1、课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练第第1节节 基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练课程标准课程标准 概述遗传信息的转录和翻译。概述遗传信息的转录和翻译。课标解读课标解读1概述遗传信息的转录和翻译。概述遗传信息的转录和翻译。2运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示
2、例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(1)基本单位：基本单位：_由由_、磷酸和碱基组成，其、磷酸和碱基组成，其中的碱基有中的碱基有_)。(2)结构：一般是结构：一般是_链，长度比链，长度比DNA短；能通过短；能通过_从从细胞核转移到细胞质中。细胞核转移到细胞质中。(3)分类：在翻译过程中起模板作用的是分类：在翻译过程中起模板作用的是_、起转运、起转运氨基酸作用的是氨基酸作用的是_、参与构成核糖体的是、参与构成核糖体的是_。遗传信息的转录遗传信息的转录1RNA的组成及分类的组成及分类核糖核苷酸核糖核苷酸核糖核糖A、U、G、C单单核孔核孔mRNAtRNArRNA课堂互动探
3、究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(2)过程过程(1)概念：是指在概念：是指在_中，以中，以_为模板，为模板，按照按照_原则合成原则合成_的过程。的过程。2遗传信息的转录遗传信息的转录细胞核细胞核DNA的一条链的一条链碱基互补配对碱基互补配对RNA课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练提示提示含有含有DNA的部位的部位(细胞核、线粒体、叶绿体、拟细胞核、线粒体、叶绿体、拟核、质粒核、质粒)均可转录，产物有均可转录，产物有mRNA、tRNA、rRNA等。等。(2)转录的条件有哪些？并与转
4、录的条件有哪些？并与DNA复制比较。复制比较。提示提示模板模板原料原料能量能量酶酶DNA复制复制DNA的的两条链两条链脱氧核苷酸脱氧核苷酸ATP解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶转录转录DNA的的一条链一条链核糖核苷酸核糖核苷酸ATP解旋酶、解旋酶、RNA聚合酶聚合酶思维激活思维激活1 (1)转录的场所一定是细胞核吗？产物一定是转录的场所一定是细胞核吗？产物一定是mRNA吗？吗？课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练1DNA与与RNA的区别与联系的区别与联系(见下表见下表)比较项目比较项目DNARNA全称全称脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸核糖
5、核酸核糖核酸分布分布主要存在于细胞核中主要存在于细胞核中主要存在于细胞质中主要存在于细胞质中化化学学组组成成基本基本组组成成单位单位脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸碱碱基基嘌呤嘌呤腺嘌呤腺嘌呤(A) 鸟嘌呤鸟嘌呤(G)腺嘌呤腺嘌呤(A) 鸟嘌呤鸟嘌呤(G)嘧啶嘧啶胞嘧啶胞嘧啶(C) 胸腺嘧啶胸腺嘧啶(T)胞嘧啶胞嘧啶(C) 尿嘧啶尿嘧啶(U)五碳糖五碳糖脱氧核糖脱氧核糖(C5H10O4)核糖核糖(C5H10O5)无机酸无机酸磷酸磷酸磷酸磷酸结构结构规则的双螺旋结构规则的双螺旋结构通常呈单链结构通常呈单链结构课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测
6、活页规范训练活页规范训练(1)转录形成的转录形成的mRNA的碱基序列与作为模板的的碱基序列与作为模板的DNA单链单链的碱基序列之间呈互补关系，其配对情况是的碱基序列之间呈互补关系，其配对情况是GC、CG、TA、AU。mRNA的碱基序列与该的碱基序列与该DNA的另一条的另一条链的碱基序列大致相同，只是在链的碱基序列大致相同，只是在RNA链的相应位置没有链的相应位置没有“T”，而为，而为“U”。(2)转录过程中转录过程中DNA 所转录出的所转录出的RNA的碱基数量的碱基数量2 1。(3)特点：边解旋边转录。特点：边解旋边转录。2. 转录有关问题分析转录有关问题分析课堂互动探究课堂互动探究热点考向示
7、例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练ARNA复制、复制、4种、种、4种种B转录、转录、4种、种、4种种CDNA复制、复制、5种、种、5种种D转录、转录、5种、种、8种种【巩固巩固1】 如图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷如图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为酸数依次为 ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练解析解析以以DNA单链为模板合成单链为模板合成RNA的过程，称为转录。的过程，称为转录。由图示知碱基种类数有由图示知碱基种类数有A、T、G、C、U 5种，但由于种，但由于DNA、RNA构
8、成中所需五碳糖不同，参与合成构成中所需五碳糖不同，参与合成DNA、RNA的核苷酸数各有的核苷酸数各有4种，共种，共8种。种。答案答案D课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(1)密码子：密码子：_上决定一个氨基酸的上决定一个氨基酸的3个相邻碱基个相邻碱基(终终止密码子除外止密码子除外)。一共有。一共有_种，其中决定氨基酸的有种，其中决定氨基酸的有_种。种。(2)反密码子：与密码子可发生碱基互补配对的反密码子：与密码子可发生碱基互补配对的_上的上的3个相邻碱基。一共有个相邻碱基。一共有_种。种。遗传信息的翻译遗传信息的翻译1概念概念：是指
9、在：是指在_上，以上，以_为模板合成具有一为模板合成具有一定氨基酸序列的定氨基酸序列的_的过程。的过程。mRNA核糖体核糖体蛋白质蛋白质2密码子与反密码子密码子与反密码子mRNA6461tRNA61课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练起始：起始：mRNA与与_结合。结合。运输：运输：_携带氨基酸置于特定位置。携带氨基酸置于特定位置。延伸：核糖体沿延伸：核糖体沿_移动，读取下一个密码子，由对移动，读取下一个密码子，由对应应tRNA运输相应的氨基酸加到延伸中的肽链上。运输相应的氨基酸加到延伸中的肽链上。(一个一个mRNA可以结合多个核糖体
10、可以结合多个核糖体) 终止：当核糖体到达终止：当核糖体到达mRNA上的上的_时，合成停时，合成停止。止。脱离：肽链合成后从核糖体与脱离：肽链合成后从核糖体与mRNA的复合物上脱离，盘的复合物上脱离，盘曲折叠成具有特定曲折叠成具有特定_和和_的蛋白质。的蛋白质。3过程过程核糖体核糖体tRNAmRNA终止密码子终止密码子空间结构空间结构功能功能课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练提示提示前者可以，后者不能确定。因为一种密码子对应一前者可以，后者不能确定。因为一种密码子对应一种氨基酸，但一种氨基酸可以有多种密码子。种氨基酸，但一种氨基酸可以
11、有多种密码子。(2)翻译的条件有哪些？翻译的条件有哪些？提示提示模板模板(mRNA)、原料、原料(氨基酸氨基酸)、酶、能量、核糖、酶、能量、核糖体、体、tRNA等。等。(3)根据转录、翻译过程，思考根据转录、翻译过程，思考DNA的碱基数、的碱基数、mRNA的的碱基数、蛋白质中的氨基酸数间的关系？碱基数、蛋白质中的氨基酸数间的关系？提示提示6 3 1思维激活思维激活2 (1)根据根据mRNA中碱基的排列顺序能否准确写出中碱基的排列顺序能否准确写出氨基酸的序列？若已知氨基酸的序列，能否确定氨基酸的序列？若已知氨基酸的序列，能否确定mRNA中的碱基排列顺序？中的碱基排列顺序？课堂互动探究课堂互动探究
12、热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练1DNA复制、转录和翻译的比较复制、转录和翻译的比较复制复制转录转录翻译翻译时间时间细胞分裂的间期细胞分裂的间期个体生长发育的整个过程个体生长发育的整个过程场所场所主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞核主要在细胞核细胞质中的核细胞质中的核糖体上糖体上模板模板DNA的两条单链的两条单链 DNA的一条链的一条链mRNA原料原料4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20种氨基酸种氨基酸ATP都需要都需要酶酶解旋酶、解旋酶、DNA聚聚合酶合酶解旋酶、解旋酶、RNA聚合酶聚合酶合成酶合成酶课堂互动探究课堂互动探究热点考向
13、示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练产物产物2个双链个双链DNA1个单链个单链RNA多肽链多肽链(或蛋白质或蛋白质)产物产物去向去向传递到传递到2个子细个子细胞或子代胞或子代离开细胞核进入离开细胞核进入细胞质细胞质组成细胞结构蛋组成细胞结构蛋白或功能蛋白白或功能蛋白特点特点边解旋边复制，边解旋边复制，半保留复制半保留复制边解旋边转录，边解旋边转录，转录后转录后DNA恢恢复原状复原状翻译结束后，翻译结束后，mRNA被降解成被降解成单体单体碱基碱基配对配对AT，TA，CG，GCAU，TA，CG，GCAU，UA，CG，GC意义意义传递遗传信息传递遗传信息表达遗传信息，使生
14、物表现出各种表达遗传信息，使生物表现出各种性状性状课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练特别提醒特别提醒从核糖体上脱离下来的只是多肽链，再经盘曲从核糖体上脱离下来的只是多肽链，再经盘曲折叠、加工成为具有复杂空间结构的有活性的蛋白质。折叠、加工成为具有复杂空间结构的有活性的蛋白质。2遗传信息、密码子、反密码子遗传信息、密码子、反密码子项目项目遗传信息遗传信息密码子密码子反密码子反密码子概念概念基因中脱氧核基因中脱氧核苷酸的排列顺苷酸的排列顺序序mRNA中决定一中决定一个氨基酸的个氨基酸的3个个相邻碱基相邻碱基tRNA中与密码中与密码子互补
15、配对的子互补配对的3个碱基个碱基位置位置主要在主要在DNA中中mRNAtRNA课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练作用作用控制生物的控制生物的性状性状直接决定蛋白质中直接决定蛋白质中氨基酸序列氨基酸序列识别密码子，转识别密码子，转运氨基酸运氨基酸种类种类多样性多样性64种种61种种图解图解课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练特别提醒特别提醒(1)密码子与氨基酸的关系密码子与氨基酸的关系密码子共有密码子共有64种，但是编码氨基酸的密码子只有种，但是编码氨基酸的密码子只有61种，
16、种，3种终止密码子不决定氨基酸。种终止密码子不决定氨基酸。一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定，但一种密码一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定，但一种密码子只能决定一种氨基酸。子只能决定一种氨基酸。(2)反密码子与氨基酸的关系反密码子与氨基酸的关系反密码子与决定氨基酸的密码子是一一对应的，存在于反密码子与决定氨基酸的密码子是一一对应的，存在于tRNA上，且一种上，且一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，所以只能识别并转运一种氨基酸，所以tRNA有有61种，但一种氨基酸可以由一种或几种种，但一种氨基酸可以由一种或几种tRNA来转来转运。运。(3)密码子具有简并性和通用性。密码子具有简并性和通用性
17、。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A该过程表明生物体内少量的该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量可以迅速合成大量 的蛋白质的蛋白质B该过程的模板是该过程的模板是tRNAC最终合成的肽链最终合成的肽链的结构相同的结构相同D合成合成的场所主要在细胞核，合成的场所主要在细胞核，合成的场所在细胞质的场所在细胞质解析解析图示过程为翻译，模板是图示过程为翻译，模板是mRNA。答案答案B【巩固巩固2】 如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示如图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是意图，下列说法不正确的是 (
18、)。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练DNA双链双链TGmRNAtRNA反密码子反密码子A氨基酸氨基酸苏氨酸苏氨酸【巩固巩固3】 根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是 ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练ATGU BUGA CACU DUCU解析解析由表格信息无法直接确定转录的模板链，但因由表格信息无法直接确定转录的模板链，但因DNA两链间、模板链与两链间、模板链与mRNA间、间、mRNA与反密码子间均遵循与反密码子间均
19、遵循碱基互补配对原则及密码子位于碱基互补配对原则及密码子位于mRNA上，可确定苏氨酸上，可确定苏氨酸的密码子为的密码子为ACU或或UGU。答案答案C课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练【例例1】 如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质物质(甲、乙甲、乙)，下列有关叙述中正确的是，下列有关叙述中正确的是 ()。示例示例一一DNA和和RNA课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A遗传信息位于甲上遗传信息位于甲上B乙由三个碱基组成
20、乙由三个碱基组成C甲的合成需要甲的合成需要RNA聚合酶的参与聚合酶的参与D乙可以转运多种氨基酸乙可以转运多种氨基酸思维导图思维导图：深度剖析深度剖析由图可知，甲为由图可知，甲为mRNA，乙为，乙为tRNA。遗传信。遗传信息位于息位于DNA上；上；tRNA是由一条单链是由一条单链RNA通过折叠形成通过折叠形成的，由多个碱基组成；一种的，由多个碱基组成；一种tRNA只能转运一种氨基酸；只能转运一种氨基酸；mRNA是在是在RNA聚合酶催化作用下以聚合酶催化作用下以DNA分子的一条链分子的一条链为模板转录形成的。为模板转录形成的。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测
21、活页规范训练活页规范训练答案答案C规律方法规律方法DNA与与RNA的判定方法的判定方法(1)根据五碳糖种类判定：若核酸分子中含核糖，则一定为根据五碳糖种类判定：若核酸分子中含核糖，则一定为RNA；若含脱氧核糖，则一定为；若含脱氧核糖，则一定为DNA。(2)根据含氮碱基判定：含根据含氮碱基判定：含T的核酸一定是的核酸一定是DNA；含；含U的核的核酸一定是酸一定是RNA。(3)DNA中单、双链的判定：若中单、双链的判定：若AT、GC或嘌呤或嘌呤嘧啶，嘧啶，则为单链则为单链DNA；若；若AT，GC，AGTC，则最可，则最可能为双链能为双链DNA。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达
22、标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练【例例2】 如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，到蛋白质的信息流动过程，表示相关过表示相关过程。请据图回答下列问题：程。请据图回答下列问题：示例二示例二蛋白质合成过程分析蛋白质合成过程分析课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(1)过程的产物是过程的产物是DNA，则，则过程发生在过程发生在_期。催化过程期。催化过程的酶是的酶是_。(2)已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，
23、某某tRNA一端的三个碱基是一端的三个碱基是UAC，该，该tRNA所携带的氨基酸所携带的氨基酸是是_。(3)a、b为为mRNA的两端，核糖体在的两端，核糖体在mRNA上的移动方向上的移动方向是是_。过程进行的场所有过程进行的场所有_。(4)一个一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的意义是糖体形成的意义是_。从原核细胞中分离的多聚核。从原核细胞中分离的多聚核糖体常与糖体常与DNA结合在一起，这说明结合在一起，这说明_。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练思维导图思维导图：深度剖
24、析深度剖析(1)据图分析可知：据图分析可知：过程指过程指DNA的复制，在的复制，在真核细胞中发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的真核细胞中发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。间期。过程指转录过程，催化过程指转录过程，催化DNA转录为转录为RNA的酶主的酶主要是要是RNA聚合酶。聚合酶。(2)决定氨基酸的密码子在决定氨基酸的密码子在mRNA上，上，据据tRNA上的反密码子上的反密码子UAC可推知密码子为可推知密码子为AUG，AUG决决定的氨基酸是甲硫氨酸。定的氨基酸是甲硫氨酸。(3)据图可知：越接近据图可知：越接近b端的核糖端的核糖体上翻译出的肽链越长，说明越接近体上翻译出的肽链越
25、长，说明越接近b端的核糖体在端的核糖体在mRNA上移动的距离越长，由此推出核糖体在上移动的距离越长，由此推出核糖体在mRNA上的上的移动方向为移动方向为ab。过程是对蛋白质加工和运输的过程，过程是对蛋白质加工和运输的过程，课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练相应的场所有内质网和高尔基体。相应的场所有内质网和高尔基体。(4)当一个当一个mRNA上连接上连接多个核糖体以后，可以同时合成多条相同的肽链，提高蛋多个核糖体以后，可以同时合成多条相同的肽链，提高蛋白质的合成速度。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与白质的合成速度。在原核细胞中分离的多
26、聚核糖体常与DNA结合在一起，说明在原核细胞中边转录边翻译，转录结合在一起，说明在原核细胞中边转录边翻译，转录和翻译可同时同地点进行。和翻译可同时同地点进行。答案答案(1)有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间RNA聚合酶聚合酶(2)甲硫氨酸甲硫氨酸(3)由由ab内质网和高尔基内质网和高尔基体体(4)短时间内能合成较多的蛋白质原核细胞中的转录和翻短时间内能合成较多的蛋白质原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的译是同时同地点进行的课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练误区警示误区警示(1)翻译时一条翻译
27、时一条mRNA往往结合多个核糖体，短往往结合多个核糖体，短时间内形成多条相同的肽链，提高了翻译的效率。时间内形成多条相同的肽链，提高了翻译的效率。(2)真核细胞具有核膜屏障，转录和翻译在不同时间、不同真核细胞具有核膜屏障，转录和翻译在不同时间、不同地点进行；而原核细胞无核膜，转录和翻译同时同地点进地点进行；而原核细胞无核膜，转录和翻译同时同地点进行。行。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A1 800个；个；300个个 B900个；个；900个个C900个；个；300个个 D900个；无法确定个；无法确定思维导图思维导图：示例三示例三
28、蛋白质合成相关计算蛋白质合成相关计算【例例3】 已知一个蛋白质分子由已知一个蛋白质分子由3条肽链组成，连接蛋白质条肽链组成，连接蛋白质分子中氨基酸的肽键共有分子中氨基酸的肽键共有297个，翻译成这个蛋白质分子个，翻译成这个蛋白质分子的信使的信使RNA中的中的A和和G共共400个，则转录成信使个，则转录成信使RNA的的DNA分子中，分子中，C和和T最少应有多少个？翻译成蛋白质的过最少应有多少个？翻译成蛋白质的过程中共需要程中共需要tRNA多少个？多少个？ ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练深度剖析深度剖析该蛋白质由该蛋白质由3条
29、肽链组成，共条肽链组成，共297个肽键，可知个肽键，可知该蛋白质由该蛋白质由300个氨基酸组成。则该信使个氨基酸组成。则该信使RNA有至少有至少3003900个碱基。画出如下转录图解：个碱基。画出如下转录图解：由图解可知：转录成信使由图解可知：转录成信使RNA的的DNA分子中分子中C和和T最少应最少应有有900个。但由于一个个。但由于一个tRNA可以运载多个相同的氨基酸，可以运载多个相同的氨基酸，所以所以tRNA的数目无法确定。的数目无法确定。答案答案D课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练规律方法规律方法基因控制蛋白质合成过程中的几种
30、数量关系基因控制蛋白质合成过程中的几种数量关系mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，题目中若写明终止上的终止密码子不决定氨基酸，题目中若写明终止密码子要考虑在内，则：密码子要考虑在内，则：(1)氨基酸数为氨基酸数为m，mRNA的碱基数为的碱基数为(3m3)。(2)氨基酸数为氨基酸数为m，DNA的碱基数为的碱基数为(6m6)。比较比较内容内容基因基因中的中的碱基碱基数数mRNA上的碱上的碱基数基数参与参与转运转运氨基氨基酸的酸的tRNA数数蛋白蛋白质中质中的氨的氨基酸基酸数数蛋白蛋白质中质中的肽的肽链数链数蛋白蛋白质中质中的肽的肽键数键数失去失去的水的水分子分子数数数数目目6m3mmmnmnmn课
31、堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练遗传密码的破译是生物学史上的一个伟大的里程碑，而对遗传密码的破译是生物学史上的一个伟大的里程碑，而对照实验的设置又是破译遗传密码的一个关键。照实验的设置又是破译遗传密码的一个关键。遗传密码的破译遗传密码的破译技法必备技法必备课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练在克里克得出在克里克得出3个碱基可以排列成个碱基可以排列成1个遗传密码的实验结论个遗传密码的实验结论后，科学家们开始探索一个特定的遗传密码所对应的特定后，科学家们开始探索一个特定的遗传密
32、码所对应的特定的氨基酸究竟是哪一个。尼伦伯格和马太采用蛋白质的体的氨基酸究竟是哪一个。尼伦伯格和马太采用蛋白质的体外合成技术，在每一个试管中加入一种氨基酸，再加入除外合成技术，在每一个试管中加入一种氨基酸，再加入除去了去了DNA和和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的多聚尿的细胞提取液，以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸，结果在加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚嘧啶核苷酸，结果在加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链，请据图回答下面的问题。苯丙氨酸的肽链，请据图回答下面的问题。能力展示能力展示课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(1
33、)实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是_。(2)细胞提取液为该实验具体提供了细胞提取液为该实验具体提供了_。(3)实验中所用的细胞提取液需除去实验中所用的细胞提取液需除去DNA和和mRNA的原因的原因是是_。(4)要确保实验结论的科学性，需设计对照实验。本题目所要确保实验结论的科学性，需设计对照实验。本题目所给实验中，对照实验是给实验中，对照实验是_。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练(5)要想知道更多氨基酸的密码子，你如何改变上述实验？要想知道更多氨基酸的密码子，你如何改变上述实验？(简述简述)_。(6)本
34、实验所用的细胞提取液可以用大肠杆菌制备。请简述本实验所用的细胞提取液可以用大肠杆菌制备。请简述制备方法：制备方法：对大肠杆菌进行振荡裂解；对大肠杆菌进行振荡裂解；_；_。经上述操作，得到了除去经上述操作，得到了除去DNA和和mRNA的细胞提取液。的细胞提取液。(大肠杆菌中大肠杆菌中mRNA约在约在3060分钟内自行分解，因此操分钟内自行分解，因此操作中可不考虑作中可不考虑)。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练解析解析本题是密码子破译的实验，对照类型为相互对照：本题是密码子破译的实验，对照类型为相互对照：相同的多聚核苷酸不同的氨基酸相
35、同的多聚核苷酸不同的氨基酸肽链；肽链；不同的多不同的多聚核苷酸不同的氨基酸聚核苷酸不同的氨基酸不同的肽链。不同的肽链。由此，即可破译各种氨基酸的密码子。在实验过程中多聚由此，即可破译各种氨基酸的密码子。在实验过程中多聚尿嘧啶核苷酸的作用相当于尿嘧啶核苷酸的作用相当于mRNA，细胞提取液为转录提，细胞提取液为转录提供了能量、酶、核糖体、供了能量、酶、核糖体、tRNA。实验中除去。实验中除去DNA和和mRNA的原因是排除的原因是排除DNA、mRNA对体外合成蛋白质的影对体外合成蛋白质的影响。响。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练答案答案
36、(1)作为模板作为模板mRNA直接控制蛋白质直接控制蛋白质(多肽多肽)合成合成(2)能量、酶、核糖体、能量、酶、核糖体、tRNA(3)排除细胞中的排除细胞中的DNA、mRNA对体外合成蛋白质的影响对体外合成蛋白质的影响(4)加入多聚尿嘧啶核苷加入多聚尿嘧啶核苷酸及其他种类氨基酸的实验酸及其他种类氨基酸的实验(5)依次用不同种类的多聚核依次用不同种类的多聚核糖核苷酸替换上述实验中的多聚尿嘧啶核苷酸糖核苷酸替换上述实验中的多聚尿嘧啶核苷酸(6)离离心、过滤、获取匀浆心、过滤、获取匀浆用用DNA酶处理匀浆，除去酶处理匀浆，除去DNA课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标
37、检测活页规范训练活页规范训练AAGATCBTCTAGCTCTAGDUCUAG解析解析根据碱基互补配对原则，可知根据碱基互补配对原则，可知D正确。正确。答案答案D1. 某某DNA单链片段是单链片段是AGATC，那么，与，那么，与之配对的之配对的RNA单链片段为单链片段为 ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练AmRNA可作为合成蛋白质的直接模板可作为合成蛋白质的直接模板BmRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸CmRNA上有四种核糖核苷酸，代表上有四种核糖核苷酸，代表20种氨基酸的密码种氨基酸的密
38、码 子有子有61种种DmRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用只有与核糖体结合后才能发挥作用解析解析mRNA上每三个相邻的碱基不一定是密码子，即使上每三个相邻的碱基不一定是密码子，即使是密码子，也不一定决定氨基酸。是密码子，也不一定决定氨基酸。答案答案B2下列对下列对mRNA的描述，不正确的是的描述，不正确的是 ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A赖氨酸赖氨酸 B丙氨酸丙氨酸C半胱氨酸半胱氨酸 D苏氨酸苏氨酸3. DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译成的氨基酸如下表所示。右图所息最
39、终翻译成的氨基酸如下表所示。右图所示的转运示的转运RNA所携带的氨基酸是所携带的氨基酸是(注：反密码注：反密码子从携带氨基酸的一端开始读码子从携带氨基酸的一端开始读码) ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练解析解析由题意可知反密码子从携带氨基酸的一端开始读由题意可知反密码子从携带氨基酸的一端开始读码，所以反密码子为码，所以反密码子为UGC，进而得知密码子为，进而得知密码子为ACG。ACG的密码子对应的密码子对应DNA链的碱基为链的碱基为TGC，由表格中可知，由表格中可知对应的氨基酸为苏氨酸，注意表格中第一行是对应的氨基酸为苏氨酸
40、，注意表格中第一行是DNA的碱基的碱基序列而不是序列而不是RNA序列，因为有碱基序列，因为有碱基T。答案答案D课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A转录时以核糖核苷酸为原料转录时以核糖核苷酸为原料B转录时转录时RNA聚合酶能识别聚合酶能识别DNA中特定碱基序列中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质在核糖体上移动翻译出蛋白质D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性解析解析翻译时，核糖体沿翻译时，核糖体沿mRNA移动。移动。答案答案C4关于转录和翻译的叙述，错误的是关于转录和翻
41、译的叙述，错误的是 ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练AtRNA种类一定改变，氨基酸种类一定改变种类一定改变，氨基酸种类一定改变BtRNA种类不一定改变，氨基酸种类不一定改变种类不一定改变，氨基酸种类不一定改变CtRNA种类一定改变，氨基酸种类不一定改变种类一定改变，氨基酸种类不一定改变DtRNA种类不一定改变，氨基酸种类一定改变种类不一定改变，氨基酸种类一定改变解析解析密码子改变，识别该密码子的密码子改变，识别该密码子的tRNA一定改变；但一定改变；但由于密码子的简并性，决定的氨基酸不一定改变。由于密码子的简并性，决定的氨基
42、酸不一定改变。答案答案C5信使信使RNA上决定氨基酸的一个密码子的一个碱基发生替上决定氨基酸的一个密码子的一个碱基发生替换，对识别该密码子的换，对识别该密码子的tRNA种类及转运的氨基酸种类将种类及转运的氨基酸种类将会产生的影响是会产生的影响是 ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练A75对碱基对碱基 B78对碱基对碱基C90对碱基对碱基 D93对碱基对碱基解析解析设该多肽由设该多肽由n个氨基酸组成，则个氨基酸组成，则110n(n1)182 778，得，得n30，则编码该多肽的基因的长度至少为，则编码该多肽的基因的长度至少为(3n
43、3)个碱基对，即个碱基对，即93对碱基对。对碱基对。答案答案D6某条多肽的相对分子质量为某条多肽的相对分子质量为2 778，若氨基酸的平均相对，若氨基酸的平均相对分子质量为分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是因长度至少是 ()。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练7下图是基因控制蛋白质合成过程示意图，请据图回答下图是基因控制蛋白质合成过程示意图，请据图回答 下面的问题。下面的问题。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范
44、训练(1)转录的模板是转录的模板是_中的中的_链，该链的相链，该链的相应段碱基顺序是应段碱基顺序是_。(2)翻译的场所是翻译的场所是_，翻译的模板是，翻译的模板是_，运载氨基酸的工具是，运载氨基酸的工具是_，翻译，翻译后的产物是后的产物是_肽，翻译过程中需要肽，翻译过程中需要_个个tRNA来运载。来运载。(3)遗传物质遗传物质DNA主要分布在主要分布在_中，也有一部分分中，也有一部分分布在布在_中。中。(4)图中核糖体在图中核糖体在mRNA上相对运动的方向是由上相对运动的方向是由_向向_。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练解析解析该
45、过程表示蛋白质的合成过程。该过程表示蛋白质的合成过程。(1)根据图形可知根据图形可知表示表示DNA，表示表示mRNA，表示核表示核糖体，糖体，表示表示tRNA；根据；根据mRNA上碱基序列可知以上碱基序列可知以DNA的的A链为模板转录产生链为模板转录产生mRNA，A链上的碱基序列为链上的碱基序列为TACCGAAGAAAG。(3)DNA主要分布在细胞核中，也有一部分分布在细胞质主要分布在细胞核中，也有一部分分布在细胞质中。中。(4)由图中有关箭头所指方向知：核糖体移动方向由左向由图中有关箭头所指方向知：核糖体移动方向由左向右。右。课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练答案答案(1)DNAATACCGAAGAAAG(2)核糖体核糖体mRNAtRNA四四(或多或多)4(3)细胞核细胞质细胞核细胞质(4)左右左右课堂互动探究课堂互动探究热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测活页规范训练活页规范训练课堂小结课堂小结
