1、教学重点教学重点教学难点教学难点使学生认识三原色和三间色及其色彩特性使学生认识三原色和三间色及其色彩特性 。掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。合间色的调色本领。在缤纷的色彩世界中，我们在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些经常看到的颜色有哪些? 红、黄、蓝、橙、绿、紫红、黄、蓝、橙、绿、紫 三三原原色色:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，
2、所以我们称它们为三原色。它们为三原色。 用两种原色调合成的颜色叫间色用两种原色调合成的颜色叫间色 。分析三原色相加分析三原色相加变化哪三种颜色变化哪三种颜色 红红黄黄=橙橙黄黄蓝蓝=绿绿蓝蓝红红=紫紫课堂练习课堂练习 1 1用圆、方、三角形等几何图用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。色进行填色练习。2作业要求作业要求:a.可自己设计图形填色。可自己设计图形填色。b.调色时注意水份的掌握。调色时注意水份的掌握。c.平涂着色。平涂着色。通过今天的学习，看了刚才的图片。通过今天的学习，看了刚才
3、的图片。我们更应该热爱生活，用自己的画笔我们更应该热爱生活，用自己的画笔描绘美丽的人生描绘美丽的人生。谢谢！ 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。 爱因斯坦爱因斯坦
