1、 九户镇中心小学校徽其主体结九户镇中心小学校徽其主体结构分为三部分，由三原色组成：构分为三部分，由三原色组成：红色代表太阳和希望，蓝色代表红色代表太阳和希望，蓝色代表大海和宽广，黄色代表着黄色人大海和宽广，黄色代表着黄色人种和奔向未来的少年。寓意为九种和奔向未来的少年。寓意为九户镇中心小学将要用这三原色造户镇中心小学将要用这三原色造就一个多彩的校园。黄色部分由就一个多彩的校园。黄色部分由“九户九户”二字的汉语拼音首写字二字的汉语拼音首写字母母JH联笔写成，整体上看还是联笔写成，整体上看还是一个一个“文文”字，象征文化和求知。字，象征文化和求知。下半部由是一个下半部由是一个“小小” 字的变字的变
2、体。整个图案洋溢着动感神韵，体。整个图案洋溢着动感神韵，象征着九户镇中心小学生机勃勃，象征着九户镇中心小学生机勃勃，奋发向上。奋发向上。 设计人：李曰泉 校旗是由校徽和旗面构成，校徽居旗面左上校旗是由校徽和旗面构成，校徽居旗面左上角，旗面为绿色，象征生机与活力。大小尺寸为角，旗面为绿色，象征生机与活力。大小尺寸为国旗长和宽的国旗长和宽的% %，其寓意为与祖国久久相连。，其寓意为与祖国久久相连。猜猜看猜猜看 红旗小学红旗小学培新小学培新小学枣庄三中枣庄三中金城小学金城小学分析教材范例：分析教材范例：1、东荷小学的校徽与、东荷小学的校徽与“东荷小学东荷小学” 有什么联系？有什么联系？2、校徽、校徽
3、“精英小学精英小学”是根据什么设计是根据什么设计的的?3 、 “江苏无锡五爱小学江苏无锡五爱小学”的校徽为的校徽为什什 么要这样设计么要这样设计?图形图形色彩色彩文字文字 孝义市西关小学校徽征稿启事孝义市西关小学校徽征稿启事 孝义市西关小学是一所双轨制孝义市西关小学是一所双轨制11各班的村办小学，投资各班的村办小学，投资1500万的崭新的学校即将建成，为促进学校更好地发展，现万的崭新的学校即将建成，为促进学校更好地发展，现面向社会征集校徽，望关心西关小学的各界人士积极参与赐面向社会征集校徽，望关心西关小学的各界人士积极参与赐稿。稿。 一、征稿要求：一、征稿要求： 1校徽图案要求庄重典雅，简单明
4、了，寓意深刻，创意独特。校徽图案要求庄重典雅，简单明了，寓意深刻，创意独特。 2校徽设计新颖校徽设计新颖,简洁流畅，具有较强的形式美感，传播效果好。简洁流畅，具有较强的形式美感，传播效果好。 3. 校徽设计方案必备元素：校徽设计方案必备元素：（1）学校名称：孝义市西关小学，）学校名称：孝义市西关小学， 或学校名称拼音缩写：或学校名称拼音缩写：XG；（2）体现希望小学办学内涵）体现希望小学办学内涵二、奖励办法：对所征集到的作品将由专家进行评选，对选出二、奖励办法：对所征集到的作品将由专家进行评选，对选出的一、二、三等奖予以奖励。的一、二、三等奖予以奖励。 三、截稿时间：自即日起至三、截稿时间：自
5、即日起至2013年年11月月16日截止日截止。孝义市西关小学孝义市西关小学 2013.11.1 西关小学校徽征稿作品要求西关小学校徽征稿作品要求 1、校徽图案要求庄重典雅，简单明了， 寓意深刻，创意独特。 2、校徽设计新颖，简洁流畅，具有较强 的形式美感，传播效果好。 3、 校徽设计方案必备元素：校徽设计方案必备元素： （1）学校名称：孝义市西关小学）学校名称：孝义市西关小学 或学校名称拼音缩写：或学校名称拼音缩写：XG； （2）体现希望小学办学内涵）体现希望小学办学内涵 （反映学校（反映学校“三风一训三风一训” 校风是校风是“孝义为仁、责任成人孝义为仁、责任成人”; 教风是教风是“启智守真、
6、践行积能启智守真、践行积能”； 学风是学风是“勤学好问、立志成才勤学好问、立志成才”。 校训为：滋孝养义、自强自立。）校训为：滋孝养义、自强自立。）学习要求学习要求 （1）用文字或图形设计校徽）用文字或图形设计校徽 （孝义市西关小学，或学校名称（孝义市西关小学，或学校名称 拼音缩写：拼音缩写：XGXX；）；） （2）先画草图，并注明设计意图）先画草图，并注明设计意图 再再 见见 二二0一一0年十月年十月 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思 人只
7、有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思 辛苦是获得一切的定律。 牛顿 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 天才出于勤奋。 高尔基 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰 天才就是这样，终身努力，便成天才。
8、 门捷列夫 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 爱迪生 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基 天生我材必有用。 李白 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦
