1、义务教育课程标准实验教科书生物学 八年级（上）第14章 维持生物体内的平衡第一节第一节 运输血液的泵运输血液的泵 -心脏心脏说课提纲说课提纲一、教材和学情分析一、教材和学情分析二、目标与重点、难点二、目标与重点、难点三、教法与学法三、教法与学法四、教学过程设计四、教学过程设计五、板书设计五、板书设计教材分析教材分析血液、血管血液、血管心脏的结构和功能心脏的结构和功能血液循环血液循环一、教材和学情分析一、教材和学情分析思维活跃，好奇心强，求知欲高，好问好动。 观察能力较强，分析能力和对抽象知识的认知能力有限。学情分析学情分析知识状况 能力状况 心理状况学习了血液和血管，对心脏的结构和功能的知识比
2、较匮乏。说课提纲说课提纲一、教材和学情分析一、教材和学情分析二、目标与重点、难点二、目标与重点、难点三、教法与学法三、教法与学法四、教学过程设计四、教学过程设计五、板书设计五、板书设计能够描述心脏的结构和功能以及其相适应的特点，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力 。知识与技知识与技能目标能目标通过观察分析归纳的过程，学会思考和探究的方法。过程与方过程与方法目标法目标情感与价情感与价值观目标值观目标体会同学之间合作的乐趣，明确体育锻炼对心脏的影响，在日常生活中多进行体育锻炼。二、目标与重点、难点二、目标与重点、难点重点重点心脏的结构和功能；心脏的结构和功能相适应的特点。通过对心脏各腔室壁
3、、瓣膜的观察，而推测出其各自的功能，更好的理解心脏作为“泵”的作用。难点难点说课提纲说课提纲一、教材和学情分析一、教材和学情分析四、教学过程设计四、教学过程设计五、板书设计五、板书设计二、目标与重点、难点二、目标与重点、难点三、教法和学法三、教法和学法教法教法学法学法演示法演示法引导探究法引导探究法归纳总结归纳总结法法自主学习法自主学习法交流讨论法交流讨论法合作学习法合作学习法一、教材和学情分析一、教材和学情分析二、目标与重点、难点二、目标与重点、难点三、教法与学法三、教法与学法四、教学过程设计四、教学过程设计五、板书设计五、板书设计说课提纲说课提纲新课导入、突出主题新课导入、突出主题引导探究
4、、讨论学习引导探究、讨论学习课堂练习、掌握知识课堂练习、掌握知识课题延伸、提高能力课题延伸、提高能力谜语谜语心中有个大桃心中有个大桃子，拳头大小子，拳头大小差不离；差不离；劳逸结合巧安劳逸结合巧安排，一劳永逸排，一劳永逸干到底。干到底。打一人体器打一人体器官（心脏）官（心脏）四、教学过程设计四、教学过程设计新课导入、突出主题新课导入、突出主题谜语增兴趣谜语增兴趣四、教学过程设计四、教学过程设计新课导入、突出主题新课导入、突出主题视频引注意视频引注意四、教学过程设计四、教学过程设计心脏位于人体哪个部位？外形像什么？多大？心脏位于人体哪个部位？外形像什么？多大？心脏为什么会跳动？心脏为什么会跳动？
5、心脏由哪些结构组成？心脏由哪些结构组成？这些组成结构之间存在这怎样的联系？这些组成结构之间存在这怎样的联系？ 心脏的不停跳动对我们身体有什么意义？心脏的不停跳动对我们身体有什么意义？为什么说心脏是为什么说心脏是“运输血液的泵运输血液的泵”？引导探究、讨论学习引导探究、讨论学习设题引思考设题引思考四、教学过程设计四、教学过程设计心脏位于胸腔中部偏左，夹在两肺之间，外形像桃子，跟本人的拳头大小相似。位置大位置大小形状小形状引导探究、讨论学习引导探究、讨论学习上节课我们在讲什么知识时也讲过瓣膜？上节课我们在讲什么知识时也讲过瓣膜？防止血液倒流。防止血液倒流。想一想一想想静静 脉脉 瓣瓣构成左、右心房
6、，左、右心室的心脏壁厚薄情况构成左、右心房，左、右心室的心脏壁厚薄情况 心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚。心室的壁比右心室的壁厚。 心脏壁越厚，肌肉越发达，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。收缩和舒张就越有力。四、教学过程设计四、教学过程设计主动脉主动脉右心房右心房 右心室右心室肺动脉肺动脉左心房左心房左心室左心室心脏由心肌构心脏由心肌构成，心肌不断收成，心肌不断收缩，为血液循环缩，为血液循环提供动力，就像提供动力，就像抽水机的抽水机的泵泵，保，保证血液能从低处证血液能从低处运往高处。运往高处。引导探究、讨论学习引导探究、讨论学习讲解破难点讲解破
7、难点引导探究、讨论学习引导探究、讨论学习四、教学过程设计四、教学过程设计提出问题提出问题观看模型观看模型归纳总结归纳总结归纳总归纳总结法结法突破重点突破重点演示法演示法引导探引导探究法究法课堂练习、掌握知识课堂练习、掌握知识 动手做一做、知识全掌握动手做一做、知识全掌握四、教学过程设计四、教学过程设计填写个项名称：1_2_3_4_5_6_7_8_坚持科学锻炼，使心脏坚持科学锻炼，使心脏结构机能上得到改善、提结构机能上得到改善、提高。高。每搏输出量每搏输出量增加。一增加。一般人的般人的心率心率约为约为7070次左右，次左右，运动员约为运动员约为6060次左右，优次左右，优秀长跑运动员约为秀长跑运
8、动员约为4040次左次左右。右。实例看一看、锻炼有道理实例看一看、锻炼有道理四、教学过程设计四、教学过程设计课题延伸、提高能力课题延伸、提高能力说课提纲说课提纲一、教材和学情分析一、教材和学情分析四、教学过程设计四、教学过程设计五、板书设计五、板书设计二、目标与重点、难点二、目标与重点、难点三、教法和学法三、教法和学法一、心脏的结构一、心脏的结构1 1、位置、形状和大小、位置、形状和大小2 2、结构、结构（1 1）四个腔、瓣膜）四个腔、瓣膜（2）相连血管：房连静）相连血管：房连静,室连动室连动 左心房左心房左心室左心室右心房右心房右心室右心室主动脉主动脉上、下腔静脉上、下腔静脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉四腔四腔二、功能二、功能 血液循环的动力器官血液循环的动力器官第三节第三节 运输血液的泵运输血液的泵心脏心脏
