1、山东省义务教育必修地方课程教科书（试用）山东省义务教育必修地方课程教科书（试用）诸葛亮舌战群儒诸葛亮舌战群儒罗贯中学习目标一、了解三国演义梗概二、学习在论辩中，要针对对方的观点，抓住其要点与漏洞，灵活地进行辩驳。三、欣赏诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念、雄辩的才能等特质。体会口才的巨大作用。第一课时三国演义简介 三国演义三国演义是中国第一部长篇是中国第一部长篇章回体历史演义小说章回体历史演义小说，以描写战，以描写战争为主，反映了争为主，反映了吴吴.蜀蜀.魏魏三个政治三个政治集团之间的政治和军事斗争。大集团之间的政治和军事斗争。大概分为概分为黄巾之乱、董卓之乱、群黄巾之乱、董卓之乱、群雄
2、逐鹿、三国鼎立、三国归晋雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五五大部分。在广阔的背景上，上演大部分。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的了一幕幕波澜起伏，气势磅礴的战争场面，成功刻画了近两百个战争场面，成功刻画了近两百个人物形象，其中人物形象，其中曹操、刘备、孙曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等等人物形象脍炙人口，不以敌等等人物形象脍炙人口，不以敌我叙述方式对待各方的历史描述，我叙述方式对待各方的历史描述，对后世产生了极其深远的影响。对后世产生了极其深远的影响。 作者简介罗贯中（约罗贯中（约1330年约年约1400年），汉族，（故里不详）年），汉族，（故
3、里不详）名本，字贯中，号湖海散人。名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。鼻祖。 罗贯中的一生著作颇罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本丰，主要作品有：剧本赵赵太祖龙虎风云会太祖龙虎风云会、忠正忠正孝子连环谏孝子连环谏、三平章死三平章死哭蜚虎子哭蜚虎子；小说；小说隋唐两隋唐两朝志传朝志传、残唐五代史演残唐五代史演义义、三遂平妖传三遂平妖传、粉妆楼粉妆楼、代表作、代表作三国三国演义演义等。等。花岗石雕罗贯中竖像诸葛亮简介 诸葛亮字诸葛亮字孔明孔明，号，号卧卧龙，三国时龙，三国时期期蜀汉蜀汉丞相，杰出的丞相，
4、杰出的政治家、军政治家、军事家、发明家、文学家事家、发明家、文学家。在世时。在世时被封为被封为武乡侯武乡侯，死后追谥，死后追谥忠武侯忠武侯。后来东晋政权推崇诸葛亮军事才后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为能，特追封他为武兴王武兴王。诸葛亮。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠鞠躬尽瘁，死而后已躬尽瘁，死而后已。其代表作有。其代表作有前出师表前出师表、后出师表后出师表、诫子书诫子书等；曾发明等；曾发明木牛流马、木牛流马、孔明灯孔明灯等。诸葛亮在后世受到极等。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都有武智慧化身。成都有武
5、侯祠侯祠，杜甫，杜甫作千古名篇作千古名篇蜀相蜀相赞扬诸葛亮赞扬诸葛亮背景简介 曹操在曹操在208年秋，率年秋，率50万大军（号称百万）挥师南下，意欲荡万大军（号称百万）挥师南下，意欲荡平江南的刘备、孙权等军阀集团。刘备兵微将寡，且寄寓荆州刘平江南的刘备、孙权等军阀集团。刘备兵微将寡，且寄寓荆州刘表处，无力阻止曹军南进，节节后退，面临灭顶之灾。表处，无力阻止曹军南进，节节后退，面临灭顶之灾。 而孙权虽说占据着江东六郡，有一些实力，但也难与曹操抗而孙权虽说占据着江东六郡，有一些实力，但也难与曹操抗衡，东吴内部和战分歧极大，出现了鲁肃为代表的主战派与张昭衡，东吴内部和战分歧极大，出现了鲁肃为代表的主
6、战派与张昭为代表的主和派，孙权本人犹豫观望。为代表的主和派，孙权本人犹豫观望。 在征得刘备同意后，诸葛亮随鲁肃到柴桑劝说孙权。见孙权前，在征得刘备同意后，诸葛亮随鲁肃到柴桑劝说孙权。见孙权前，未携一枪一炮，不带一兵一卒的诸葛亮只身进入到一个特殊战未携一枪一炮，不带一兵一卒的诸葛亮只身进入到一个特殊战场场东吴的一班儒士文臣组成的主和派圈内，与他们进行了一东吴的一班儒士文臣组成的主和派圈内，与他们进行了一场虽没有兵戎相见，却依然火药味十足的舌战。场虽没有兵戎相见，却依然火药味十足的舌战。读准下列字的读音馆驿 顾雍 猖獗 寰宇 云翳 衽席 沉疴 尪羸 夏侯惇 龙骧 步骘 屦 耿弇诸葛亮舌战群儒解读课
7、文1、舌战东吴哪些“儒”？ 2、对方各自观点是什么？ 3、舌战结果如何？找出显示这一个结果的句子填写下表场次舌战对象观点结果一二三四五六七张昭问言，问行（诸葛亮不是有本事的人）无一言回答虞翻刘军不惧曹军是大言欺人不能对步陟贬诸葛亮默然无语薛综刘备与曹操争斗是不识时务不能对答陆绩刘备不可与曹操抗衡语塞严峻不治经典是没有谈论军国大事的资格不能对程德枢诸葛亮不是真正的儒不能对第二课时1、辩论双方进行舌战的前提除了需双方辩手外还需要什么？、辩论双方进行舌战的前提除了需双方辩手外还需要什么？2、诸葛亮七场舌战、诸葛亮七场舌战“辩题辩题”是否一样？是否一样？3 3、你知道辩论双方怎样才能取胜？、你知道辩论
8、双方怎样才能取胜？ （辩题）（辩题） 一样，总的辩题：诸葛亮有无资格劝东吴联刘抗曹，各自角度不一样。 不一样，七个辩题，共同的目的是打败诸葛亮，阻止他孙刘联合抗曹的计划。小结：守住自己的观点，并选准时机攻击对方。小结：守住自己的观点，并选准时机攻击对方。 诸诸葛葛亮亮张昭张昭虞翻虞翻步骘步骘薛琮薛琮陆绩陆绩严峻严峻程德枢程德枢张昭张昭 ：观点观点：诸葛亮自比管、乐：诸葛亮自比管、乐 ，但言行能力与之相违。，但言行能力与之相违。 证据：证据： 1、上不能、上不能下不能下不能 2、 弃弃走走败败奔奔无无 结论：结论： 刘备得你后反不如未得你时。刘备得你后反不如未得你时。 诸葛亮诸葛亮 二、反驳二、
9、反驳1、刘备仁义，不忍取。（与诸葛亮无关）、刘备仁义，不忍取。（与诸葛亮无关）2、刘琮投降。、刘琮投降。 （与诸葛亮无关）（与诸葛亮无关）一、纠错一、纠错1、自比大鹏，将对方比作群鸟、自比大鹏，将对方比作群鸟2、喻证：以患重病该如何调理治疗证明辅助刘、喻证：以患重病该如何调理治疗证明辅助刘备不能硬拼的道理。备不能硬拼的道理。 3、再针对张昭的三个证据举事例论证。、再针对张昭的三个证据举事例论证。三、反攻三、反攻赞扬韩信虽有败绩，但在国家大事上却有主见，嘲讽了赞扬韩信虽有败绩，但在国家大事上却有主见，嘲讽了浮夸之徒，无所作为的行径。矛头直刺主降派。浮夸之徒，无所作为的行径。矛头直刺主降派。第二场
10、第二场 虞翻虞翻论点论点：刘军不惧曹军是大言欺人刘军不惧曹军是大言欺人 论据论据：兵败当阳，计穷夏口，求救于人。兵败当阳，计穷夏口，求救于人。诸葛亮：诸葛亮： 暗用暗用“寡不敌众寡不敌众”的道理，证明兵败不足为奇，与惧无关。的道理，证明兵败不足为奇，与惧无关。 退守夏口是等待时机，不是计穷，更与惧无关。退守夏口是等待时机，不是计穷，更与惧无关。以事实指出对方拥有优厚条件却屈膝求和，比较之，刘以事实指出对方拥有优厚条件却屈膝求和，比较之，刘备是真不惧曹，而对手成为天下耻笑之人。备是真不惧曹，而对手成为天下耻笑之人。守攻步骘步骘意图意图：想通过贬低张仪、苏秦来贬诸葛亮。想通过贬低张仪、苏秦来贬诸葛
11、亮。 诸葛亮：诸葛亮： 不谈自己，而抓住历史事例证明苏秦、张仪亦不谈自己，而抓住历史事例证明苏秦、张仪亦豪杰。豪杰。 守守又用对方听到曹操的威胁就准备投降的事实，又用对方听到曹操的威胁就准备投降的事实，指出对方根本没资格嘲笑苏秦、张仪。指出对方根本没资格嘲笑苏秦、张仪。 第三场第三场薛综薛综观点：观点： 刘备与曹操争斗是不识时务刘备与曹操争斗是不识时务 证据：证据： 汉天数将尽，曹拥有天下汉天数将尽，曹拥有天下2/3，人，人心归之。心归之。 诸葛亮：诸葛亮： 第四场第四场怒斥：怒斥：1、对方观点不符合道德观念，属于无父无君之人。、对方观点不符合道德观念，属于无父无君之人。 2、曹操是汉贼，当共
12、诛之。不应维护。、曹操是汉贼，当共诛之。不应维护。陆绩陆绩论点论点：刘备不可与曹操抗衡刘备不可与曹操抗衡 理由：理由： 曹操出身名门，是曹操出身名门，是“相国曹参之后相国曹参之后”；刘备出身低；刘备出身低微，微，“虽云中山靖王苗裔，却无可稽考，眼见只是虽云中山靖王苗裔，却无可稽考，眼见只是织席贩屦之夫耳织席贩屦之夫耳”。 诸葛亮诸葛亮第一步用反问句点出陆绩幼年时第一步用反问句点出陆绩幼年时“座间怀桔座间怀桔”的故事，意在回敬陆绩的故事，意在回敬陆绩对刘备早年对刘备早年“织席贩屦织席贩屦”的讥讽。的讥讽。 第二步通过否定对方证据来反驳对方的观点。第二步通过否定对方证据来反驳对方的观点。第三步用汉
13、高祖与刘备类比，第三步用汉高祖与刘备类比，“高祖起身亭长，而终有天下高祖起身亭长，而终有天下”；刘备；刘备结席贩屦也就不见得无法与曹操抗衡，从而完全驳倒了对方。结席贩屦也就不见得无法与曹操抗衡，从而完全驳倒了对方。 第五场第五场驳斥驳斥严峻严峻不治经典就没有资格在此谈论军不治经典就没有资格在此谈论军国大事。国大事。 指出严峻的言论与古代豪杰指出严峻的言论与古代豪杰匡扶宇宙却未曾治何经典的匡扶宇宙却未曾治何经典的客观实际之间存有的矛盾。客观实际之间存有的矛盾。 第六场第六场诸葛亮诸葛亮程德枢：程德枢：以儒自居，指责诸葛亮不治经典无资格谈论军国大事。以儒自居，指责诸葛亮不治经典无资格谈论军国大事。
14、诸葛亮：诸葛亮： 1、儒分为、儒分为“君子之儒君子之儒”和和“小人之儒小人之儒”。暗喻，诸葛亮。暗喻，诸葛亮是前者，程徳枢是后者。是前者，程徳枢是后者。 2、举例证明：杨雄。、举例证明：杨雄。第七场第七场从全文看，你认为诸葛亮凭什么取得舌战胜利的？从全文看，你认为诸葛亮凭什么取得舌战胜利的？在文中找到理由。在文中找到理由。 1、凭对时局的熟悉，正确分析、判断（曹、刘、孙形势、凭对时局的熟悉，正确分析、判断（曹、刘、孙形势了如指掌）具有敏锐的政治洞察力。了如指掌）具有敏锐的政治洞察力。 2、凭对刘备的忠诚及信任，处处维护君主，维护刘方、凭对刘备的忠诚及信任，处处维护君主，维护刘方利益，绝不受对方
15、的嘲笑。利益，绝不受对方的嘲笑。 3、凭自身过人的智慧（睿智），博闻多识和非凡的外交、凭自身过人的智慧（睿智），博闻多识和非凡的外交才能，机智、应变、雄辩的才智。才能，机智、应变、雄辩的才智。 还有：充分的自信。等等还有：充分的自信。等等 思想基础：忠君爱国思想基础：忠君爱国 语言是思维的外壳，思维是说语言是思维的外壳，思维是说话的前提。清晰敏捷的思维源于广话的前提。清晰敏捷的思维源于广博的知识储备和大量的语言储备，博的知识储备和大量的语言储备，诸葛亮能拥有诸葛亮能拥有“三寸之舌强于百万三寸之舌强于百万之师之师”的辩才正是基于此。的辩才正是基于此。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名
16、世，千载谁堪伯仲间。陆游陆游史上鞠躬尽瘁，死而后已者，唯诸葛亮能为之。史上鞠躬尽瘁，死而后已者，唯诸葛亮能为之。康熙康熙端推诸葛是完人也！端推诸葛是完人也！乾隆乾隆或为出师表，鬼神泣壮烈。或为出师表，鬼神泣壮烈。文天祥文天祥一代贤相，两袖清风，打造三分基业，终四面楚歌，五丈原长星陨落。一代贤相，两袖清风，打造三分基业，终四面楚歌，五丈原长星陨落。六出祁山，七擒孟获，鼎赋八斗雄才，虽九死无悔，十里堂众生评说。六出祁山，七擒孟获，鼎赋八斗雄才，虽九死无悔，十里堂众生评说。后世对诸葛亮的评价后世对诸葛亮的评价舌战群儒的故事给了你怎样的启发？舌战群儒的故事给了你怎样的启发？ 准备一场辩论会准备一场辩论会: : 正方正方: :广告利于民广告利于民 反方反方: :广告不利于民广告不利于民此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
