1、议论文中如何通过分析事例来论证观点议论文中如何通过分析事例来论证观点打造议论文核心段落例谈打造议论文核心段落例谈常宁一中高三语文备课组常宁一中高三语文备课组.学习目标：学习目标：1、通过训练，了解写议论文如何、通过训练，了解写议论文如何通过分析事例来论证观点；通过分析事例来论证观点； 2、学会方法并运用。、学会方法并运用。.一、写好语段一、写好语段（一）语段诊断（一）语段诊断语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如点的粥都难以
2、吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去打工 。可见，。可见，贫困是一笔财富。贫困是一笔财富。 （观点：（观点：“贫困是一笔财富贫困是一笔财富”） 误区误区一一：堆砌材料，缺乏分析。：堆砌材料，缺乏分析。 .（一）语段诊断（一）语段诊断语段二：语段二： 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝
3、忘食，一丝不苟做了数百次实验，发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明有一个坚定信念：一定要发明“炸药炸药”，减轻工人们繁重的负担。，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺诺贝尔完了！贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的然而
4、，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：血，兴奋地狂呼：“成功了。成功了。”就这样，诺贝尔发明了炸药，从就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：说：“失败是成功之母。失败是成功之母。” （观点：（观点：“失败是成功之失败是成功之母母”）误区二：误区二：以叙代以叙代议，详略不当。议，详略不当。一、写好
5、语段一、写好语段.（二）标准语段的学习（二）标准语段的学习 一个标准的一个标准的核心核心议论段议论段麻雀虽小五脏俱全的那种，应该麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句依次包含如下五种功能不同的句子：子：观点句观点句、阐释句阐释句（由论点到（由论点到例子的过渡句）例子的过渡句） 、材料句材料句、分析分析句句、结论句结论句。一、写好语段一、写好语段. 例如：例如： 知识就是力量。知识就是力量。（观点句观点句）它首先是一种难以量化的、伟大它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（
6、阐释句阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（材料句材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句分析句）史蒂芬史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上椅上20多年，全身能多年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。家、享有国际声誉的伟人、超人。（材
7、料句材料句）靠什么？知识靠什么？知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。创造力的智慧。（分析句分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。决定命运，知识能够给人自由。（结论句结论句） 一、写好语段一、写好语段. 再看一例：再看一例： （1）不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。（2 2）大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗水的结晶。水的结晶。（3 3）著名发明家
8、欧立希发明农药著名发明家欧立希发明农药606606，失败失败605605次后才获得成功。次后才获得成功。（4 4）这意味着他要把一这意味着他要把一生的很多时间消磨在失败的痛苦中生的很多时间消磨在失败的痛苦中。（。（5 5）可以说，可以说，欧立希没有持久的耐心是发明不了欧立希没有持久的耐心是发明不了606606的。的。一、写好语段一、写好语段你能分别依次指出，下面语段中的观点句观点句、阐阐释句释句（由论点到例子的过渡句）（由论点到例子的过渡句） 、材料句材料句、分析句分析句、结论句结论句 吗？.（三）实战演练：（三）实战演练：1、给下面文字加上阐释阐释句和分析句 奋斗，即是通往理想之路。 因为奋
9、斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”； 因为奋斗，罗曼罗兰获得了20年心血的结晶约翰克利斯朵夫； 因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论； 因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠； 也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。 古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。 成功者的事例不胜枚举，但我们在惊羡他们伟业的同时，更应该去感受他们为今天的成功所付出的艰辛。奋斗是理想的阶梯，只有奋斗，才能实现人生的理想。一、写好语段一、写好语段.二、学会分析二、学会分析分析例子，就例析理分析例子，就例析理 1、为什么要分析事例、为什么要分析事例? 分析事例就是对所举的事例进
10、行分析议论，阐分析事例就是对所举的事例进行分析议论，阐明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。明事例和论点之间的联系，使事例与论点水乳交融。事实上，事实上，举例只是议论的手段，说理才是议论的目举例只是议论的手段，说理才是议论的目的的。因此，。因此，要力求做到精选事例与深入说理相互结要力求做到精选事例与深入说理相互结合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免合，做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以避免“议论文材料观点议论文材料观点”的弊病。的弊病。 .二、学会分析二、学会分析2、怎样分析事例？、怎样分析事例？（1）因果分析法因果分析法 用用“这是什么原因造成的呢这是什么原因造成的呢?原原
11、来来”引出探究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论引出探究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系起来。具体说就是对事例中的行为，沿着据联系起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么为什么”这条这条思路，思路，探求其根源，发现其本质探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。，使内容逐步深化。思路思路：已知结论已知结论探究原因探究原因方法方法：这种方法，就是在这种方法，就是在列举事例后列举事例后，分分析析产生这一事实的直接或间接的产生这一事实的直接或间接的原因原因，这，这原因就是所要证明的观点。原因就是所要证明的观点。语言标志语言标志：“为什么，为何，之所以，究为什么，为何，之所以，究
12、竟是什么，竟是什么，？因为？因为”.二、学会分析二、学会分析（1）因果分析法因果分析法例，如为了证明例，如为了证明“ “人贵有自知之明人贵有自知之明” ”这一论点这一论点。 人贵有自知之明人贵有自知之明, , ( (观点句观点句) )对自己有准确的认识，对自己有准确的认识，才不会被别人的评价所蒙蔽。才不会被别人的评价所蒙蔽。( ( 阐释句阐释句) )邹忌的妻、邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。 ( (材料句材料句) )为为什么什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表
13、象发现邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？他问题的本质呢？他因为因为时刻保持着清醒的头脑，有时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。邹忌对自己的清醒认识，使他没有迷醉自知之明。邹忌对自己的清醒认识，使他没有迷醉在虚假的光环之下，并借此发掘出了治国安邦的道在虚假的光环之下，并借此发掘出了治国安邦的道理。理。 （分析句分析句 ） 由此可见，自知之明多么重要。由此可见，自知之明多么重要。 ( (结论句结论句) ). 靠奋斗是可以冲破被靠奋斗是可以冲破被“埋没埋没”的压力的的压力的。不少不少取得了重大成就的人，就遭遇过被取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没埋没”的命运。的命运。爱因斯坦就曾
14、在一个专利局中充当小职员的平凡角爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。终成著名的数学家。 为什么为什么他们没有因他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，反，反而有所建树呢而有所建树呢?因为因为他们是生活的强者，他们不甘他们是
15、生活的强者，他们不甘忍受被忍受被“埋没埋没”的命运。不管在什么情况下，他们的命运。不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只要始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。奋斗不息，终有如愿之日。因此因此，他们在被，他们在被“埋没埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋埋没没”脱颖而出。脱颖而出。.二、学会分析二、学会分析（2）假设论证法假设论证法 针对着上面所举的事，从反面进行针对着上面所举的事，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地
16、论证中心论点证中心论点 。常用。常用“假设假设情况会怎样呢情况会怎样呢?”引出与所引出与所举事例相反的情况展开论述。举事例相反的情况展开论述。思路：思路：已知结论已知结论反面假设反面假设方法：方法：这种方法，就是在这种方法，就是在列举事例后列举事例后，运用运用假假设推理设推理对所列举的论据对所列举的论据进行进行分析分析，来证明自己，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬。的观点，使事例和析例正反映衬。语言标志语言标志：“如果不这样，会怎么如果不这样，会怎么样样”“假如不，会怎么样假如不，会怎么样”.二、学会分析二、学会分析（2）假设论证法假设论证法例如例如: 为了证明为了证明“立志立志”的重要
17、性引用了王羲之练的重要性引用了王羲之练字的事例。字的事例。王羲之王羲之9岁就开始练字岁就开始练字,立志要做书法家立志要做书法家,无论酷暑严寒无论酷暑严寒,还是刮风下雨还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚洗黑了，他亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚洗黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如假如王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，王羲之根本没有想过当什么书法家，只是平庸过日子，那么那么他绝不可能有什么坚强的意志去练字，他绝不可能有什么坚强的意志去练字，那么那么王羲王羲之其人也
18、不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦之其人也不为我们后人所知。正因为他从小立下了苦练书法，才会成为一代书法家。练书法，才会成为一代书法家。.二、学会分析二、学会分析 (中心：自信中心：自信) 拥有自信，成就音乐达人。拥有自信，成就音乐达人。 (立论立论) 一个断臂的少年，因一次美妙琴声的吸引和强烈的自一个断臂的少年，因一次美妙琴声的吸引和强烈的自信，便萌生了追求钢琴艺术的理想，并坚定地踏上了信，便萌生了追求钢琴艺术的理想，并坚定地踏上了钢琴之路，并且夺得钢琴之路，并且夺得“中国达人秀中国达人秀”决赛总冠军，他决赛总冠军，他就是断臂钢琴师刘伟。就是断臂钢琴师刘伟。 (摆例摆例) 试想，如果刘伟
19、没有强烈的自信心，怎能自己试想，如果刘伟没有强烈的自信心，怎能自己摸索出用脚接触琴键弹琴的方法？怎能创造出用双摸索出用脚接触琴键弹琴的方法？怎能创造出用双脚弹奏钢琴的奇迹？怎能用脚趾弹出了一个个标准脚弹奏钢琴的奇迹？怎能用脚趾弹出了一个个标准的音符，让脚趾之中响起悠扬的钢琴声？怎能弹奏的音符，让脚趾之中响起悠扬的钢琴声？怎能弹奏出断臂少年顽强不屈的时代最强音？正是因为拥有出断臂少年顽强不屈的时代最强音？正是因为拥有自信，刘伟才成为新时代的中国真正的音乐达人自信，刘伟才成为新时代的中国真正的音乐达人。(议论议论).二、学会分析二、学会分析（3）归纳分析法）归纳分析法 ，就是在列举多个典型论据就是
20、在列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。明的论点上。语言标志语言标志：“都都”、“共同共同”、“相同相同”、“一样一样”、“一致一致”“”“大凡大凡”等等。等等。方法：归纳总结方法：归纳总结多个论据的多个论据的共同点共同点，扣在要，扣在要证明的论点上。证明的论点上。思路：思路：归纳共性归纳共性揭示观点揭示观点. 例：例： 文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。但是踏实的功底决感的表达，是激情的释放。但是踏实的功底决定了表达的效果。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼定了表达的效果。李
21、贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。大凡大凡拥有极拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。纹饰是用踏实雕刻成的。.请用归纳分析法续写相关论证文字。请用归纳分析法续写相
22、关论证文字。 自强自立，才能创造属于自己的人生。自强自立，才能创造属于自己的人生。“虎父犬虎父犬子子”的现象，在历史上人生多不胜数。蜀主刘备，一的现象，在历史上人生多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗扶不起的阿斗”；名将周瑜，；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤（足智多谋，儿子周胤（yn）却荒淫自恣、终遭流放；）却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人人试一试试一试 这些这些“犬子犬子”们，都躺在父辈功
23、勋的温床们，都躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只有自强自立，才能创造属于自己的人生。无有自强自立，才能创造属于自己的人生。无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。论出身如何，我们都要靠自己编织未来。.小结小结 议论文事例论据分析：议论文事例论据分析： 一个原则：一个原则：紧扣论点（分论点）紧扣论点（分论点）两种方法：两种方法： 1.1.已知结论材料已知结论材料追原因追原因 原因分析法原因分析法 2.2.已知结论材料已知结论材料 反面假设反面假设 假设论证法假设论证法 3. 3.列举事实材料列举事实材料找共性找共性 归纳分析法归纳分析法温
24、馨提示：温馨提示：议论分析不是单一的，议论分析不是单一的，可综合运用上述可综合运用上述两种分析方法两种分析方法，这样可使文章议论分析更全面，更，这样可使文章议论分析更全面，更深入，更富有思辩性，更能令人信服！深入，更富有思辩性，更能令人信服！.修改参考：修改参考：他们都是幼时贫困而后成才的非常之人，寒门是他们他们都是幼时贫困而后成才的非常之人，寒门是他们植根的土壤，植根的土壤，也正是也正是这贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，这贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，最终成为参天大树，开出成功之花。由此看来，穷并不可怕，可最终成为参天大树，开出成功之花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫困的
25、信心和斗志。穷则思变，越是贫困，越激怕的是丧失摆脱贫困的信心和斗志。穷则思变，越是贫困，越激励人奋发向上，励人奋发向上，原文段原文段：（观点：贫困是一笔财富）（观点：贫困是一笔财富） 古人云：自古英才出寒门，司古人云：自古英才出寒门，司马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难马光出身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，以吃到，明代大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪一文不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪
26、儿，居里夫人刚满十岁就去打工儿，居里夫人刚满十岁就去打工 。可见，贫困是一笔财富。可见，贫困是一笔财富。三、三、实战演练实战演练请在省略处为此文段加一段分析请在省略处为此文段加一段分析.三、三、实战演练实战演练（观点：（观点：“失败是成功之母失败是成功之母”）原文段：原文段：化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一
27、定要发明馁。因为他心中始终有一个坚定信念：一定要发明“炸炸药药”，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药炸药”爆炸产生爆炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：血，兴奋地狂呼：“成功了。成功了
28、。”就这样，诺贝尔发明了炸就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，可见，失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，也就是说：也就是说：“失败是成功之母。失败是成功之母。” .修改参考：修改参考： （观点：（观点：“失败是成功之母失败是成功之母”）化学家诺贝化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在
29、他的不懈努力下终于发不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。明了威力巨大的炸药。面对失败，诺贝尔依然坚持不懈，每次他都会从失面对失败，诺贝尔依然坚持不懈，每次他都会从失败中吸取教训，总结经验，从而取得败中吸取教训，总结经验，从而取得项项建立在无数项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦，次失败基础之上的发明成果。失败固然会给人带来痛苦，但也能使人有所收获；它既向我们指出工作中的错误缺但也能使人有所收获；它既向我们指出工作中的错误缺点，又启发我们逐步走向成功。点，又启发我们逐步走向成功。失败既是针对成功的否失败既是针对成功的否定，又是成功的基础，
30、也就是说：定，又是成功的基础，也就是说：“失败是成功之母。失败是成功之母。” 三、三、实战演练实战演练 作文教学作文教学 四、小结四、小结一个标准的议论段一个标准的议论段包含五种功包含五种功能不同的句子：观点句、阐释句能不同的句子：观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句）（由论点到例子的过渡句） 、材料、材料句、分析句、结论句。句、分析句、结论句。常见的常见的分析分析论证方法论证方法因果分析法因果分析法 假设论证法假设论证法正反对比法正反对比法. 1、要求：以、要求：以“人的活力往往来自压力和挑战人的活力往往来自压力和挑战”为论点，以以下两为论点，以以下两则材料为论据，写一段分析语段。则材料为论
31、据，写一段分析语段。 材料一：材料一：世界拳王阿里每逢比赛时，总是要先出钱雇一些人，世界拳王阿里每逢比赛时，总是要先出钱雇一些人，作为自己的反对者，在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他，这样，作为自己的反对者，在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他，这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量充满全身，肌肉膨胀，精神阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量充满全身，肌肉膨胀，精神达到最佳的竞技状态。达到最佳的竞技状态。 材料二：材料二：在挪威的一个海港，出海渔船返回时，渔民们捕获的在挪威的一个海港，出海渔船返回时，渔民们捕获的大部分沙丁鱼，总是等不及卖掉就已奄奄一息，只好低价处理，大部分沙丁鱼，总是等不及卖掉就已奄奄一息
32、，只好低价处理，但一个叫汉斯的渔民捕的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价买走。但一个叫汉斯的渔民捕的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价买走。原因何在？原来，汉斯捕到鱼后，就故意把一条蹿来蹿去的鲇鱼原因何在？原来，汉斯捕到鱼后，就故意把一条蹿来蹿去的鲇鱼放进鱼槽，其他鱼感到惶恐不安，四处游动，因而保全了生命。放进鱼槽，其他鱼感到惶恐不安，四处游动，因而保全了生命。某老板看到这个故事后，深受启发，他给自己管理松驰的公司请某老板看到这个故事后，深受启发，他给自己管理松驰的公司请来几条来几条“鲇鱼鲇鱼”以管理严格著称的人，担任新主管。于是，公以管理严格著称的人，担任新主管。于是，公司的人立刻产生紧张感，纷纷活
33、跃起来，每个人的工作达到了最司的人立刻产生紧张感，纷纷活跃起来，每个人的工作达到了最佳状态，公司经营面貌焕然一新。佳状态，公司经营面貌焕然一新。五、五、拓展拓展强化练习强化练习.参考示例：参考示例： 人的活力往往来自压力和挑战。如果没在压力和挑战，人们人的活力往往来自压力和挑战。如果没在压力和挑战，人们就会缺乏紧张感和忧患意识，进而丧失了斗志，在不竞争的环境就会缺乏紧张感和忧患意识，进而丧失了斗志，在不竞争的环境中死气沉沉，坐以待毙。中死气沉沉，坐以待毙。世界拳王阿里为了使每场比赛皆立于不世界拳王阿里为了使每场比赛皆立于不败之地，经常在比赛中为自己找一些败之地，经常在比赛中为自己找一些“压力压
34、力”，甚至用钱雇人充，甚至用钱雇人充当自己的反对者，激起自己最大的斗志来击败对手；挪威某公司当自己的反对者，激起自己最大的斗志来击败对手；挪威某公司老板为了使本来死气沉沉的公司变得生气勃勃，焕然一新，运用老板为了使本来死气沉沉的公司变得生气勃勃，焕然一新，运用“鲇鱼效应鲇鱼效应”，请来以管理严格著称的人担任新主管。于是公司，请来以管理严格著称的人担任新主管。于是公司人员立刻产生紧张感，纷纷活跃起来。人员立刻产生紧张感，纷纷活跃起来。所以说，只有不断地给自所以说，只有不断地给自己压力和挑战，使自己产生紧张感和危机感，才能产生无穷无尽己压力和挑战，使自己产生紧张感和危机感，才能产生无穷无尽的动力，从而在竞争中成为优胜者。的动力，从而在竞争中成为优胜者。五、强化练习五、强化练习
