1、精品课件精品课件第二节 二力平衡学习目标.课堂导案.1 课前学案.23随堂训练.4课后练案.5精品课件精品课件学习目标学习目标学习目标学习重点1.知道物体的两种平衡状态2通过实验探究二力平衡的条件3了解二力平衡条件的应用.1.通过实验探究得出二力平衡的条件2能区分平衡力和相互作用力.精品课件精品课件课前学案课前学案1物体的平衡状态是指_和_2二力平衡的条件是_、_、_、_3静止在桌面上的物理课本，它受到的_和_是一对平衡力静止状态匀速直线运动状态同一物体大小相等方向相反作用在同一直线上重力支持力精品课件精品课件课堂导案课堂导案一、二力平衡的条件1小组讨论：以下情况下，处于平衡状态的是：( )A
2、放在桌面上书 B空中飞行的小鸟 C正在起步的汽车D悬吊着的电灯 E围绕地球转动的卫星 F匀速上升的电梯 G匀速下落的跳伞运动员 H百米冲刺中的运动员 I抛到最高点的小球A D F G精品课件精品课件易错提醒1平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，指较长的过程，不是瞬间状态2物体不受力时一定处于平衡状态，但是物体处于平衡状态，可能受到力的作用课堂导案课堂导案精品课件精品课件课堂导案课堂导案2分组实验：利用教材图8.22的装置，探究二力平衡的条件(1)用手按住小车不动，两边各加不同的砝码，放手后可看到：_.用手按住小车不动，两边各加相等的砝码，放手后可看到：_.小车运动小车静止精品课件精品课件(
3、2)用手按住小车不动，把两个吊盘放在同一侧，两盘加入相等的砝码，放手后可以看到：_(3)在两盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不在同一直线上，放手后可以看到：_.课堂导案课堂导案小车旋转到同一直线上小车向挂砝码一侧运动精品课件精品课件课堂导案课堂导案(4)用两个相同的小车分别系住一个吊盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可看到：_.小组归纳结论：二力平衡的条件是_两小车向相反方向运动大小相等、方向相反、同一直线、同一物体精品课件精品课件课堂导案课堂导案对点训练3分析下列各对力是否属于二力平衡，如果不是，写出原因A图中两个力_二力平衡(选
4、填“属于”或“不属于”)，原因是_不属于二力不在同一直线上精品课件精品课件课堂导案课堂导案B图中两个力_二力平衡(选填“属于”或“不属于”)，原因是_C图中两个力_二力平衡(选填“属于”或“不属于”)，原因是_D图中两个力_二力平衡(选填“属于”或“不属于”)，原因是_E图中两个力_二力平衡(选填“属于”或“不属于”)，原因是_属于满足二力平衡条件不属于二力大小不相等不属于二力不在同一物体上不属于二力方向相同精品课件精品课件课堂导案课堂导案二、二力平衡条件的应用1平衡力(1)物体在2个力的作用下处于平衡状态，这样的2个力称为平衡力，平衡力的合力0.(2)小组讨论：分析以下情形中物体受到的平衡力
5、. F拉F支持GF支持F阻F动G精品课件精品课件课堂导案课堂导案2小组讨论：跳伞运动员在空中匀速下降，若人和伞总重力是1 000 N，则人和伞受到的阻力多大？方向如何？归纳小结：根据二力平衡条件可以分析力的大小和方向，步骤：(1)判断物体是否处于平衡状态；(2)分析物体的受力情况(根据力所在的方向分析)；(3)分析属于二力平衡的两个力，求出力的大小 、方向阻力1 000 N方向竖直向上精品课件精品课件课堂导案课堂导案对点训练3北方冬天，常用狗拉雪橇一条狗用200 N的水平拉力拉着重2 000 N的雪橇在雪面上匀速向东前进，速度为1 m/s，雪橇受到地面的摩擦力大小是_，方向是_此时，雪橇受到的
6、重力和_是一对平衡力，这个力的大小为_N，方向是_200 N向西支持力2 000竖直向上精品课件精品课件随堂训练随堂训练A1(2017内江)如下图所示，F1等于F2时，下列各对力中不属于二力平衡的是()精品课件精品课件随堂训练随堂训练D2关于平衡力，下列说法正确的是 () A物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反，它们一定是平衡力D运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态精品课件精品课件随堂训练随堂训练D3一本书放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于平衡力的是()A书对桌面的压力和桌面
7、对书的支持力 B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书受到的重力和书对桌面的压力 D书受到的重力和桌面对书的支持力精品课件精品课件课后练案课后练案1(2017德州)随着人们生活水平的提高，小汽车已经进入普通百姓家庭，下列关于小汽车的说法正确的是()A汽车在水平公路上静止时，汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B汽车在水平公路上高速行驶时，汽车对地面的压力小于汽车的重力C汽车在水平公路上匀速直线行驶时，所受牵引力与阻力是一对相互作用力D使用安全带和安全气囊是为了减小惯性B精品课件精品课件课后练案课后练案2(2017福建)如下图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平
8、衡力的是()A平衡木对运动员的支持力 B运动员对平衡木的压力C平衡木受到的重力 D运动员对地球的吸引力A精品课件精品课件课后练案课后练案3(2017南京)如下图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是()A箱子没有运动，此时箱子水平所受推力小于地面对箱子的阻力B箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地D精品课件精品课件课后练案课后练案4(2017广东模拟)有一架直升飞机重150 000 N，停在空中时，螺旋桨产生向上的举力，这个力是_N；当它沿
9、水平方向飞行时，竖直向上的举力是_N，当它匀速下降时，举力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)150000150 000不变精品课件精品课件课后练案课后练案能力拓展5(2017连云港)如右图所示，一个重10 N的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动小红：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力小明：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力 则两人的说法()A都正确 B只有小明正确 C只有小红正确 D都不正确A精品课件精品课件课后练案课后练案6如下图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1F25 N，此时两弹簧测力计静止下列分析正确的是()A左侧手对甲的拉力和右侧手对甲的拉力是一对平衡力B甲对乙的拉力与左侧手对甲的拉力是一对相互作用力C甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 ND甲和乙受到的合力均为零，示数均为零C
