,走进学校的历史,回顾历史 珍惜现在 展望未来,学情分析,1.虽然学生现在学习条件好了，但学生的学习兴趣和学习积极性却不高。为了激励学生的学习积极性，故让学生收集学校过去的规模、 设施 、历史以及过去优秀学生努力学习的情况。学生从中受到教育，从而改变学习态度。 2.通过这次综合性学习，提高学生的学习积极性，为了明天而努力奋斗。,教学目标,知识目标: 学生从学校的规模、 设施 、历史、 荣誉等多角度了解自己的学校。 能力目标: 1、培养学生创造力,并能用自己的语言、文学、图画、相片等进行表达的能力。 2、培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。 情感目标: 了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校、勤学向上,为校争光。,教学重难点,教学重点: 学生从学校的规模、设施、历史、荣誉等多角度了解自己的学校: 教学难点: 培养学生创造力及多渠道收集相关信息及应用的能力。,学校的创建史,研究的问题 答案记录 信息来源 学校创建的时间 学校创建的规模 学校的第一任校长 学校的办学方向 学校的发展方向,学校的办学方向,学校的发展情况,建校时 现在 班级数 学生数 教师数 建筑物名称 建筑物用途 有哪些专用教室,过去的学校,过去的学校,现在的学校,现在的学校,现在学校的计算机教室,现在学校的阅读教室,美术陶冶情操,学校的特色,学生乐学 教师乐教 家长满意,明天会更好,
