让更多的人喜欢我们江南，把发行量进一步搞上去。” 承蒙艾青老师慨允，答应担任我们顾问，我一高兴便口无遮拦地侃起来，说自己在初中时就想见他，想了好多年，直到北大诗社讲座会上才第一次见到他，没成想与自己想象的不一样。 艾青老师很感兴趣地问： “是不是让你大失所望了？” 我支支吾吾地说：“有点失望吧！” 艾青老师笑道：“说来听听。” 见他笑吟吟的眼神像是在鼓励，我于是便放肆起来：“大概由于长期熬夜，您当时的脸色看去十分 难看。报告时一支接一支抽烟。大量的尼古丁损坏了您的牙齿，颜色看上
11、去很可怕。日以继夜的伏案工作，肩膀一边高一边低。加上浓重的金华口音夹杂着陕北腔，听起来吃力极了。给我印象最深的，还是您当时做报告时那件大家都难得见到的很有档次的呢子大衣，像刚解放时那些南下干部似的不经意地披在肩上。这一披，固然披出了风度，披出了派头，披出了与众不同，却披丢了诗人的气质，让我又高兴又伤心！” 艾青老师开心地哈哈大笑。因为病痛，腰身有些佝偻，但脸上却洋溢着孩子般纯真的笑容。 我征询似地问艾青老师：“真是失礼，我说话有点放肆了？” 艾 青老师摆摆手，眼里放射着一位智者的慈祥的光芒。 “其实，您诗选扉页上那帧照片就很好，”我说：“眼睛像是在深情地望着远方那一片您热爱着=【 ;精品教育资
12、源文库 】 = 的土地。这是喜欢您诗的人都熟悉的艾青式的笑容。” “你喜欢？”他问。 “非常喜欢。” 他叫我自己进到屋里去挑上一张。房间桌上堆着一大摞照片，我从中挑了一张出来，艾青老师在照片背面用签名笔写下我为之倾倒的那个名字艾青！ 让人痛惜的是，艾青老师担任我们江南顾问不到 4 年，便不幸离世。第二年，艾青夫人高瑛去金华路过杭州，我上她下榻的杭州大酒店看望，出来时她送我一册新出版的艾青诗集 大堰河。 每当翻看珍藏的相册簿，看到艾青老师那张照片，望着他那深情目光中流露着一点忧郁的眼神，想起当年那段往事，竟亲切得让人有点恍惚，觉得这位大堰河的儿子依然活在我的心中。 1、给下列词语中加点的字注音。（ 2 分） （ 1） 憧 憬（ ）（ 2）洋 溢 （ ）（ 3） 聘 请（ ）（ 4） 扉 页（ ） 2、艾青的诗像灯盏和火炬，曾伴随作者走过了孤独苦闷的初中时代。那时读艾青诗选，作者觉得艾青的诗歌有怎样的特点深深地吸引着他？我们在初中课本中曾学过他的一首诗，诗的题目和主题分别是什么？（ 4 分） 3、艾青是 诗人的笔名。作者喜欢“艾青”这个名字，他是怎样理解这个名字的？其中作
